實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)案編號(hào)：2012070107 編 寫(xiě)：郭清 審 核：劉彥男 班 級(jí)： 小 組： 姓 名： 一 評(píng)： 二 評(píng)：廣才成學(xué) 明志致遠(yuǎn)山行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及背景。2、朗讀課文，賞析重要字眼。3、體會(huì)詩(shī)的意境及蘊(yùn)含的哲理。裝 訂 線(xiàn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、理解詩(shī)句大意。 2、正確理解“霜葉紅于二月花”成為千古名句的原因。 【知識(shí)鏈接】 一、走進(jìn)作者 杜牧（803-852），字牧之，唐代詩(shī)人，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，有樊川文集傳世。其阿房宮賦為后世傳誦。杜牧與李商隱齊名，并稱(chēng)“小李杜”。杜牧在晚唐成就很高，后人稱(chēng)杜甫為“老杜”，稱(chēng)杜牧為“小杜”。杜牧晚年任中書(shū)舍人，居長(zhǎng)安城南樊川別墅，后世因之成為“杜

2、樊川”。 二、文體知識(shí) 詩(shī)歌是與小說(shuō)戲劇散文并列的四大文學(xué)體裁之一。詩(shī)歌偏重于抒情言志，往往包含作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象，語(yǔ)言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧。 古代詩(shī)歌包括詩(shī)、詞、曲。其中詩(shī)包括古體詩(shī)和近體詩(shī)。近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句。律詩(shī)主要分為五律和七律。全詩(shī)八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。詞，又稱(chēng)為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子詞等。其特點(diǎn)是調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。曲，又稱(chēng)為詞余，包括散曲和戲劇。 【學(xué)法指導(dǎo)和使用說(shuō)明】1、充分發(fā)揮想象，反復(fù)誦讀，讀出詩(shī)味。2、找出這首詩(shī)的靈魂是那一句。 3、聯(lián)系作者所處的時(shí)代、個(gè)人的遭遇中理解詩(shī)表達(dá)的感情。【學(xué)習(xí)流程】 自主學(xué)習(xí) 1、解釋下列詞語(yǔ) 寒山： 石徑： 坐： 愛(ài)： 楓林晚： 霜葉： 紅于： 2 文學(xué)常識(shí)填空 杜牧，字_，_朝詩(shī)人。有_傳世。與李商隱齊名，并稱(chēng)“_”。 3、默寫(xiě)全詩(shī) 合作探究 展示提升 1、 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。提示：1）你覺(jué)得那幾個(gè)字用得好？為什么？2 / 42）“生”能否換為“深”，為什么？2、 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。提示：1）詩(shī)人為什么停車(chē)?2）、“紅于”能否換為“紅如”，為什么？3、 這首詩(shī)的中心句是那一句？說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1、山行前兩句與后兩句相比，寫(xiě)作視角有什么變化？ 2、這首詩(shī)前三句的描寫(xiě)對(duì)第四句起什么作用？ 3、品味并背誦宋代范仲淹的漁