小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的小傘》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思美麗的小傘活動(dòng)目標(biāo) 1通過觀賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。 2情愿大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 小傘每個(gè)幼兒一張。 秀麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。 活動(dòng)過程 一、情景導(dǎo)入 小伴侶們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣? 最近森林里常常下雨，小動(dòng)物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘? 二、感知觀賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示) 觀賞單色傘 原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣? 它們是什么顏色的?上面還有什么呢? 除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘? 觀賞雙色間隔傘 小豬

2、說：我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。 在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的? 還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的? 小結(jié)：剛剛我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè)，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。 觀賞小傘的造型美(ppt演示) 小豬悄悄地告知老師，它那邊還藏著寶寶們最喜愛的傘呢?趕快來念魔語。 猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。 你們喜愛這種造型的傘嗎?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。 它又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。 小結(jié)：剛剛我們觀

3、賞的這兩把動(dòng)物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣? 三、創(chuàng)作小傘 剛剛我們觀賞了很多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動(dòng)物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么方法使它變美麗? 幼兒自由說一說。 教師交代要求：如今請你用蠟筆來幫助，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 四、講評 這么多小傘，你最喜愛哪一把?為什么? 小伴侶設(shè)計(jì)的小傘真美麗，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧! 活動(dòng)反思： 這節(jié)課孩子們很感興趣，回答下列問題特殊的主動(dòng)，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶著下

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