小班音樂教案及教學(xué)反思《小兔跳》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學(xué)反思小兔跳活動(dòng)目標(biāo)： 1. 關(guān)心幼兒熟識(shí)音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。 2. 鼓舞幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小兔跳的形象。 3. 體驗(yàn)音樂游戲所帶來的歡樂。 4. 愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 5. 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：引發(fā)興趣。 1.師：兔寶寶們?cè)缟虾?，我是你們的兔媽媽，你們都長(zhǎng)大了，學(xué)了好多的本事，跳的也越來越好越來越高了，今日呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本事最大! 2.讓兔寶寶們起來隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動(dòng)作，并相互仿照、

2、學(xué)習(xí)。 師：恩，這個(gè)兔寶寶的本事很大,跳的很好看、很高,我們一起來學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來，讓小伴侶提前熟識(shí)歌詞內(nèi)容。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))(小小兔子跳跳跳) 二、鼓舞幼兒用不同的身體動(dòng)作來表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。 1.師：小兔子除了這樣跳，還喜愛怎么跳呢?看看它的耳朵長(zhǎng)得怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學(xué)!耳朵要豎的長(zhǎng)長(zhǎng)的。(豎起耳朵跳跳跳)那有哪只小兔子想出了新花樣呢?誰來說說、學(xué)學(xué)。(向前、向后跳)，小兔子跳的真快樂!小手都拍起來了!讓我們一起和小兔拍手跳吧!(拍拍小手跳跳跳) 2.利用舞蹈形式關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)

3、容。 師：小兔子們跳的都很好了，如今我們把我們會(huì)的動(dòng)作連起來跳跳，它會(huì)變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧!(小小兔子跳跳跳雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳雙手v字型放在頭上并雙腳跳起來，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。) 三、學(xué)唱歌曲小兔跳。 1.我們學(xué)會(huì)了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參與舞會(huì)拉!參與舞會(huì)要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎? 教師示范唱歌。 2.師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會(huì)音樂好聽嗎? 那我們一起來學(xué)一學(xué)吧 師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們?nèi)缃穸紩?huì)唱好聽的歌了，可以一起去參與舞會(huì)了，來!我們一起去草地上跳舞吧! 3.兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊

4、唱歌邊跳舞。 四、結(jié)束活動(dòng)：拔蘿卜。 師：舞會(huì)結(jié)束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點(diǎn)餓了，寶寶你們呢?那你們最喜愛吃什么?呀，這里，有一個(gè)大蘿卜，一起來幫媽媽拔蘿卜吧!哇!這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉! 活動(dòng)反思： 在這個(gè)活動(dòng)中，我是先鼓舞幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對(duì)唱詞的記憶。把小伴侶想出來的動(dòng)作連成一個(gè)舞蹈，這是激發(fā)小伴侶的自信念，讓每個(gè)小伴侶都能參加到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參與舞會(huì)的方式激發(fā)了小伴侶的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的主動(dòng)性是完全的調(diào)動(dòng)起來了，但是我卻忽視了幼兒可能會(huì)脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使