人教版語文四年級下冊《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級下冊蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計授課教師：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 7 個生字，會寫 12 個生字。并能正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。教學(xué)重點：1、正確朗讀課文，學(xué)會本課的生字，并能正確讀寫詞語。2、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。教學(xué)難點：明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、 樂于觀察與探究的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它

2、告訴人們，過度的砍伐樹木， 會破壞人類生存的環(huán)境， 最終要受到大自然的懲罰。我們剛剛上過的自然之道就是一個很好的例子。2、今天老師給大家?guī)砹艘晃淮笞匀坏呐笥?，它就是“蝙蝠”。蝙蝠又會給我們帶來什么啟示呢？就讓我們學(xué)習(xí)今天的課文吧！學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、揭題。11蝙蝠和雷達(dá)（學(xué)生齊讀）過渡：蝙蝠是一種動物， 雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測儀器，這兩種截然不同的事物， 課題中為什么用 “和”把它們連起來呢？他們之間有什么聯(lián)系呢？二、學(xué)習(xí)本課生字詞1、出示生字，學(xué)生自由拼讀蝙蝠捕蛾蚊避銳鐺繩揭礙熒（ 1）、找規(guī)律， 10 個左右結(jié)構(gòu)的字。（ 2）、為生字組詞。蝙蝠捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺繩子揭開障礙物熒

3、光屏橫七豎八2、指名讀詞語。三、品讀課文1、學(xué)習(xí)前三個自然段（ 1）默讀前三個自然段，找出過渡句（ 2）出示過渡句：“在漆黑的夜里，飛機怎么以安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 ”齊讀。這個句子運用了什么修辭手法？（設(shè)問）讀了這個句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問？過渡：要想揭開其中的奧秘，我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。2、重點學(xué)習(xí)第三自然（1）、指名讀第三自然段， 其他同學(xué)思考：這個自然段主要寫了什么？（蝙蝠的飛行本領(lǐng)高）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）、指名講意思。（3）、對于蝙蝠在夜間飛行，你會用什么詞語來形容它呢？3、出示句子： 蝙蝠是在夜里飛行的， 還能捕捉飛蛾和蚊子， 而且無論怎么飛，從來沒見

4、過它跟什么東西相撞， 即使一根極細(xì)的電線， 它也能靈巧地避開。（1）抓住重點詞句，讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險的本領(lǐng)。（2）模擬體驗：你想試一下在夜里飛行嗎？讓一個學(xué)生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學(xué)生要注意安全。然后說說感受。（3）指導(dǎo)朗讀四、重點研討，填寫表格（4、5、6 自然段）1、為了弄清蝙蝠在夜里能安全飛行的秘密，科學(xué)家們做了三次試驗，他們是怎樣試驗的？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀四、五、六自然段后填寫以下表格：試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次第二次第三次（ 1）小組討論填寫（ 2）匯報交流，匯報結(jié)果如下：試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙 鈴鐺一個也沒蝙蝠

5、夜里飛上響行靠的不是眼睛，學(xué)習(xí)必備歡迎下載把蝙蝠的耳朵塞到處亂撞，鈴它是用嘴和耳朵第二次上鐺響個不停配合起來探路的到處亂撞，鈴第三次把蝙蝠的嘴封住鐺響個不停2、從表中可以看出蝙蝠夜里飛行跟什么有關(guān)？那么，耳朵和嘴是怎樣配合起來探路的呢？默讀第七自然段，想想嘴巴和耳朵怎樣配合？用圖示表示出來（超聲波用“） ）”表示，障礙物用“”表示）嘴 ）障蝙蝠礙耳朵（物3、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)，那么雷達(dá)又是怎樣給飛機探路呢？默讀第8 自然段，用圖示表示出來。天線）障雷達(dá)礙熒光屏（物4、根據(jù)蝙蝠和雷達(dá)探路的圖示，敘述蝙蝠和雷達(dá)探路的方法。蝙蝠：蝙蝠一邊飛一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波， 超聲波向前推進(jìn)， 遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變了飛行的方向。雷達(dá)：雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波， 無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上， 駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上， 能夠看清楚前方有沒有障礙物，有障礙物就改變方向。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、拓展延伸過渡：通過本課的學(xué)習(xí)， 我們知道了人們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，像這種人們通過研究生物某種器官的構(gòu)造、功能，從中