大一統(tǒng)的漢朝ppt

1、1 1、秦末農(nóng)民起義的時間、地點、領(lǐng)導人、歷史意義、秦末農(nóng)民起義的時間、地點、領(lǐng)導人、歷史意義2 2、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因、秦朝的起止時間、都城，秦朝滅亡的根本原因3 3、說出和下列成語相關(guān)的歷史人物、說出和下列成語相關(guān)的歷史人物指鹿為馬指鹿為馬 破釜沉舟破釜沉舟 揭竿而起揭竿而起 約法三章約法三章 四面楚歌四面楚歌Di第12課 大一統(tǒng)的漢朝教學目標教學目標 民失作業(yè)民失作業(yè),而大饑饉。而大饑饉。 人相食，死者過半。自天子不人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。能具醇駟，而將相或乘牛車。 漢初的漢初的經(jīng)濟蕭條，國家貧困經(jīng)濟蕭條，國家貧困 的荒涼景象是怎樣造成的

2、？的荒涼景象是怎樣造成的？假如你是漢初的皇帝，你會怎假如你是漢初的皇帝，你會怎么做呢？么做呢？1 1、吸取秦亡教訓，輕徭薄賦，、吸取秦亡教訓，輕徭薄賦，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2 2、獎勵耕作，關(guān)心農(nóng)桑、獎勵耕作，關(guān)心農(nóng)桑3 3、提倡節(jié)儉，以身作則、提倡節(jié)儉，以身作則4 4、“以德化民以德化民”動腦筋動腦筋1回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對回憶一下前一課中的秦始皇陵，對比漢文帝對修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？修自己陵墓的要求，你覺得有什么不同之處嗎？再對比一下他們在位時的作為，說說你的看法。再對比一下他們在位時的作為，說說你的看法。 不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大

3、，里面不同之處；秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預(yù)修陵墓，要求從猶如堂皇的地下宮殿；漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。簡，只用陶瓦裝飾。 通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，通過對比，可以看到：秦始皇實施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減刑罰殘酷，激起反抗；漢文帝實施的是仁政，減輕刑罰，輕刑罰，“以德化民以德化民”，反而促進社會的安定。，反而促進社會的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經(jīng)濟遭秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞；漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕徭役兵役，到嚴重破壞；漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕徭役兵役，社會經(jīng)濟因而得到了恢復(fù)

4、和發(fā)展。社會經(jīng)濟因而得到了恢復(fù)和發(fā)展?！拔木爸巍睗h文帝漢景帝劉徹登基大漢帝國寶座，雄心勃勃，準備一展雄才大略。他面臨的又是一種什么樣的局面? 奏本一：諸侯王有相當大的勢力奏本一：諸侯王有相當大的勢力梁王府梁王府的珠玉寶器，多于京師，還自造弓箭數(shù)十萬，的珠玉寶器，多于京師，還自造弓箭數(shù)十萬，擁兵自重擁兵自重 奏本二：前日，梁王出行，千乘萬騎，驕橫奏本二：前日，梁王出行，千乘萬騎，驕橫無比，其威風不亞于天子出行。無比，其威風不亞于天子出行。漢武帝看完奏本，眉頭緊縮漢武帝看完奏本，眉頭緊縮 思考：漢武帝的煩惱是什么？思考：漢武帝的煩惱是什么？ 諸侯國的問題該怎樣解決？諸侯國的問題該怎樣解決？主父偃

5、 “推恩令”推推 恩恩 令令假如一個諸侯王擁有封地是圖假如一個諸侯王擁有封地是圖1 1這么大，他有四個兒這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2 2的陰影部分。的陰影部分。圖圖2圖圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令推恩令”妙在哪兒妙在哪兒？通過通過“推恩推恩”這種相對和緩而這種相對和緩而“富有人情味富有人情味”的方式，原的方式，原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。不費一兵一卒，達到削弱王國不費一兵

6、一卒，達到削弱王國, ,加強中央集權(quán)的目的，而加強中央集權(quán)的目的，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。國的忠誠。 漢武帝：愛卿，近來天下可太平？漢武帝：愛卿，近來天下可太平？大臣：大臣： 啟奏陛下，現(xiàn)在有些人整天說三道四，啟奏陛下，現(xiàn)在有些人整天說三道四， 批評您的政策，指責中央，這樣下去，批評您的政策，指責中央，這樣下去， 恐怕對國家不利。恐怕對國家不利。漢武帝：愛卿說得有理啊。那么愛卿可否給朕出漢武帝：愛卿說得有理啊。那么愛卿可否給朕出 個主意，看看究竟該用什么思想來統(tǒng)治個主意，看看究竟該用什么思想來統(tǒng)治 才可永葆

7、江山呢？才可永葆江山呢？董仲舒罷黜百家，獨尊儒術(shù)道家道家與民休息，無為而治與民休息，無為而治儒家儒家施行仁政，以德治國施行仁政，以德治國法家法家嚴刑律法，以法治國嚴刑律法，以法治國最近比較煩，學派太多最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧??！歪歪的，吵得我心神不寧??！諸不在諸不在六藝之科孔子之術(shù)六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。者，皆絕其道，勿使并進。董仲舒董仲舒思想上：實行思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主要內(nèi)容主要內(nèi)容相關(guān)措施相關(guān)措施作用：作用：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，實，實現(xiàn)了現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)思想上的大一

8、統(tǒng)，有利于中央集，有利于中央集權(quán)的加強，儒家思想成為封建統(tǒng)治的權(quán)的加強，儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想正統(tǒng)思想, ,統(tǒng)治長達兩千多年統(tǒng)治長達兩千多年! !太學我國古代最高學府太學我國古代最高學府教材儒家五經(jīng)教材儒家五經(jīng)詩詩書書禮禮易易春秋春秋漢武帝為了加強中央集權(quán)采取了那兩項措施？ 1、政治：削弱諸侯國勢力，封國越封越小 2、思想：罷黜百家，獨尊儒術(shù)；設(shè)太學加強中央集權(quán)加強中央集權(quán)漢武帝的大一統(tǒng)措施漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：政治：經(jīng)濟、軍事經(jīng)濟、軍事思想思想：削弱諸侯國勢力削弱諸侯國勢力罷黜百家，罷黜百家，獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)加強了中央集權(quán)加強了中央集權(quán)維護了國家統(tǒng)一維護了國家統(tǒng)一實現(xiàn)了思想實現(xiàn)了思

9、想上的大一統(tǒng)上的大一統(tǒng)意義：武帝時候，西意義：武帝時候，西漢王朝在漢王朝在政治、經(jīng)濟、政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)大一統(tǒng)，開始進入，開始進入鼎鼎盛時期盛時期。課堂小結(jié)課堂小結(jié)條件條件文景之治（奠文景之治（奠定了雄厚的物定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)）質(zhì)基礎(chǔ)）漢武帝雄才漢武帝雄才大略，善于大略，善于用人用人措施措施 政治：削弱諸政治：削弱諸侯國的勢力侯國的勢力思想：思想：罷黜百罷黜百家，獨尊儒術(shù)家，獨尊儒術(shù)經(jīng)濟、軍事經(jīng)濟、軍事意義意義西漢進入西漢進入鼎盛時期鼎盛時期公元公元9年年西漢滅亡西漢滅亡公元公元25年年劉秀建立東漢劉秀建立東漢 東漢的統(tǒng)治東漢的統(tǒng)治1、東漢建立的時間、開國皇

10、帝、都、東漢建立的時間、開國皇帝、都城？城？2、東漢初期的統(tǒng)治被稱為什么？東漢初期的統(tǒng)治被稱為什么？3、中期以后的統(tǒng)治局面是怎樣的？、中期以后的統(tǒng)治局面是怎樣的？4、東漢末年爆發(fā)了農(nóng)民起義，東漢、東漢末年爆發(fā)了農(nóng)民起義，東漢政權(quán)又出現(xiàn)了什么局面？政權(quán)又出現(xiàn)了什么局面？ 想一想，今天講了哪些皇帝？他們身上，深深打動你的，說出來讓大家聽聽。 小試牛刀小試牛刀 1、提出、提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的是的是 （ ） A A賈誼賈誼 B B東方朔東方朔 C C董仲舒董仲舒 D D主父偃主父偃C 2、漢武帝的、漢武帝的“罷黜百家罷黜百家”是指是指 （ ） A法家和墨家法家和墨家 B除儒家以外的諸子百家除儒家以外的諸子百家 C諸子百家諸子百家 D道家和兵家道家和兵家B 3允許諸王將封地分給子弟的帝王是允許諸王將封地分給子弟的帝王是 ( )A漢文帝漢文帝B