小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小兔乖乖》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小兔乖乖活動目標(biāo)： 1、看圖觀賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。 2、通過商量，感知聰慧英勇的三只小兔子，初步建立自我愛護的意識。 活動預(yù)備： 小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾 活動過程： 一、觀賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣師：今日老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。 師：這首歌曲講了一件什么事情? 二、看圖觀賞故事小兔子乖乖，感知理解故事。 (一)完好觀賞故事，初步理解故事。 教師：故事里面有誰?三只小兔子叫什么名字? (二)分段觀賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話。 1、媽媽不

2、在家的時候，三只小兔子是怎么做的? 教師：兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什么? 幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子召喚媽媽回家了的語言。 2、第二天發(fā)生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).(捏著鼻子唱)小兔們又是怎么說的?想到了什么方法對付大灰狼? 三、圍繞重點進行商量、關(guān)心幼兒感知理解故事，學(xué)會自我愛護教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢? 教師：你喜愛小兔子嗎?三只小兔子是英勇的聰慧的小兔子嗎? 教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做? 四、表演小兔子乖乖。 教學(xué)反思 1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2-3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。 2、活動目標(biāo)中讓孩子辨別小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊急和開心兩種不同的音樂游戲氣氛中，辨別大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們特別的興奮和主動。 3、對這次活動的整體效果，課堂上小伴侶耶主動的互動，激起了小伴侶對故事，音樂，游戲的興趣。假如從新完成這次活動的話，活動預(yù)備方面，比方說房子顏色更加艷麗，比較符合小凳子孩子們。小班的孩子應(yīng)當(dāng)給予簡潔直觀的事物，這樣孩子比較簡單

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