普通話教學(xué)試驗(yàn)室項(xiàng)目

1、普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)規(guī) 劃普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃一. 項(xiàng)目建設(shè)意義與必要性1. 應(yīng)對(duì)普通話水平測(cè)試模式改革2007年開(kāi)始，全國(guó)陸續(xù)采用"計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試系統(tǒng)”進(jìn)行 普通話水平測(cè)試,2010年7月”國(guó)家語(yǔ)委正式下文要求全國(guó)各省全面應(yīng)用 機(jī)測(cè)。作為普通話水平測(cè)試工作的一項(xiàng)重大改革，對(duì)于我校的普通話教學(xué)和 考前輔導(dǎo)工作提岀全新的工作要求，在日常對(duì)考生輔導(dǎo)中”有迸行全面的機(jī) 測(cè)培訓(xùn)以及采用應(yīng)用機(jī)測(cè)的技術(shù)成果進(jìn)行日常教學(xué)指導(dǎo)的強(qiáng)烈需求。2. 貫徹"以測(cè)促訓(xùn)”的推普方針”進(jìn)一步提高普通話教學(xué)整體水平"普通話智能評(píng)測(cè)技術(shù)”作為國(guó)家語(yǔ)委"十五”重點(diǎn)科研

2、項(xiàng)目成果在普 通話教學(xué)、日常輔導(dǎo)中可極大的提高教學(xué)效率和成果。根據(jù)相關(guān)同類院校應(yīng)用情況表明，使用"普通話智能評(píng)測(cè)技術(shù)"應(yīng)用在 在普通話教學(xué)工作中與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，無(wú)論從考試通過(guò)率還是學(xué)生整體 普通話水平”都了顯著的提升。3. 是學(xué)科建設(shè)水平和實(shí)力不斷増強(qiáng)的必然要求我校作為普通話水平測(cè)試站，在普通話相關(guān)學(xué)科建設(shè)上有先天優(yōu)勢(shì)”近 年來(lái)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的投入和要求，本項(xiàng)目的建設(shè)投入符合學(xué)科建設(shè)水 平和實(shí)力増強(qiáng)的必然要求，對(duì)于學(xué)校語(yǔ)言文宇工作及普通話水平測(cè)試工作的 持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展起到了良好的推動(dòng)作用。4. 滿足文科類院校辦學(xué)特點(diǎn)的需求根據(jù)文科師范類辦學(xué)特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)前需要逬

3、行教師資格證書(shū)認(rèn) 證考試，對(duì)普通話水平和證書(shū)有剛性需求，建設(shè)普通話教學(xué)項(xiàng)目完全符合院 校辦學(xué)特點(diǎn)的需求。二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)內(nèi)容1. 總體建設(shè)目標(biāo)普通話水平測(cè)試手段的改變對(duì)考前培訓(xùn)提岀了新的要求。為推動(dòng)我校普通話 水平的提高和教學(xué)能力的培養(yǎng)，必須改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，加快現(xiàn)代信 息技術(shù)在教學(xué)，輔導(dǎo)中的應(yīng)用”促進(jìn)相關(guān)優(yōu)勢(shì)資源的整合與共享。普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)就是將以國(guó)家語(yǔ)委"十五"重點(diǎn)科 研項(xiàng)目成果"普通話智能評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)"應(yīng)用為核心，建立面向全校師生的高 度智能化、信息化的普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)計(jì)算機(jī)等信息手段，進(jìn)行高效的普 通

4、話日常教學(xué)和考前輔導(dǎo)工作,從而帶動(dòng)全校的普通話教學(xué)水平和師生普通話水 平的全面提高。2. 建設(shè)內(nèi)容項(xiàng)目建設(shè)采用計(jì)算機(jī)軟硬件結(jié)合方式進(jìn)行，通過(guò)建設(shè)面向全院師生的普通話 水平測(cè)試考前模擬測(cè)試及普通話語(yǔ)音學(xué)習(xí)平臺(tái)，使用者通過(guò)校園網(wǎng)或?qū)W校機(jī)房訪 問(wèn)學(xué)習(xí)平臺(tái)”通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行日常的普通話教學(xué)及考前培訓(xùn)任氛軟件部分：采用由安徽科大訊飛信息科技股份有限公司研發(fā)的“普通話智能評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí) 系統(tǒng)”，該系統(tǒng)主要提供與全真的普通話模擬測(cè)試、針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)以及強(qiáng)大 的系統(tǒng)管理等功能。硬件部分：采用一臺(tái)應(yīng)用服努器和一臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服努器，主要用于"普通話智能評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)"軟件的部署。三. 預(yù)期效益分析本

5、項(xiàng)目的實(shí)施不僅能有效解決普通話教學(xué)中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題,更將有力地促 迸我校的普通話教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,將極大地發(fā)揮信息化技術(shù)在普通話 教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用，也將有力地推進(jìn)學(xué)校的相關(guān)特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)的 建設(shè)以及精品課程的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與改革的深入，并具有良好的資金效益 和社會(huì)效益。具體預(yù)期主要效益如下：1. 普通話考前培訓(xùn)的全面開(kāi)展”有效提高考試通過(guò)率傳統(tǒng)的人工測(cè)試由于受到測(cè)試員數(shù)量的限制、組織難度大、成本高等方面因 素的影響，考前培訓(xùn)大多停留在傳統(tǒng)的傳教層面，難以開(kāi)展行之有效的考前模擬 測(cè)試，考生在測(cè)試之前無(wú)法準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的普通話水平。建設(shè)該項(xiàng)目后通過(guò) 學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的與國(guó)家正

6、式普通話水平測(cè)試完全一致的全真模擬測(cè)試功能，使用 者即可以通過(guò)計(jì)算機(jī)扌桑作快速了解自己的普通話水平。通過(guò)考前培訓(xùn)的有序開(kāi) 展，從而直接的提高普通話水平測(cè)試通過(guò)率。2. 提供個(gè)性化艷腳學(xué)課程”改革刪教熬式建設(shè)該項(xiàng)目后，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)除了進(jìn)行考前模擬測(cè)試，并可以獲得計(jì)算 機(jī)提供的語(yǔ)音診斷報(bào)告，語(yǔ)音診斷報(bào)告指岀學(xué)生存在的主要發(fā)音問(wèn)題，學(xué)校可以 根據(jù)語(yǔ)音診斷結(jié)果安排一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，還可以根據(jù)學(xué)生的 系統(tǒng)性發(fā)音錯(cuò)誤開(kāi)設(shè)專門(mén)的課程，真正做到因材施教，有針對(duì)性的提高學(xué)生的普 通話水平。從而在日常教學(xué)環(huán)節(jié)中”進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)水平和效率。3. 發(fā)揮項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，建設(shè)校內(nèi)自主學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目建成后”日常教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的特性還可針對(duì)學(xué)生和 地方考生等人員提供針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)中心，即可自主 進(jìn)行考前模擬測(cè)試及語(yǔ)音實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)”而學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)方便的用戶管理平臺(tái), 對(duì)使用者進(jìn)行管理和控制，并可采用免費(fèi)和收費(fèi)等多重方式提供給學(xué)生和考生, 具有很好的辦學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益。4. 提高學(xué)科建設(shè)水平和教學(xué)綜合實(shí)力該項(xiàng)目成功應(yīng)用國(guó)家語(yǔ)委"十五"