人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《故鄉(xiāng)的小路》課堂實(shí)錄

1、故鄉(xiāng)的小路課堂實(shí)錄1、聆聽(tīng)靜夜思進(jìn)入教室。師：同學(xué)們，喜歡剛才的這首歌嗎？能說(shuō)說(shuō)這首歌曲讓你感受到了什么？生：思念故鄉(xiāng)，想念親人。2、師：說(shuō)的多好！是啊，每逢佳節(jié)倍思親，于是人們把對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情，化作了這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律， 現(xiàn)在，就讓我們隨著音樂(lè)一起輕輕演唱。點(diǎn)擊課件與學(xué)生一起輕聲地演唱靜夜思。3、師：今天，我們就學(xué)習(xí)一首反映游子心聲的歌曲故鄉(xiāng)的小路。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。4、師：看來(lái)，同學(xué)們都很喜歡這首歌曲，能說(shuō)一說(shuō)這首歌的情緒嗎？歌曲抒發(fā)了人們?cè)鯓拥那楦校可哼@首歌曲真好聽(tīng)，讓人聽(tīng)起來(lái)特別的舒服。生：這首歌曲的情緒優(yōu)美抒情，也讓我想起了我們家鄉(xiāng)的小路。5、師：說(shuō)的多好！是啊，每個(gè)人都有自己

2、的故鄉(xiāng)，每個(gè)人心中都有一條故鄉(xiāng)的小路。今天，就讓我們沿著故鄉(xiāng)的小路， 去追尋存留在故鄉(xiāng)那些美好的回憶。6、師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲。請(qǐng)同學(xué)們隨著老師指揮歌曲，想一想歌曲是幾拍子的？再次播放歌曲，教師隨音樂(lè)劃三四拍，四四拍指揮圖示。師：聽(tīng)出歌曲是幾拍子的嗎？（學(xué)生回答）生：三拍子生：四拍子師：說(shuō)的都很好，一小節(jié)三拍子，一小節(jié)四拍子，是交替出現(xiàn)的。這就是我們今天要學(xué)的新的拍號(hào)變拍子。跟著音樂(lè)用動(dòng)作體驗(yàn)變拍子。 除了拍手，你還能用什么方式來(lái)表現(xiàn)變拍子？生：三拍子拍手；四拍子，拍手、拍肩。師：好主意，現(xiàn)在，我們分兩個(gè)小組，來(lái)試一試。7、師：同學(xué)們的節(jié)奏感真不錯(cuò)。每當(dāng)唱起這首故鄉(xiāng)的小路，我總會(huì)想起自

3、己的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，我也很想唱唱這首歌曲，表達(dá)我對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。在老師演唱歌曲時(shí)，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)，用心的體會(huì)這首歌曲可以分為幾個(gè)部分？8、師：現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一部分。老師演唱歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)劃旋律，在心里默唱。在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？師：它的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？生：比較慢師：我知道你說(shuō)的什么意思。其實(shí)，你想表達(dá)的是這一段的節(jié)奏是舒展的，給我們帶來(lái)優(yōu)美抒情的情緒。9、師：現(xiàn)在，讓我們隨著音樂(lè)用lu 模唱旋律10、師：真不錯(cuò)。我們來(lái)填唱第一部的歌詞。11、師：有沒(méi)有掌握不好的地方？弱起小節(jié)變化音升 412、師：現(xiàn)在，就讓我們用優(yōu)美抒情的情緒，帶著對(duì)故鄉(xiāng)小路的喜愛(ài)，深情地演唱。13、師：唱的

4、真不錯(cuò)。故鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方。無(wú)論貧瘠還是富有，都是我們眷戀的地方?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)歌唱故鄉(xiāng)的小路。下面，聽(tīng)老師演唱歌曲的第二樂(lè)段，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)一起來(lái)劃旋律線，看看歌曲的旋律進(jìn)行是怎樣的？生：高了師：對(duì)，從高低起伏的旋律中， 我們已經(jīng)體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的一種濃濃的熱愛(ài)，能不能直接唱一唱？14、師：結(jié)尾的哼鳴，你會(huì)想到什么？生：想到故鄉(xiāng)的小路上還有好多值得回憶的地方。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著你所想到的情景一起來(lái)唱唱！15、師：這首歌曲我們都學(xué)會(huì)了，我們完整演唱一遍，唱的時(shí)候注意歌曲節(jié)拍的變化和兩個(gè)樂(lè)段的情緒對(duì)比，把我們最真摯的情感表達(dá)出來(lái)。16、師：唱的真不錯(cuò)?，F(xiàn)在，又到了“展我風(fēng)采”演唱評(píng)比活動(dòng)了。請(qǐng)學(xué)生們分組設(shè)計(jì)演唱形式， 過(guò)一會(huì)兒， 我們小組展示， 推選出這堂課中的最佳表現(xiàn)小組。17、師：那個(gè)小組來(lái)展示？18、師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。故鄉(xiāng)的小路，有那么多童年的回憶，故鄉(xiāng)的云也承載著多少孩子們的心聲，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)欣賞一首由海外游子費(fèi)翔演唱的歌曲故鄉(xiāng)的云。師：說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。生：特別的思念故鄉(xiāng)。生：想念故鄉(xiāng)的爺爺奶奶，想念故鄉(xiāng)的小伙伴19：說(shuō)的真好！同學(xué)們，一首靜夜思拉開(kāi)了我們思念故