北京市昌平區(qū)2014-2015學年高二上學期期末生物試卷

1、北京市昌平區(qū)2014-2015學年高二上學期期末生物試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1下列基本單位對應有誤的是（）A酶氨基酸B人體細胞C核酸核苷酸D進化種群2研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜，其原因是（）內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加 內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關的酶類內(nèi)膜上有運輸物質(zhì)的載體ABCD3藍藻與埃博拉病毒的相同之處是（）A都有擬核B都有細胞骨架C都有細胞膜D都有遺傳物質(zhì)4下列化合物與其功能不符的是（）A脂肪細胞中的儲能物質(zhì)B自由水細胞中的良好溶劑C脫氧核糖核酸細胞中的遺傳物質(zhì)D葡萄糖細胞中的直接能源物質(zhì)5下列關于生長在同一植株上綠色葉片

2、和黃綠色葉片的敘述，錯誤的是（）A兩種葉片都能吸收光能B兩種葉片中均能產(chǎn)生二氧化碳C兩種葉片的葉綠體中葉綠素含量一定相同D黃綠色葉片在光反應中也會產(chǎn)生ATP6在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，寒流會造成農(nóng)作物寒害或凍害，科學家們認為低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能據(jù)此分析，寒害或凍害對下列哪項生理作用的影響可能最?。ǎ〢擴散作用B主動運輸C呼吸作用D光合作用7含酵母菌的葡萄糖液，培養(yǎng)一周后，液面上出現(xiàn)油滴在此過程中，葡萄糖的作用是（）催化代謝反應 氧化提供能量 轉(zhuǎn)變?yōu)橹?促進細胞分化ABCD8有關高等植物細胞有絲分裂過程中的變化與對應細胞器的功能無關的是（）A染色體復制，核糖體B紡錘體形成，中心體C染色體移動，

3、線粒體D細胞壁形成，高爾基體9圖中的a、b、c、d分別表示細胞有絲分裂過程中染色體和DNA的復制和加倍過程，下列敘述錯誤的是（）Aa過程發(fā)生在間期Bb過程發(fā)生在間期Cc過程發(fā)生在間期Dd過程發(fā)生在間期10細胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細胞死亡，在細胞凋亡過程中不會發(fā)生（）ADNA的復制B細胞結(jié)構(gòu)的改變C基因的選擇性表達D細胞代謝的改變11對等位基因中顯性基因與隱性基因的理解錯誤的是（）A堿基序列有所不同B都是DNA的片段C位于同源染色體上D隱性基因不能表達12根據(jù)測交結(jié)果，不能夠（）A判斷被測個體的基因型B判斷相對性狀的顯隱性C判斷被測個體產(chǎn)生的配子種類D判斷被測個體產(chǎn)生的配子比例13如圖能

4、正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（）ABCD14具有兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中顯隱性之比為9：7，以下說法錯誤的是（）A這對相對性狀由兩對等位基因控制B該性狀的遺傳遵循自由組合定律CF1測交的結(jié)果為1：1：1：1D該性狀的遺傳遵循基因分離定律15紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，正常情況下，患病男性的一個次級精母細胞可能存在的情況是（）A兩個Y，兩個色盲基因B兩個X，兩個色盲基因C一個X，一個色盲基因D一個Y，一個色盲基因16如圖為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖，下列有關說法錯誤的是（）A一條染色體上有多個基因B每個基因的基本單位相同C圖中所示成分包括DNA和蛋白質(zhì)D白眼基因和朱紅眼基因為等

5、位基因17在DNA復制完成后，氫鍵存在于（）A兩條DNA母鏈互補堿基之間B兩條DNA子鏈互補堿基之間CDNA子鏈與其互補母鏈互補堿基之間DDNA子鏈與其互補母鏈相鄰堿基之間18以下研究方法和技術(shù)應用與結(jié)果對應錯誤的是（）A假說演繹法分離定律的發(fā)現(xiàn)B類比推理法基因在染色體上C密度梯度離心DNA具有半保留復制的特點D同位素標記法DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)19關于生物變異的敘述錯誤的是（）A基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變B染色體變異可使基因位置發(fā)生改變C變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致D基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合20關于生物進化的敘述正確的是（）A自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變B自由組合使基因頻率發(fā)生

6、定向改變C生物進化的實質(zhì)是基因型頻率的改變D新物種產(chǎn)生的標志是基因頻率的改變二、解答題（共6小題，滿分60分）212013年諾貝爾生理或醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家，如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖請回答問題：（1）囊泡是由單層膜形成的結(jié)構(gòu)，其基本支架是細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成系統(tǒng)，這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是膜上蛋白質(zhì)的不同（2）圖中的Rab是單體GTP酶當它與GTP結(jié)合時即成為活化形式，這時可作用于VSNARE蛋白使之活化Rab在上述過程中起作用GTP結(jié)構(gòu)類似于ATP，其結(jié)構(gòu)簡式表示為（3）由圖可知，囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜

7、上的蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有性，該過程還需要圖中的GTP提供（4）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，當缺硒時下列細胞中最易受損的是（填序號）血細胞 脂肪細胞 心肌細胞 口腔上皮細胞22科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數(shù)據(jù)如下表所示請回答問題：實驗組實驗條件葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）光飽和時凈光合速率（mmolCO2/m2s）光補償點（mol光子/m2s）光飽和點（mo

8、l光子/m2s）甲正常光照 正常供水1.8×1020.4×1021.9×102501350乙弱光照 正常供水1.7×1020.4×1020.7×10229540丙弱光照 減少供水2.5×1020.7×1020.9×10223650注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照，丙組減少供水為50%的正常供水光補償點是指植物在一定條件下，光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度光飽和點是指植物在一定條件下，光合作用速率不再隨光照強度繼續(xù)提高時的光照強度（1）上表中實驗的自變量是；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變

9、化情況，可用無水乙醇黃瓜幼苗葉片色素，然后利用紙層析法色素（2）從上述實驗結(jié)果可知，黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下，最大凈光合速率是mmolCO2/m2s；當光照強度處于最大光補償點時，黃瓜幼苗的凈光合速率是 mmolCO2/m2s（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當，以提高其光合作用強度23科學家根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細胞經(jīng)鉻處理后的微核率研究水中鉻的毒性，得到的結(jié)果如圖1、2所示圖3表示其細胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化請回答問題：注：細胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)

10、占細胞總數(shù)的比例；有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片稱為微核（1）請依圖3中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，用箭頭和圖中字母表示一個完整的細胞周期：圖1中當鉻離子相對濃度為0時，細胞分裂指數(shù)約為，這說明處于圖3中（用圖中字母和箭頭表示）階段的細胞在細胞周期中所占比例大（2）統(tǒng)計蠶豆根尖細胞的微核率，需要觀察蠶豆根尖細胞的有絲分裂情況，制作蠶豆根尖有絲分裂臨時裝片的實驗步驟為解離、染色、制片染色時可用染料使微核著色為了使統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學，要做到每組裝片觀察視野，計算平均值（3）根據(jù)圖2推測鉻離子能微核的產(chǎn)生，濃度越大作用越強綜合圖1和圖2分析可知，當鉻離子相對濃度達到100時，分生區(qū)細胞的微核率顯著下降，

11、原因是鉻離子細胞分裂24雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對等位基因（Hh）控制用母羽雌雞與雄羽雄雞雜交，結(jié)果F2中雌雞全為母羽，雄雞中母羽：雄羽=3：1請回答問題：（1）控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因?qū)δ赣鸹驗樾栽谶z傳過程中（遵循/不遵循）分離定律（2）由雜交結(jié)果分析可知，F(xiàn)1中雄雞和雌雞的基因型分別為F2中雌雞的基因型為（3）若F2雌雄雞隨機交配，則理論上后代雄羽雞的比例為若選擇F2母羽的雌雄雞雜交，則后代中（會/不會）出現(xiàn)雄羽性狀25貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時，只有一條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示請回答

12、問題：（1）染色體由組成利用顯微鏡觀察巴氏小體可區(qū)分正常貓的性別，理由是雌貓體細胞中巴氏小體，雄貓體細胞中巴氏小體（2）顯微鏡下觀察到某雌貓體細胞的細胞核中有2個巴氏小體，該雌貓的性染色體組成為高度螺旋化的染色體上的基因由于過程受阻而不能表達（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其（父方/母方/父方和母方/父方或母方）形成了異常的生殖細胞，導致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是（有絲/減數(shù)第一次/減數(shù)第二次）分裂異常26

13、真核細胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細胞膜向外排出乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖請回答問題：（1）乙圖所示過程中所需原料是（2）蛋白質(zhì)的合成包括、兩個過程編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的（填數(shù)字）處（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運動的方向是（53/35），請寫出所涉及的RNA種類名稱：（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合

14、成的基因中的至少有個堿基（不考慮終止密碼）北京市昌平區(qū)2014-2015學年高二上學期期末生物試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1下列基本單位對應有誤的是（）A酶氨基酸B人體細胞C核酸核苷酸D進化種群考點：酶的概念；細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；核酸的基本組成單位 分析：1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；細胞類生物（原核生物和真核生物）的遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA解答：解：A、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；B、組成人體的基本單位是細胞

15、，B正確；C、組成核酸的基本單位是核苷酸，C正確；D、現(xiàn)代生物進化論指出，種群是生物進化的基本單位，D正確故選：A點評：本題考查組成細胞的化合物、酶的概念、生物的遺傳物質(zhì)，要求考生識記組成細胞的主要的有機化合物及其基本組成單位；識記酶的概念，明確酶是RNA或蛋白質(zhì)；識記生物的遺傳物質(zhì)，能掌握幾句總結(jié)性的語句，并據(jù)此判斷選項正確與否2研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜，其原因是（）內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加 內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關的酶類內(nèi)膜上有運輸物質(zhì)的載體ABCD考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 分析：生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)是生命活動的主要

16、承擔者，功能越復雜，生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多解答：解：生物膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，功能越復雜，生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，內(nèi)膜的表面積大小與膜成分中蛋白質(zhì)所占比例大小無關，錯誤；內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關的酶類，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以使粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜，正確；內(nèi)膜上有運輸物質(zhì)的載體，載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以使粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜，正確故選：B點評：本題考查了線粒體的結(jié)構(gòu)與功能的相關內(nèi)容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力3藍藻與埃博拉病毒的相同之處是（）A都有擬核B都有細胞

17、骨架C都有細胞膜D都有遺傳物質(zhì)考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 分析：1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由核酸和蛋白質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能繁殖后代2、藍藻屬于原核生物，小球藻屬于真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)解答：解：A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，無擬核，A錯誤；B、病毒無細胞骨架，B錯誤；C、病毒無細胞膜，C錯誤；D、藍藻與埃博拉病毒都含有遺傳物質(zhì)，D正確故選：D點評：本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的

18、異同，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項4下列化合物與其功能不符的是（）A脂肪細胞中的儲能物質(zhì)B自由水細胞中的良好溶劑C脫氧核糖核酸細胞中的遺傳物質(zhì)D葡萄糖細胞中的直接能源物質(zhì)考點：糖類的作用；核酸在生命活動中的作用；脂質(zhì)的種類及其功能；水在細胞中的存在形式和作用 分析：細胞中的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，還參與細胞內(nèi)的化學反應和物質(zhì)運輸；脂質(zhì)分脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲能物質(zhì)，磷脂是膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分；葡萄糖是細胞內(nèi)重要

19、的能源物質(zhì)，是細胞呼吸的主要物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者解答：解：A、相同質(zhì)量的葡萄糖與脂肪氧化分解，脂肪釋放的能量多的多，脂肪是細胞中的儲能物質(zhì)，A正確；B、自由水的生理作用是：細胞中的良好溶劑，參與細胞內(nèi)生化反應，為細胞提供液體環(huán)境，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，B正確；C、有細胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸，C正確；D、葡萄糖是細胞中的主要能源物質(zhì)，細胞中的直接能源物質(zhì)是ATP，D錯誤故選：D點評：本題考查組成細胞的化合物，只要考生識記組成細胞的化合物的種類及功能即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查此類試題需要考生掌握牢固的基礎知識，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)

20、5下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯誤的是（）A兩種葉片都能吸收光能B兩種葉片中均能產(chǎn)生二氧化碳C兩種葉片的葉綠體中葉綠素含量一定相同D黃綠色葉片在光反應中也會產(chǎn)生ATP考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用 分析：生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片，綠色葉片中含有類胡蘿卜素和葉綠素，黃色葉片中含有類胡蘿卜素解答：解：A、綠色葉片中含有類胡蘿卜素和葉綠素，黃綠色葉片中含有類胡蘿卜素和少量葉綠素，其中類胡蘿卜素能吸收藍紫光，葉綠素吸收紅光和藍紫光，A正確；B、兩種葉片都可以進行呼吸作用，都可以產(chǎn)生二氧化碳，B正確；C、綠色葉片中含有葉綠素a和葉綠素b，而黃綠色片主要含有類胡蘿卜素

21、，含少量葉綠素，C錯誤；D、黃綠色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素、少量葉綠素b和少量葉綠a，能轉(zhuǎn)化光能，所以光反應中也能產(chǎn)生ATP，D正確故選：C點評：本題考查綠色葉片和黃色葉片的色素的種類和吸收光能的種類，要求考生識記各種色素的種類、顏色和特點，屬于中檔題6在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，寒流會造成農(nóng)作物寒害或凍害，科學家們認為低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能據(jù)此分析，寒害或凍害對下列哪項生理作用的影響可能最?。ǎ〢擴散作用B主動運輸C呼吸作用D光合作用考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；酶的特?分析：解題的關鍵是“低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能”，進而影響呼吸作用和光合作用；另外溫度能影響酶的活性，進而影響

22、能量的供應，影響主動運輸解答：解：A、擴散作用只與物質(zhì)濃度有關，不需要能量和載體，低溫對其影響最小，A正確；B、主動運輸需要載體和能量，載體的運動和能量供應都受溫度的影響，則低溫的影響較大，B錯誤；C、呼吸作用的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，低溫可能破壞線粒體內(nèi)膜，另外也能影響酶的活性，則低溫的影響較大，C錯誤；D、光合作用的光反應在類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上進行，膜系統(tǒng)破壞以后，反應不能進行，D錯誤故選：A點評：本題考查學生對知識的掌握能力和分析問題的能力明確低溫主要對膜系統(tǒng)的流動性和膜上載體蛋白造成影響是解題的關鍵7含酵母菌的葡萄糖液，培養(yǎng)一周后，液面上出現(xiàn)油滴在此過程中，葡萄糖的作用是（）催化代謝反應

23、 氧化提供能量 轉(zhuǎn)變?yōu)橹?促進細胞分化ABCD考點：糖類的作用 分析：酵母菌屬于代謝類型屬于兼性厭氧型，有氧氣就行有氧呼吸，無氧氣就行無氧呼吸酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA另外抓住關鍵詞“液面上出現(xiàn)油滴”即可解題解答：解：催化代謝反應的是酶，化學本質(zhì)是有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，錯誤；葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，能氧化分解提供能量，正確； 根據(jù)題意“液面上出現(xiàn)油滴”，說明葡萄糖能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，正確； 葡萄糖為能源物資，不能促進細胞分化，錯誤故選：B點評：本題考查葡萄糖的功能，考查學生從材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相

24、關的生物學問題8有關高等植物細胞有絲分裂過程中的變化與對應細胞器的功能無關的是（）A染色體復制，核糖體B紡錘體形成，中心體C染色體移動，線粒體D細胞壁形成，高爾基體考點：細胞有絲分裂不同時期的特點 分析：參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細胞壁的形成）；參與動物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、中心體（形成紡錘體）；參與低等植物細胞有絲分裂的細胞器有：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細胞壁的形成）、中心體（形成紡錘體）解答：解：A、染色體的復制包括DNA的復制和有

25、關蛋白質(zhì)的合成，其中蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，A正確；B、高等植物細胞沒有中心體，其紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的，B錯誤；C、染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極，該過程需要線粒體提供能量，C正確；D、在植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關，D正確故選：B點評：本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點、細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能歸納不同生物有絲分裂過程中直接相關細胞器9圖中的a、b、c、d分別表示細胞有絲分裂過程中染色體和DNA的復制和加倍過程，下列敘述錯誤的是（）Aa過程發(fā)生在間期Bb過程發(fā)生在間期Cc過程發(fā)生在間期Dd過程

26、發(fā)生在間期考點：細胞有絲分裂不同時期的特點 分析：1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失2、分析題圖：圖中的a、b、c、d分別表示細胞有絲分裂過程中染色體和DNA的復制和加倍過程，其中a表示染色體復制，b表示DNA復制，這兩個過程都發(fā)生在有絲分裂間期；c表示有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍；d表示有絲分裂間期，DNA復制后其含量加倍據(jù)此答題解

27、答：解：A、a表示染色體的復制，發(fā)生在有絲分裂間期，A正確；B、b表示DNA分子的復制，發(fā)生在有絲分裂間期，B正確；C、c表示有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，C錯誤；D、d表示有絲分裂間期，DNA分子復制后加倍，D正確故選：C點評：本題結(jié)合圖解，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合圖解準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查10細胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細胞死亡，在細胞凋亡過程中不會發(fā)生（）ADNA的復制B細胞結(jié)構(gòu)的改變C基因的選擇性表達D細胞代謝的改變考點：細胞凋亡的含義 分析：細胞凋

28、亡是指由基因控制的細胞自動結(jié)束生命的過程，又稱為細胞編程性死亡，細胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾解答：解：A、DNA的復制發(fā)生在細胞分裂時，細胞凋亡時DNA不復制，A錯誤；B、細胞凋亡過程中結(jié)構(gòu)會改變，B正確；C、細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結(jié)束生命的過程，故有基因的選擇性表達，C正確；D、細胞凋亡過程中細胞代謝會改變，D正確故選：A點評：本題考查了細胞凋亡的含義及過程，解答本題的關鍵是正確理解細胞凋亡的概念及意義11對等位基因中顯性基因與隱性基因的理解錯誤的是（）A堿基序列有所不同B都是DNA的片段C位于同源染色體上D隱性基因不能表達考點：性

29、狀的顯、隱性關系及基因型、表現(xiàn)型 分析：等位基因是指一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因，包括顯性基因與隱性基因其中顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀解答：解：A、顯性基因與隱性基因?qū)儆诘任换?，所以其上的堿基序列有所不同，A正確；B、顯性基因與隱性基因都是有遺傳效應的DNA分子片段，B正確；C、等位基因中顯性基因與隱性基因位于同源染色體的同一位置上，C正確；D、隱性基因在有顯性基因時不能表達，但隱性純合體時表達為隱性性狀，D錯誤故選：D點評：本題考查等位基因、顯性基因與隱性基因概念的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力12根

30、據(jù)測交結(jié)果，不能夠（）A判斷被測個體的基因型B判斷相對性狀的顯隱性C判斷被測個體產(chǎn)生的配子種類D判斷被測個體產(chǎn)生的配子比例考點：測交方法檢驗F1的基因型 分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例解答：解：A、測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型，A正確； B、測交可以驗證某一個體是純合體還是雜合體，但不能推測性狀的顯、隱性，B錯誤； C、根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類，C正確； D、根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型

31、比例可以推測被測個體產(chǎn)生配子的比例，D正確故選：B點評：本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再作出正確的判斷13如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（）ABCD考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用 分析：分離規(guī)律的實質(zhì)是：在雜合子細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因具一定獨立性；在減數(shù)分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同配子，獨立隨配子遺傳給后代解答：解：A、該圖顯示的純合體形成配子過程，與分離規(guī)律實質(zhì)不符，A錯誤；B、該圖

32、是隱性純合子形成配子過程，與分離規(guī)律不符，B錯誤；C、該圖顯示了雜合子減數(shù)分裂形成配子過程，等位基因進入了不同配子，顯示了分離規(guī)律實質(zhì)，C正確；D、該圖顯示的是兩種配子隨機結(jié)合的過程，與分離規(guī)律實質(zhì)不符，D錯誤故選：C點評：考查分離規(guī)律的實質(zhì)的理解，理解減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離是關鍵14具有兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中顯隱性之比為9：7，以下說法錯誤的是（）A這對相對性狀由兩對等位基因控制B該性狀的遺傳遵循自由組合定律CF1測交的結(jié)果為1：1：1：1D該性狀的遺傳遵循基因分離定律考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用 分析：根據(jù)題意F1自交得F2的表現(xiàn)型之比是9：7，分

33、離比之和等于16，是9：3：3：1，說明該性狀受兩對等位基因控制，遵循基因自由組合規(guī)律F1的基因型是AaBb，F(xiàn)1自交得F2為A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9：3：3：1，而題干中F2的表現(xiàn)型之比是9：7，則說明A_B_是一種表現(xiàn)型，A_bb、aaB_、aabb是另一種表現(xiàn)型解答：解：AB、根據(jù)題意分析已知該性狀受兩對等位基因控制，遵循基因自由組合規(guī)律，AB正確；C、AaBb的個體與aabb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb=1：1：1：1，又因為A_B_是一種表現(xiàn)型，A_bb、aaB_、aabb是另一種表現(xiàn)型，因此后代表現(xiàn)型之比是1：3，C錯誤；D、

34、控制該性狀的兩對基因遵循基因的作用組合定律，每對基因都遵循基因的分離定律，D正確 故選：C點評：本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法計算相關概率，屬于考綱理解層次的考查15紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，正常情況下，患病男性的一個次級精母細胞可能存在的情況是（）A兩個Y，兩個色盲基因B兩個X，兩個色盲基因C一個X，一個色盲基因D一個Y，一個色盲基因考點：伴性遺傳；細胞的減數(shù)分裂 分析：1、色盲是伴X染色體隱性遺傳病（相關基因用B、b表示），則男性色盲患者的基因型為XbY2、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制（2）減數(shù)第

35、一次分裂：前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細胞質(zhì)分裂（3）減數(shù)第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失解答：解：該男性色盲患者的基因型為XbY，減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了染色體的復制，減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離，因此次級精母細胞中處于后期時，其相應的基因和染色體組成為XbXb或YY故選：B點評：本題考查伴性遺傳和細胞的

36、減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握伴性遺傳的特點，能結(jié)合兩者準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查16如圖為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖，下列有關說法錯誤的是（）A一條染色體上有多個基因B每個基因的基本單位相同C圖中所示成分包括DNA和蛋白質(zhì)D白眼基因和朱紅眼基因為等位基因考點：基因與DNA的關系 分析：1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列解答：解：A、據(jù)

37、圖示可知，一條染色體上有多個基因，A正確；B、每個基因的基本單位相同，均為脫氧核苷酸，B正確；C、圖中所示為染色體結(jié)構(gòu)圖，成分包括DNA和蛋白質(zhì)，C正確；D、據(jù)圖示可知，白眼基因和朱紅眼基因為同一條染色體上的非等位基因，D錯誤故選：D點評：本題考查基因、DNA和染色體的關系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項17在DNA復制完成后，氫鍵存在于（）A兩條DNA母鏈互補堿基之間B兩條DNA子鏈互補堿基之間CDNA子鏈與其互補母鏈互補堿基之間DDNA子鏈與其互補母鏈相鄰堿基之間考點：DNA分子的復

38、制 分析：DNA分子是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這兩條脫氧核糖核苷酸鏈是反向平行的，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的配對原則解答：解：DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核苷酸形成兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，由于新形成的DNA分子一條鏈為母鏈，一條鏈為子鏈，故氫鍵存在于DNA子鏈與其互補母鏈互補堿基之間故選：C點評：本題考查DNA的結(jié)構(gòu)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

39、題和解決問題的能力18以下研究方法和技術(shù)應用與結(jié)果對應錯誤的是（）A假說演繹法分離定律的發(fā)現(xiàn)B類比推理法基因在染色體上C密度梯度離心DNA具有半保留復制的特點D同位素標記法DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)考點：孟德爾遺傳實驗；DNA分子的復制 分析：1、1866年孟德爾提出遺傳定律時采用了假說演繹法；2、1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說；3、1910年摩爾根采用假說演繹法證明了基因位于染色體上4、噬菌體侵染細菌的試驗中，赫爾希和蔡斯通過同位素標記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)解答：解：A、孟德爾用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律，A正確；B、薩頓用類比推理法推測基因在染色體

40、上，B正確；C、運用同位素示蹤技術(shù)的密度梯度離心證明了DNA具有半保留復制的特點，C正確；D、赫爾希和蔡斯通過同位素標記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤故選：D點評：本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗、基因在染色體上即遺傳物質(zhì)的探索歷程，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及采用的方法；識記“基因在染色體”的探索歷程，明確薩頓采用的是類比推理法，摩爾根采用的是假說演繹法19關于生物變異的敘述錯誤的是（）A基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變B染色體變異可使基因位置發(fā)生改變C變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致D基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合考點：基因突變的特征；基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異

41、分析：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變基因突變能產(chǎn)生新基因，進而產(chǎn)生新的基因型；基因重組是控制不同性狀的基因的重新組合，形成新的基因型解答：解：A、基因突變使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但基因的數(shù)量不變，A錯誤；B、染色體的結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復、到位和易位，使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，B正確；C、變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致，C正確；D、基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合，進而形成新的基因型，D正確故選：A點評：本題考查染色體變異、基因突變和基因重組的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大20關于生物進化的敘述正確的是（）A自然選擇使基因頻率發(fā)

42、生定向改變B自由組合使基因頻率發(fā)生定向改變C生物進化的實質(zhì)是基因型頻率的改變D新物種產(chǎn)生的標志是基因頻率的改變考點：基因頻率的變化 分析：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答：解：A、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變，A確誤；B、自由組合屬于基因重組類型的生物變異，而生物變異是不定向的，B錯誤；C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻

43、率的改變，C錯誤；D、生殖隔離是新物種形成的標志，D錯誤故選：A點評：代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成二、解答題（共6小題，滿分60分）212013年諾貝爾生理或醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家，如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖請回答問題：（1）囊泡是由單層膜形成的結(jié)構(gòu)，其基本支架是磷脂雙分子層細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是

44、膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同（2）圖中的Rab是單體GTP酶當它與GTP結(jié)合時即成為活化形式，這時可作用于VSNARE蛋白使之活化Rab在上述過程中起催化作用GTP結(jié)構(gòu)類似于ATP，其結(jié)構(gòu)簡式表示為GPPP（3）由圖可知，囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的TSNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有特異（專一性）性，該過程還需要圖中的GTP提供能量（4）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，當缺硒時下列細胞中最易受損的是（填序號）血細胞 脂肪細胞 心肌細胞 口腔上皮細胞考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；細胞器之間的協(xié)調(diào)配合 分析

45、：分析題圖：圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的TSNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點解答：解：（1）生物膜由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，其基本骨架都是磷脂雙分子層這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同（2）圖中的Rab是單體GTP酶當它與GTP結(jié)合時即成為活化形式，這時可作用于VSNARE蛋白使之活化Rab作為酶在上述過程中起催化作用GTP結(jié)構(gòu)類似于ATP，均為高能磷酸化合物，其結(jié)構(gòu)簡式表示為GPPP（3）由圖可知，囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與

46、靶膜上的TSNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有特異（專一性）性，該過程還需要圖中的GTP提供能量（4）細胞內(nèi)線粒體參與細胞有氧呼吸，缺硒線粒體膜無法穩(wěn)定，影響到細胞內(nèi)能量的產(chǎn)生，而題目提供的細胞中心肌細胞對能量需求最多，所以最易受損故答案為：（1）磷脂雙分子層生物膜 種類和數(shù)量（2）催化 GPPP（3）TSNARE 特異（專一性） 能量（4）點評：本題結(jié)合囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，考查生物膜系統(tǒng)、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合等知識，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的概念；掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息準確答題22科研人員將長勢

47、一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數(shù)據(jù)如下表所示請回答問題：實驗組實驗條件葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）光飽和時凈光合速率（mmolCO2/m2s）光補償點（mol光子/m2s）光飽和點（mol光子/m2s）甲正常光照 正常供水1.8×1020.4×1021.9×102501350乙弱光照 正常供水1.7×1020.4×1020.7×10229540丙弱光照 減少供水2.5×1020.7

48、×1020.9×10223650注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照，丙組減少供水為50%的正常供水光補償點是指植物在一定條件下，光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度光飽和點是指植物在一定條件下，光合作用速率不再隨光照強度繼續(xù)提高時的光照強度（1）上表中實驗的自變量是光照強度、供水量；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用紙層析法分離色素（2）從上述實驗結(jié)果可知，黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下，最大凈光合速率是0.7×102mmolCO2/m2s；當光照強度處于最大光補償點時，黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmo

49、lCO2/m2s（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當減少供水，以提高其光合作用強度考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素 分析：由于不同的色素在層析液中不同的溶解度，可利用紙層析法分離色素對比甲、乙、丙三組實驗數(shù)據(jù)，可顯示，光照強弱對葉綠素a、b生成量影響不大，但供應水減少的情況下，葉綠素a、b生成量較大，所以當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，可適當減少供水，以提高其光合作用強度解答：解：（1）利用不同的色素在層析液中不同的溶解度，可以用利用紙層析法分離葉綠體中的

50、色素（2）從上述實驗結(jié)果可知，黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下，最大凈光合速率是0.7×102mmolCO2/m2s；當光照強度處于最大光補償點時，光合速率=呼吸速率，黃瓜幼苗的凈光合速率是0mmolCO2/m2s（3）根據(jù)上述表格中數(shù)據(jù)顯示，丙組中黃瓜幼苗的葉綠素a、b含量較多，因此當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，可適當減少供水，以提高其光合作用強度故答案為：（1）光照強度、供水量 提取 分離（2）0.7×102 0（3）丙組 葉綠素a、b含量較多 減少供水點評：本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把

51、握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力23科學家根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細胞經(jīng)鉻處理后的微核率研究水中鉻的毒性，得到的結(jié)果如圖1、2所示圖3表示其細胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化請回答問題：注：細胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例；有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片稱為微核（1）請依圖3中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，用箭頭和圖中字母表示一個完整的細胞周期：bcdeab圖1中當鉻離子相對濃度為0時，細胞分裂指數(shù)約為24，這說明處于圖3中bc（用圖中字母和箭頭表示）階段的細胞在細胞周期中所占比例大（2）統(tǒng)計蠶豆根尖細胞的微核率，需要觀察蠶豆根尖細胞的有

52、絲分裂情況，制作蠶豆根尖有絲分裂臨時裝片的實驗步驟為解離、漂洗、染色、制片染色時可用堿性（或龍膽紫、醋酸洋紅）染料使微核著色為了使統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學，要做到每組裝片觀察多個視野，計算平均值（3）根據(jù)圖2推測鉻離子能促進微核的產(chǎn)生，濃度越大作用越強綜合圖1和圖2分析可知，當鉻離子相對濃度達到100時，分生區(qū)細胞的微核率顯著下降，原因是鉻離子抑制細胞分裂考點：細胞有絲分裂不同時期的特點；觀察細胞的有絲分裂 分析：分析圖1：圖1表示在一定范圍內(nèi)，隨著鉻離子相對濃度的升高，細胞分裂指數(shù)逐漸降低分析圖2：圖2表示在一定范圍內(nèi)，隨著鉻離子相對濃度的升高，微核率先升高后降低分析圖3：圖3表示細胞分裂過程中染色體

53、（質(zhì)）形態(tài)的變化，其中bc表示分裂間期，d表示分裂前期，e表示分裂中期，a表示分裂后期，ab表示分裂末期解答：解：（1）由以上分析可知，圖3中bc表示分裂間期，d表示分裂前期，e表示分裂中期，a表示分裂后期，ab表示分裂末期，因此一個完整的細胞周期為bcdeab圖1中，當鉻離子相對濃度為0時，細胞分裂指數(shù)約為24；細胞周期包括分裂間期和分裂期，其中分裂間期占細胞周期的時間長，即圖3中bc階段的細胞在細胞周期中所占比例大（2）觀察細胞有絲分裂實驗中，制作有絲分裂臨時裝片的實驗步驟為解離、漂洗、染色、制片染色體易被堿性染料染成深色，因此染色時可用堿性（或龍膽紫、醋酸洋紅）染料使微核著色為了使統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學，要做到每組裝片觀察多個視野，計算平均值（3）圖2中，鉻離子濃度為0時是對照組，與對照組相比，其它濃度下微核率均高于對照組，由此可見，鉻離子能促進微核的