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文檔簡介
1、小學生感恩演講稿模板匯編六篇祝你成功!小學生感恩演講稿模板匯編六篇 小學生感恩演講稿 篇1 尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我是xx年級xx班的xx,今天我演講的題目是感恩老師。請問同學們,是誰用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅強?是老師,是老師!當同學們遇到挫折灰心喪氣時,老師在我們心田播種希望,當我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝,與我們分享喜悅,并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大!“鴉有反哺之義,羊有跪
2、乳之恩”。人更要學會感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩,遵守紀律,文明有禮,愛護環(huán)境,這些都是感恩,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?讓我們,在試場上,認真應(yīng)試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班
3、級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起。我想,這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時是我們對老師平時淳淳教導(dǎo)的一種的回報。同學們,感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!謝謝大家! 小學生感恩演講稿 篇2 尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是感恩父母落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,
4、因為感恩才會有真摯的親情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩,是一個人與生俱來的一種本性,是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息,愛的味道。在人的一生中,對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步,是父母養(yǎng)育了我們:從身處困境,低靡困惑到堅定信念躊躇滿志,我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結(jié)著父母的心血,而我們每個人都是在父母的悉心關(guān)懷,百般愛護,千倍叮囑,萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年。父母的愛,是黑暗中的明燈,讓我的心不再孤獨。父母的愛,是一場可以灑在我心田的細雨,滋潤我干涸的心靈。父母的愛,是生命中的加油站,讓我
5、有勇氣接受挑戰(zhàn)。古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。同學們,讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出。感恩吧,感謝父母們給予的一點一滴。在此,我祝愿天下所有的父母安康!快樂!花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗,所以它開過之后便將花朵回送給大地,它知道感恩。等到來年,大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,大地也知道感恩。你,我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻,我們慢慢地到了上
6、學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的
7、海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會在我們的感恩中變得更加美好。謝謝大家! 小學生感恩演講稿 篇3 老師們、同學們:大家好!今天我演講的'題目是:父母深恩,銘記在心。每一個人,無論他高尚還是卑賤,富有還是貧窮,聰明還是愚鈍,帶他來這個世界的,始終是他的父母。當我們呱呱墜地,父母就承擔起了哺育、教養(yǎng)我們的責任。是他們,照顧我們的衣食住行;是他們,陪伴我們健康成長。在我們蹣跚學步時,是他們一次次牽著我們練習;當我們呀呀學語時,是他們不厭
8、其煩地教導(dǎo)我們。我們吐出第一個有意義的音符時,是他們?yōu)槲覀兿膊蛔詣?;我們邁出第一次堅實的步伐時,是他們?yōu)槲覀兒炔蕷g呼。我們長大了,我們讀書了,每當我們在學校,在外面取得一小點成績,都能從他們眼中看到奕奕的神采;每當我們犯了過失,都能聽到他們心底深處那一聲暗暗的嘆息。父母給我們的愛是平凡的,他們沒有機會證明他們的愛有多么無私、多么偉大。他們不需要用自己的血肉之軀為我們撐起生命的天空,他們也不需要在一百多米深的地底,冒著生命危險為我們賺取學費。他們只是日復(fù)一日地從事著自己的工作,為我們建立起衣食無憂、穩(wěn)定平安的家庭。他們只是日復(fù)一日地拖地、抹灰,洗衣做飯、為我們燒可口的菜肴。父母給我們的愛太自然太
9、平凡了,平凡到我們不曾覺察到它的存在。我們只知道父母是啰嗦的,哪怕是有一次沒完成作業(yè)也要被念叨半天,卻不知念叨背后是父母對我們前途的牽掛與擔憂;我們只知道父母是嚴厲的,哪怕是犯了一點小過失也會受到嚴厲的責罰,卻不知責罰背后是父母對我們品性正直、善良的渴望。同學們,愛我們的父母吧,不要以為我們已做得足夠,想一想你的父母為你付出與你的回報相比,到底誰更深、誰更厚? 小學生感恩演講稿 篇4 尊敬的老師們,親愛的同學們:大家好!當無知的我們剛剛從媽媽的“溫柔鄉(xiāng)”里輕輕落地,用那雙還未完全進化好的眼睛,來觀察這個世界,觀察我們眼前這個慈愛的身影時,我們擁有了生命小時候的我們對媽媽無比的依賴,覺得媽媽一定
10、是上天派來保護自己的天使,是啊,這個眼前的天使給了我們最寶貴的生命,又盡其所能來保護我們的生命。當上了幼稚園的我第一次明白“感恩”的含義,迫不及待地想陪伴在媽媽身邊因為我想告訴她你就是那個我要感恩的人。那時的我也許想著學你的樣子,每天早上為我做早飯,中午偷偷去學??次?,晚上回家做我最愛吃的飯,又或者半夜三更起床為我掖好被窩卻總是發(fā)現(xiàn)那時的自己學不會如何細心照顧一個人,總是會不小心起晚,耽誤為你做早飯,中午也會不知不覺的睡著而忘記要給你報個平安,晚上回到家也總是貪玩兒而誤了時間,半夜我依舊睡的那么深、那么沉后來上了小學的我發(fā)現(xiàn),那時的我沒有能力去做那些、我可以做一些力所能及的事情,現(xiàn)在的我覺得我
11、的任務(wù)就是把學習弄好,給我自己一個滿意的成績,也給您一個出色又值得驕傲的女兒。媽媽,是您給予了我寶貴的生命,讓我有機會來到這個充滿愛與溫暖的世界,過著酸甜苦辣的生活,讓我明白了生命的價值!媽媽我愛您! 小學生感恩演講稿 篇5 尊敬的老師們,親愛的同學們:大家好!我演講的題目是:學會感恩。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間
12、。感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。 小學生感恩演講稿 篇6 敬重的教師親愛的同學們你們好:今日我講演的內(nèi)容是學會感恩與愛同行每逢你遇到困難時,有人去幫你,在你學習中有不明白的當?shù)?,有人去給你講但他人遇到困難或有不會的當?shù)?,你管了嗎?有的人會說管了,但有一
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