小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小鼻子真靈》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思小鼻子真靈活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用鼻子聞出氣味，進(jìn)展嗅覺(jué)能力。 2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。 3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。 活動(dòng)過(guò)程： 1.謎語(yǔ)引出出題。 師：小伴侶們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。(鼻子)你們知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么么? 如今我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上。(教師這時(shí)噴香水)。好啦，如今請(qǐng)小伴侶們睜開(kāi)你的眼睛。咦? 師： (1)你聞

2、到什么氣味?你是怎么聞出來(lái)的? (2) 你的鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。 (3)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的樣子和用途。 2、聞氣味瓶，感知鼻子的用途。 (1)師：桌子上有許多的杯子，下面請(qǐng)小伴侶回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告知老師你聞到了什么味道? 幼兒回答 (2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，留意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。 師：剛剛小伴侶都聞出味道了，那如今老師再請(qǐng)你們聞一次，聞過(guò)之后告知我你聞的味道是什么樣的? 幼回答 小結(jié)：我們的鼻子用途可大了，能聞到許多氣味，我們要好好愛(ài)護(hù)它。 活動(dòng)反思： 這是我第一次上科學(xué)公開(kāi)課，始終不知道怎么去上，開(kāi)課

3、之前問(wèn)了許多老師，她們也給予了我一些關(guān)心與意見(jiàn)?；顒?dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的預(yù)備。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)引起了幼兒的留意。一些好奇的幼兒忍不住問(wèn)："老師，這是什么?'活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，幼兒的留意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們果真興趣很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小伴侶一下子就猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的鼻子有聞氣味的功能。 但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解，特殊是白酒，許多幼兒都不能辨別出來(lái)，這就說(shuō)明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就辨別出來(lái)，因?yàn)檫@些液體都是廚房里的，小伴侶平常接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們假如正確的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活閱歷，說(shuō)出自己的感受，比方，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。 聞過(guò)氣味之后，又與小伴侶共同商量鼻子的用途，許多小伴侶能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用