浙江大學電氣工程及其自動化專業(yè)

1、1 / 24浙江大學浙江大學電電氣工程及其氣工程及其自自動動化化專業(yè)專業(yè)“卓越工程卓越工程師師教育培養(yǎng)教育培養(yǎng)計計劃劃”培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案浙浙江江大大學學電電氣氣工工程程學學院院 2011 年年 12 月月1 / 24目目 錄錄一、電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)模式2二、電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)標準6三、電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案 9四、電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)平臺建設 15五、電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案 182 / 24一、電氣工程及其自動化專業(yè)

2、一、電氣工程及其自動化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式根據(jù)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的總體部署，結(jié)合浙江大學“以人為本、求是創(chuàng)新、整合培養(yǎng)、追求卓越”的教育理念，電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃將以“重基礎、重設計、重創(chuàng)造”為指導思想，以“夯實基礎、拓寬口徑、重視設計、突出綜合、強化實踐”為教學實踐目標，構筑通識基礎教育、專業(yè)工程教育、綜合工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四位一體的培養(yǎng)模式，強化通識教育、基礎教育與工程設計、工程實踐、工程應用、工程研究以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有機結(jié)合和匹配互動，加強學生的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具

3、有求是創(chuàng)新精神和國際視野的創(chuàng)新型工程科技人才，培養(yǎng)“創(chuàng)新型、工程型、國際型、管理型”的卓越工程師。（一）基本培養(yǎng)模式（一）基本培養(yǎng)模式電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)方案側(cè)重于培養(yǎng)學生的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力，本科層次上主要以培養(yǎng)應用設計型工程師為主。本科階段通過組建應用設計型工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新班，采取“31”本科應用設計型工程師培養(yǎng)模式，累計3 年在校學習（含在校參加科研和工程訓練） ，累計 1 年在企業(yè)學習以及做畢業(yè)設計，實行高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。在整個培養(yǎng)過程中，實行學校、企業(yè)雙導師制指導模式，由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導師與企業(yè)的業(yè)務水平高、管理能力強、責任

4、心強的人員聯(lián)合指導。進入卓越工程培養(yǎng)階段，為學生配備校內(nèi)和企業(yè)雙導師，根據(jù)學生學習情況和企業(yè)生產(chǎn)實際需要選定合適的課題或方向，指導學生開展工程科研訓練，要求學生定期提交進展報告，進展報告中要反映學生的學術成果，如設計報告、發(fā)表論文、申請專利、競賽獲獎等。組織學生開展工程學術問題交流，通過科研氛圍的熏陶，培養(yǎng)學生的工程實際研究興趣和科研探索精神。在畢業(yè)設計（論文）工作期間，充分發(fā)揮校企合作和雙導師優(yōu)勢，指導學生在企業(yè)開展現(xiàn)場實踐和課題研究，能夠?qū)嵤┰O計解決方案并且參與相關評價，從而培養(yǎng)學生獨立解決工程實踐問題的能力、科學研究能力和科技開發(fā)及組織管理能力。3 / 24 （二）課程設置（二）課程設置

5、浙江大學對實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的學生實行分類、分階段重點培養(yǎng)：對本科一年級學生實行基于大類培養(yǎng)的通識教育，對本科高年級學生實行基于“寬、專、交”整合培養(yǎng)的專業(yè)工程教育，加強基礎，拓寬工程人才的培養(yǎng)面向，增強學生的跨學科應用和社會適應能力。電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃從培養(yǎng)工程師的工程意識、工程素質(zhì)、工程設計、工程實踐、工程應用、工程研究以及創(chuàng)新的能力為出發(fā)點，構筑工程師必備的知識體系、能力結(jié)構和課程體系。本專業(yè)培養(yǎng)方案要求學生畢業(yè)達到 160 學分。培養(yǎng)方案中工科大類通識課程 47.5 學分，其中思政類課程 11.5 學分、軍體類課程 5.5 學分、外語類課程 9 學分、

6、通識教育類課程 16.5 學分、計算機類課程 5 學分。在通識教育類課程中建議學生修讀工程訓練 、 工程學 、 工程管理 、 工程倫理 、 工程設計 、 工程哲學 、 工程史 、 工程經(jīng)濟學 、 科技人才領導力開發(fā) 、 項目管理 、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 、 團隊協(xié)作與交流 、個人職業(yè)規(guī)劃 、 談判技巧 、 電氣工程導論 、 世界未來科技發(fā)展趨勢等課程，培養(yǎng)學生有關工程基礎、工程設計、工程管理和工程實踐等方面的工程意識。自然科學基礎類課程 26.5 學分主要包括卓越工程師所必需的數(shù)學、物理等自然科學的基礎知識，工程技術類大類專業(yè)必修課程 21 學分主要是計算機類、機械基礎類和電工電子類課程，通過上述工程

7、基礎課程群的學習，使學生具有扎實的理論基礎，具有運用數(shù)學、物理等科學基礎知識解釋工程問題、建立工程數(shù)學物理模型并進行求解的基本能力。專業(yè)課程共 65 學分，其中學科平臺課程 24.5 學分，為電氣工程學科的專業(yè)基礎課程；模塊課程 9 學分，分電力系統(tǒng)與電機系統(tǒng)二個模塊方向，學生可根據(jù)自己的情況選擇其中一個模塊，模塊課中的新技術講座課程將邀請企業(yè)技術人員講課；實踐類課程 20.5 學分，實踐類課程與企業(yè)實習實踐緊密結(jié)合。通過獨立的實驗課程和課程內(nèi)實驗、課程設計，在校內(nèi)基礎和專業(yè)實驗室進行基本技能訓練；通過專業(yè)實習與畢業(yè)設計階段，集中專業(yè)實習時間不少于 24 周；通過學科競賽、科研訓練、國家級、省

8、級、校級大學生創(chuàng)新性計劃項目等方式，加強學生了解工程實際、綜合運用多學科知識、各種技術和現(xiàn)代工具，通過實驗、分析、計算等手段解決實際工程問題的工程實踐能力和獨立工作能力。選修課程 11 學分，包括設計類選修課程及其他選修課程。用“請進來”或“走出去”的方式使學生在國內(nèi)外企業(yè)學習這些課程，為培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類優(yōu)秀工程師。4 / 24（三）培養(yǎng)特色（三）培養(yǎng)特色電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”具有以下特色：1.1.學生為主體學生為主體貫徹“以學生為主體”的現(xiàn)代教學理念，增強學生自主學習的意識，培養(yǎng)學生的自主學習能力和實驗能力。在通識教育的基礎上，開

9、展電類基礎課程的整體化教學，將電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理與應用、信號分析與處理等課程的理論部分與實驗部分進行整合優(yōu)化，實施實驗課程單獨開設、單獨考核，增加實驗課時，綜合性、自主性和研究性實驗大大加強，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題能力。2.2.注重能力培養(yǎng)注重能力培養(yǎng)通過培養(yǎng)五種能力塑造電氣工程師，具體為通識課程與大類課程的學習能力培養(yǎng)、專業(yè)基礎課程與主干課程的專業(yè)能力培養(yǎng)、企業(yè)學習階段的實踐能力和管理能力培養(yǎng)、畢業(yè)設計與科研實踐的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。3.3.個性化培養(yǎng)個性化培養(yǎng)在創(chuàng)新意識和自主實驗能力培養(yǎng)的基礎上，實行專業(yè)學校與企業(yè)雙導師制，根據(jù)專業(yè)特點、學生個性制定每個學生的個

10、性化培養(yǎng)計劃，增加一些交叉課程、綜合課程的學時數(shù)，減少部分理論課程學時數(shù)，通過參與導師的科研項目、企業(yè)的生產(chǎn)實踐和課題研究，強化畢業(yè)設計和科研實踐環(huán)節(jié)，突出綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4.4. 電力行業(yè)支撐電力行業(yè)支撐面對智能電網(wǎng)及新能源行業(yè)的快速發(fā)展，發(fā)揮電氣工程及其自動化專業(yè)的學科優(yōu)勢與特色，立足于國民經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，培養(yǎng)適應智能電網(wǎng)及新能源行業(yè)需求的專業(yè)人才，這種國家和行業(yè)的需求對電氣工程人才培養(yǎng)體系的建立也是一個重要的支撐。5.5.社會化與國際化社會化與國際化提出“實踐教學社會化、國際化”的理念，與國外著名企業(yè)合作設立聯(lián)合實驗室，充分利用校友、科研合作企業(yè)等資源，依托電力等行業(yè)建立校外實踐基地

11、，全方位、多層面地利用社會資源共同辦學；與國外相關高校、企業(yè)合作，派遣部分學生去國外進行畢業(yè)設計。（四）學生選拔機制（四）學生選拔機制申報、選拔時間：大 2 結(jié)束前完成。選拔對象：電氣工程及其自動化專業(yè)本科生。選拔依據(jù)：電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案和指導性教學計劃上的主要課程成績、實踐環(huán)節(jié)成績、動手能力情況。5 / 24選拔步驟：學生自愿報名，確定面試名單，經(jīng)過面試綜合確定成績優(yōu)秀、動手能力強、學術思想活躍、立志獻身工程研究和發(fā)明創(chuàng)造的學生進入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”班。招生人數(shù)：根據(jù)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”學校批準人數(shù)，擬定招生人數(shù)。（五）特殊培養(yǎng)機制（五）特殊培養(yǎng)機制電氣工程學院將以

12、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程 3 個專業(yè)為基礎，組建“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”班，參加“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的學生在基礎課程學習階段將參加電路與電子技術、數(shù)字電子技術基礎、信號分析與處理、微機原理及應用等 15 門特殊課程的學習；同時在專業(yè)課程學習階段實施卓越工程師培養(yǎng)計劃，學生根據(jù)自己的能力和興趣愛好，參加學科競賽、科研訓練項目、海外學術實習計劃、國內(nèi)企業(yè)實習計劃；每個專業(yè)方向至少開設 3 門及以上的工程類課程，聘請有 5 年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講，或企業(yè)工程技術人員和本校教師聯(lián)合授課。 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”班特殊課程實行單獨開班，教學內(nèi)容和實驗內(nèi)容上進行整合

13、與創(chuàng)新，倡導理論聯(lián)系實際，提高學生自主進行實驗研究的比例。（六）激勵機制（六）激勵機制1.為“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”學生提供專門的創(chuàng)新實驗室，并可在學校允許的實驗室開放時間內(nèi)任意安排實驗時間從事綜合實驗的設計和調(diào)試。2.15 門教學改革課程的主要內(nèi)容要高于對應普通課程，相應的教學手段和方法不同于普通課程。學生完成全部課程學習并獲優(yōu)良成績，在科研創(chuàng)新上有成果的學生可獲得榮譽證書，同時享受電氣工程學院免試研究生鼓勵績點加分政策。3.完成“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”全部課程學習的學生，學院將跟蹤該生的后續(xù)專業(yè)課程學習階段的創(chuàng)新能力發(fā)展和參加科學研究、參加學科競賽、參加企業(yè)實習等活動所取得的成果，在符

14、合電氣學院免試研究生推薦條件的前提下， “卓越工程師班”的學生具有優(yōu)先錄取權。4.鼓勵“卓越工程師班”學生積極申報國家級、省級、校級大學生科研創(chuàng)新訓練計劃項目，在同等條件下，優(yōu)先推薦。5.“卓越工程師班”學生采取競爭淘汰制，達不到最低標準或不適合卓越工程師教育計劃培養(yǎng)的學生將退出“卓越工程師班” ，普通班優(yōu)秀學生可以通過選拔遞補進“卓越工程師班” 。6 / 247 / 24二、電氣工程及其自動化專業(yè)二、電氣工程及其自動化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 培養(yǎng)標準培養(yǎng)標準（一）培養(yǎng)目標（一）培養(yǎng)目標1具有扎實的自然科學基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合

15、能力；2. 具有電工技術、電子技術、控制理論和智能控制理論、計算機技術與應用、計算機網(wǎng)絡技術、信息工程、系統(tǒng)工程等較寬廣領域的工程技術基礎和專業(yè)知識；3掌握電力系統(tǒng)、電機系統(tǒng)設計、運行、管理的基本技能，具備在電氣工程及相關領域進行科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術管理和知識創(chuàng)新的綜合能力和較強的國際競爭力?？傊?，按照本標準培養(yǎng)的電氣工程及其自動化專業(yè)的工程學士，達到了見習電氣工程師技術能力要求，可獲得見習工程師技術資格。（二）培養(yǎng)標準（二）培養(yǎng)標準1.1. 掌握一般性和專門的工程技術知識，使用現(xiàn)有技術，了解新興技術掌握一般性和專門的工程技術知識，使用現(xiàn)有技術，了解新興技術1.1 具有從事工程工作所需的工

16、程科學技術知識以及一定的人文和社會科學知識（對應國家通用標準 1、2）1.1.1 工程科學以數(shù)學、自然科學、數(shù)學和相關自然科學為基礎，掌握電氣技術的工程數(shù)學，如線性代數(shù)、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，具有熟練的應用和計算能力。1.1.2 工程技術包括電氣工程相關知識，包括電路原理、信息技術、控制理論、計算機技術等專業(yè)基礎知識，側(cè)重于應用工程技術知識解決實際工程問題。熟練掌握一門計算機語言的編程，具有在工程實踐中應用的能力。1.1.3 工程制圖：熟悉電氣工程相關標準，熟練掌握基本工程制圖和一次、二次電氣系統(tǒng)的表示方法。1.1.4 人文和社會科學：具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學、情報交

17、流、法律、環(huán)境等人文與社會學的知識。熟練掌握一門外語，可運用其進行專業(yè)技術相關的溝通和交流。1.2 掌握扎實的工程基礎知識和本專業(yè)的基本理論知識，擁有解決工程技術問題的操作技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢（對應國家通用標準 4、6、8）1.2.1 通過學習電工電子類基礎課程，掌握電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術等課程知識，熟悉其實驗方法和技術。1.2.2 通過學習電氣工程類課程，掌握電力系統(tǒng)、電機系統(tǒng)、控制理論、運動控制技術、信號分析與處理技術、電力電子技術等課程知識，熟悉電力系統(tǒng)和電機系統(tǒng)的設計、運行方法。1.2.3 通過學習微機類課程，掌握微機原理與接口技術、DSP 原理與應用、計算機

18、控制技術等課8 / 24程知識，熟悉微機應用系統(tǒng)、計算機控制系統(tǒng)、DSP 系統(tǒng)的設計與開發(fā)技術。1.2.4 通過課程實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)實習、實用技術講座、畢業(yè)設計、科研實踐等環(huán)節(jié)，熟練掌握電氣工程應用的場合、過程、方法、結(jié)論等相關技術。1.3 了解本專業(yè)領域的技術發(fā)展和技術標準（對應國家通用標準 8）1.3.1 了解電氣工程發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢動態(tài)，了解新技術、新產(chǎn)品、新方法；1.3.2 了解實用技術和現(xiàn)代設計方法，了解電氣工程領域的技術標準，了解質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系。2.2. 掌握選用適當?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設計、運掌握選用適當?shù)睦碚摵蛯嵺`方

19、法解決工程實際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設計、運行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓練（對應國家通用標準行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓練（對應國家通用標準 3 3、5 5、6 6）2.1 了解市場、用戶的需求變化以及技術發(fā)展，能編制支持產(chǎn)品形成過程的策劃和改進方案。2.2 能參與工程解決方案的設計、開發(fā)，考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選擇完成工程任務所需的技術、工藝和方法，確定解決方案。2.3 能參與制定實施計劃。2.4 能實施解決方案，完成工程任務，并參與相關評價。2.5 能參與改進建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學習。2.6

20、具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品（工程項目）開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力。3.3. 參與項目及工程管理（對應國家通用標準參與項目及工程管理（對應國家通用標準 1 1、8 8、9 9、1010） 3.1 具有一定的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識，能在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關標準和程序要求開展工作。 3.2 使用合適的管理方法，管理計劃和預算，組織任務、人力和資源。 3.3 具備應對危機與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標準、程序和預算的變化，并采取恰當?shù)男袆印?3.4 參與管理、協(xié)調(diào)工作團隊，確保工作進度。 3.5 參與評估項目，提出改進建議。4.4. 有效的溝通與交流能力（對

21、應國家通用標準有效的溝通與交流能力（對應國家通用標準 9 9、1111）4.1 能使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達，能參與跨專業(yè)及國際性的競爭與合作。9 / 244.2 能進行電氣工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務書、投標書等，并可進行說明、闡釋。4.3 具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿。4.4 具備較強的適應能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。4.5 能跟蹤電氣工程領域的最新技術發(fā)展，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關技術信息的能力。4.6 具備團隊合作精神，并具有一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作能力。5.5. 具

22、備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任（對應國家通用標準具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任（對應國家通用標準 1 1、3 3、7 7）5.1 掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標準知識，能遵守的職業(yè)道德規(guī)范和所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則。5.2 具有良好的質(zhì)量、安全、服務和環(huán)保意識，能承擔有關健康、安全、福利等事務的責任。5.3 有檢查自身的發(fā)展需求、制定并實施自身職業(yè)發(fā)展計劃的能力。10 / 24三三、電電氣氣工工程程及及其其自自動動化化專專業(yè)業(yè) “卓卓越越工工程程師師教教育育培培養(yǎng)養(yǎng)計計劃劃”培培養(yǎng)養(yǎng)方方案案培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有扎實的自然科學基礎知識，具有良好

23、的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力，從事電力系統(tǒng)和電機系統(tǒng)的運行與控制、研制開發(fā)、自動控制、信息處理、試驗分析、以及電力電子技術、機電一體化、經(jīng)濟管理和計算機應用等工作，與國際接軌、并具有知識創(chuàng)新能力的寬口徑、復合型卓越工程技術人才和管理人才, 培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領導者。培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機等方面的技術基礎和專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術與電子技術結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、管理科學與工程技術結(jié)合。學生接受電工、電子、信息、控制及計算機技術方面的基本訓練，具備從事電力系統(tǒng)和電機

24、系統(tǒng)的運行、研發(fā)及管理的綜合能力。本專業(yè)設兩個課程模塊，學生可任選其一模塊修讀，鼓勵修讀多個模塊。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1具有扎實的數(shù)學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力；2系統(tǒng)掌握本專業(yè)領域必需的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、自動控制理論、計算機軟硬件基本理論與應用等；3獲得較好的工程實踐訓練，具有熟練的計算機應用能力；4具有良好的文獻檢索與閱讀能力，了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢，具有掌握新知識、新技術的能力；5具有綜合運用電氣工程科學理論、分析提出和解決問題的方案，并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運

25、作系統(tǒng)的設計、并具有運行和維護能力；6具備較強的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力。7. 具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；8. 具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程計算方法、微機原理與應用、信號分析與處理、工程電磁場與波、電機學、控制理論、電力電子技術、電器原理與應用電力系統(tǒng)模塊：電力系統(tǒng)模塊：電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、繼電保護與自動裝置、電力系統(tǒng)分析綜合實驗電機系統(tǒng)模塊：電機系統(tǒng)模塊：現(xiàn)代電機 CAD 技術、電機系統(tǒng)建模與分析、電機控制11 / 24教學特色課程教學特色課程 創(chuàng)新實踐課程：電子系統(tǒng)綜合

26、設計、電機工程實踐、電機系統(tǒng)綜合設計、電力系統(tǒng)綜合設計、電子設計綜合創(chuàng)新實踐 研究型課程：直線電機理論與應用雙語教學課程：DSP 在運動控制系統(tǒng)中的應用、電力系統(tǒng)運行與控制、機電一體化技術、現(xiàn)代永磁電機理論與控制計劃學制計劃學制 4 年 畢業(yè)最低學分畢業(yè)最低學分 160+4+5 授予學位授予學位 工學學士學科專業(yè)類別學科專業(yè)類別 電氣信息類 所依托的主干學科所依托的主干學科 電氣工程課程設置與學分分布課程設置與學分分布1.1. 通識課程通識課程 47.5+547.5+5 學分學分見工學類培養(yǎng)方案中的通識課程，其中（1 1） 計算機類計算機類 5 學分學分1）選修 3 學分（建議在以下課程中選修

27、）課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期211G0010 C+程序設計基礎與實驗 3 2-2 一春夏、秋冬F(xiàn)undamental of the C+ Programming Language211G0020 C 程序設計基礎與實驗 3 2-2 一春夏、秋冬F(xiàn)undamental of Programming in C 2）選修 2 學分（建議在以下課程中選修）課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期211G0060 大學計算機基礎 2 1.5-1 一秋冬F(xiàn)undamenta

28、ls of Computer Science and Technology211G0050 Linux 應用技術基礎 2 1.5-1 一春夏Linux Application Technique Foundation211G0110 計算機硬件基礎 2 1.5-1 一春夏 Fundamental of Computer Hardware（2 2） 通識選修課程通識選修課程 15.5 學分學分技術與設計類（課程號帶“M”的課程）通識課程，本專業(yè)建議修讀：課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期101M0010 電工電子工程訓練 1.5

29、1-1 二秋及以前各小學期Electrical and Electronic training2.2. 大類課程大類課程 4848 學分學分（1 1）大類必修課程（自然科學類）大類必修課程（自然科學類） 22.522.5 學分學分課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期061B0170 微積分 I 4.5 4-1 一秋冬 Calculus061B0180 微積分 II 2.0 1.5-1 一春 Calculus II061B0190 微積分 III 1.5 1-1 一夏 Calculus III061B0200 線性代數(shù) 2.5 2-

30、1 一秋冬 Linear Algebra12 / 24061B0020 復變函數(shù)與積分變換 1.5 1-1 二秋 Complex Variable Functions and Integral Transformation061B0010 常微分方程 1.0 1-0 一春、夏 Ordinary Differential Equations061B0211 大學物理（甲）I 4.0 4-0 一春夏 University Physics（A） I061B0221 大學物理（甲） 4.0 4-0 二秋冬 University Physics（A）061B0240 大學物理實驗 1.5 0-3 二秋冬

31、 University Physics Lab（2 2）大類選修課程（自然科學類）大類選修課程（自然科學類） 4.54.5 學分（在以下課程中修讀）學分（在以下課程中修讀）課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期061B9090 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 2.5 2.5-0 二秋冬 Probability and Statistics061B0160 隨機過程 1.5 1.5-0 二春 Stochastic Process061B0090 偏微分方程 2.0 2-0 二秋Partial Differential Equations (3(3）

32、大類專業(yè)必修（工程技術類）大類專業(yè)必修（工程技術類） 2121 學分學分 課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期081C0251 工程訓練 1.5 0-3 一春夏Engineering Training081C0130 工程圖學 2.5 2-1 一秋冬 Engineering Graphics新課程號 機械工程基礎 2.5 2-1 二秋冬 Basic of Mechanic Engineering二選一課程101C0160 電路與電子技術 3.0 3-0 二秋Circuits and Electronic Technology I1

33、01C0170 電路與電子技術 3.0 3-0 二冬 Circuits and Electronic Technology II101C0180 電路與電子技術 3.0 3-0 二春Circuits and Electronic Technology III101C0190 電路與電子實驗 2.0 0-4 二冬Circuits and Electronics Laboratory I101C0200 電路與電子實驗 1.0 0-2 二春Circuits and Electronics Laboratory II101C0210 電氣電子電路綜合實驗 0.5 0-1 二夏 Comprehensi

34、ve Experiment of Electrical & Electronic Circuits101C0130 數(shù)字電子技術基礎 3.0 3-0 二春Basics of Digital Electronic Technology101C0141 數(shù)字電子技術基礎實驗 1.5 0-3 二春夏 Lab Work for Digital Electronic Technology13 / 243 3專業(yè)課程專業(yè)課程 64.564.5 學分學分（1 1）學科平臺課程）學科平臺課程 24.524.5 學分學分 課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期

35、建議修讀年級、學期10191101 計算方法 2.5 2-1 二春 Calculation Methods10120431 微機原理與應用 2.5 2.5-0 二春 Principle & Application of Microcomputer 10120441 信號分析與處理 2.5 2.5-0 二夏Signal Analysis and Processing10120420 工程電磁場與波 3 2.5-1 二夏Engineering Electromagnetic Fields and Wave10120030 電機學 5 4.5-1 三秋冬 Electrical Machine

36、ry 10120072 控制理論（乙） 3.5 3-1 三秋冬 Principles of Automatic Control（B） 電力電子技術 3 2.5-1 三春Power Electronic Technology 電器原理與應用 2.5 2-1 三夏 Introduction to Electrical Apparatus and Their Application （2）模塊課程）模塊課程 9 9 學分學分本專業(yè)設 2 個課程模塊，學生必須選擇一個模塊的課程修讀，修讀另一模塊課程的學分可以和選修課程學分實行互通A電力系統(tǒng)模塊 9 學分課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分

37、 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期10190430 電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析 2 2-0 三春 Electric Power System Steady State Analysis 10193451 電力系統(tǒng)暫態(tài)分析 2 2-0 三夏 Power System Transient Analysis 繼電保護與自動裝置 2.5 2-1 四秋 Relay Protection & Automatic Devices in Power System 10188230 電力系統(tǒng)分析綜合實驗 0.5 0-1 四秋 Power System Analysis Experiment 10

38、191090 電力系統(tǒng)新技術講座 2 2-0 四秋Seminars on New Technology of Power SystemsB電機系統(tǒng)模塊 9.5 學分課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期10193860 現(xiàn)代電機 CAD 技術 2.5 2-1 三春 CAD of Modem Electric Machines 10193870 電機系統(tǒng)建模與分析 2.5 2-1 三春 Modeling and Analysis of Electric Machines and Drives新課程號 電機控制 2.5 2-1 三夏 C

39、ontrol of Electrical Machinery 10193890 電氣工程新技術講座 2 2-0 四秋 Seminars on New Technology of Electrical Engineering14 / 24（3 3）實踐類課程）實踐類課程 20.520.5 學分學分 課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期10188240 微機原理與應用綜合實驗 1.5 0-3 二春夏 Comprehensive Experiment for Principle & Application of Microcom

40、puter10188250 信號分析與處理綜合實驗 1 0-2 二夏 Comprehensive Experiment of Signal Analysis and Processing101C0100 電子系統(tǒng)綜合設計 2 +2 周 第二短學期 Practical Design of Electronic System10188060 認識實習 1 +1 周 第二短學期Practice10188280 專業(yè)實習 2 +4 周 第三短學期Internships10188260 電機工程實踐 1 +2 周 第三短學期 Practice of Electrical Machines 畢業(yè)實習與設計

41、 12 +24 周 四冬春夏 Graduation Practice and Project（4)4)選修課程選修課程 10.510.5 學分（在以下課程中修讀）學分（在以下課程中修讀）1）設計類課程 2 學分（以下課程 2 選 1）課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期 電力系統(tǒng)綜合設計 2 +2 周 第三短學期 Project for Power System Analysis10188210 電機系統(tǒng)綜合設計 2 +2 周 第三短學期 Design of Electric Machines and Drives2）其他選修課

42、8.5 學分（有“*”為推薦課程）課程號課程號 課程名稱課程名稱 課程學分課程學分 周學時周學時 建議修讀年級、學期建議修讀年級、學期 軟件工程 2.5 2-1 三秋 Software Engineering 發(fā)電廠電氣系統(tǒng)* 1.5 1.5-0 三春 Electric Elements of Power Plants*10193880 特種電機及驅(qū)動技術 2 2-0 三春 Special Electric Machines and Drive Technology 10193300 電子系統(tǒng)設計 2.5 2-1 三春夏 Electronic System Design 高電壓技術* 2 1.

43、5-1 三夏 High Voltage Engineering*1 自動控制元件* 2.5 2-1 三夏 Components in Automatic Control System*10193320 智能控制技術及其應用 2 2-0 三夏 Intelligent Control and its Application10188130 電子設計綜合創(chuàng)新實踐 3 +3 周 第三短學期 Comprehensive Practice in Innovative Electronic Design10191200 電力系統(tǒng)運行與控制 2 2-0 四秋 Power System Operation an

44、d Control 電力信息技術 2 2-0 四秋 Power Information Technology10193490 電氣裝備計算機控制技術* 2.5 2-1 四秋15 / 24 Computer Control of Electrical Equipment*10193820 現(xiàn)代永磁電機理論與控制 2 2-0 四秋 Modern Permanent Magnet Electric Machines Theory and Control10193340 DSP 在運動控制系統(tǒng)中的應用 2 2-0 四秋 Application of DSP in Motor Control101936

45、90 直線電機理論與應用 2 2-0 四秋 Theory and Application of Linear Motor10193810 機電一體化技術 2.5 2-1 四秋 Mechatronic Technology 4.4. 第二課堂課程第二課堂課程 +4+4 學分學分16 / 24四、電氣工程及其自動化專業(yè)四、電氣工程及其自動化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)培養(yǎng)平臺建設平臺建設采取“軟件”與“硬件”相結(jié)合的建設模式，利用學校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源共同搭建穩(wěn)固的卓越工程師培養(yǎng)平臺，即以教學改革、科研訓練、國際交流機制、保障機制、激勵機制為軟件支撐，以校企共建工程教育

46、實踐中心、國家級與省級實驗教學示范中心為硬件支撐，共同構建卓越工程師培養(yǎng)平臺。（一）加強教學改革，培養(yǎng)學生的學習能力（一）加強教學改革，培養(yǎng)學生的學習能力電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越工程師班”的學生在基礎課程學習階段將參加電路與電子技術、數(shù)字電子技術基礎、信號分析與處理、微機原理及應用等課程的學習，并加強基礎課程實驗與理論教學融合，采用開放型、綜合性的實驗教學方式，提高自主實驗教學和綜合實驗教學的比例，其中電工電子工程訓練 、 電路與電子實驗 、 數(shù)字電子技術基礎實驗 、 電氣電子電路綜合實驗、微機原理與應用綜合實驗 、 信號分析與處理綜合實驗 、 電子系統(tǒng)綜合設計等課程實施實驗課程單獨開設、

47、單獨考核，實驗綜合設計、創(chuàng)新的難度大大加強，激發(fā)了學生自主創(chuàng)新的積極性。同時，在專業(yè)課程學習階段實施卓越工程師培養(yǎng)計劃，學生根據(jù)自己的能力和興趣愛好，參加學科競賽、科研訓練項目、海外學術實習計劃、國內(nèi)企業(yè)實習計劃；開設工程類課程，聘請有企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講，或企業(yè)工程技術人員和本校教師聯(lián)合授課。專業(yè)的培養(yǎng)方案和指導性教學計劃設置模塊課程，學業(yè)按學分要求和興趣進行選擇。 “卓越工程師班”特殊課程實現(xiàn)單獨開班，教學內(nèi)容和實驗內(nèi)容進行整合的革新，倡導課程聯(lián)系實際，提高學生自主進行實驗研究的比例。（二）以國家級、省級實驗教學示范中心為平臺，培養(yǎng)學生的動手能力（二）以國家級、省級實驗教學示范中心為

48、平臺，培養(yǎng)學生的動手能力實驗室是強化理論教學、培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和科研能力的基地，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和發(fā)散思維的平臺，在人才培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用。電機系以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力為目標，加強實驗環(huán)節(jié)，以取得優(yōu)良的專業(yè)課程教學效果。為實現(xiàn)“以用促學”思想指導下的專業(yè)課程建設，切實加強教學基本資源建設，通過與企業(yè)合作，不斷加大對專業(yè)實驗室與校企聯(lián)合實驗室的投入，加強實驗室的管理和實驗指導教師的配備，同時也不斷深化實驗課課程體系的改革，成效顯著。 電氣工程學院擁有電工電子國家級實驗教學示范中心、電氣工程省級實驗教學示范中心、應用電子與自動化省級實驗教學示范中心 3 個實驗

49、平臺，結(jié)合電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標和電氣工程、控制科學與工程學科的特點，示范中心將提供先進的軟硬件平臺，使學生17 / 24能夠驗證課堂所學，培養(yǎng)和提高學生的動手能力，同時讓學生熟悉將來所處的實際工作環(huán)境、掌握相關應用技能和工具，使學生盡早接觸科學研究前沿，通過親自動手加深對學科專業(yè)知識的感性認識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。希望學生利用這一平臺可實現(xiàn)實踐、思考、驗證、改進、創(chuàng)新這一系列的過程，并以此來培養(yǎng)學生的工程創(chuàng)新素質(zhì)。（三）加強科研訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力（三）加強科研訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力電氣工程及其自動化專業(yè)具有開展高水平大學生工程科研訓練和學科競賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每

50、年的學科競賽中取得了優(yōu)異的成績，為大學生提高實踐創(chuàng)下可能能力提供了良好的氛圍，也為“卓越工程師培養(yǎng)教育計劃”的實施提供了優(yōu)質(zhì)平臺。為提高培養(yǎng)質(zhì)量，電氣工程及其自動化專業(yè)從主修專業(yè)正式確認后開始實行專業(yè)導師制，由導師制定學生個性化培養(yǎng)計劃，鼓勵學生積極參加國家、省、校、院四級大學生科研訓練計劃（SRTP）項目、學科競賽、導師科研項目等，引導學生結(jié)合課題開展工程科研訓練，突出學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)導師制的實行受到了學生的歡迎，也取得了較大的成績。近 3 年（電氣工程及其自動化專業(yè)本科生負責、參與國創(chuàng) 5 項、省創(chuàng) 18 項、SRTP 189 項，獲學科競賽國家級獎 16 項，

51、發(fā)表學術論文 40 余篇。畢業(yè)設計環(huán)節(jié)作為實踐能力培養(yǎng)的最佳途徑之一，24 周的時間，不僅能為學生完成一個較為完整的科研課題提供了時間保證，同時也可以使學生真正將理論知識應用到實踐中去，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提出創(chuàng)新點的能力。 “真刀真槍做畢業(yè)設計”不僅使學生真正介入科研工作，還意味著畢業(yè)設計的課題均來源于企業(yè)工程實踐一線，論文應該真正能夠解決實際問題。（四）加強校企合作，共建工程實踐教育中心（四）加強校企合作，共建工程實踐教育中心實踐教育是學生了解學科前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、動手能力的關鍵，校外實踐基地是校企聯(lián)合培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，是卓越工程師成長的主要土壤。作為浙江大學傳統(tǒng)的工科專業(yè)，

52、電氣工程及其自動化專業(yè)有著很強的電力行業(yè)背景，多年來與國內(nèi)外各大電氣企業(yè)建立了良好的合作關系，這為實踐教育的開展提供了有利條件。目前，電氣工程及其自動化專業(yè)與上海寶鋼集團、浙江省電力公司、浙江省電力設計院、臥龍控股集團有限公司、杭州欣美電器有限公司等相關企業(yè)共建了校級教學實踐基地。本專業(yè)申報的浙江大學浙江省電力公司國家級工程實踐教育中心獲批建設，浙江大學臥龍控股集團有限公司國家級工程實踐教育中心也已通過審查。18 / 24（五）加強國際交流為契機，開拓學生國際視野（五）加強國際交流為契機，開拓學生國際視野以國際交流為契機，不斷拓寬學生的國際視野，增強學生在不同文化背景下交流和學習的能力，培養(yǎng)具

53、有開闊視野，具備國際競爭力的卓越工程科技人才。電氣工程及其自動化專業(yè)在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施過程中，十分重視開展國際交流合作，將“工程教育的國際化”作為培養(yǎng)未來工程師的重要目標之一。利用多種渠道，積極為學生提供出國交流和學習的機會，使學生能夠到國外學習或參加實踐活動，拓展學生的國際視野，提升學生跨文化交流、合作和競爭的能力。目前，每年有 20 余位學生通過長期學術交流和短期文化交流，開闊了視野，提高了自身的綜合素質(zhì)，并有學生在交流基礎上，繼續(xù)在國外高校完成畢業(yè)設計工作。采取“請進來”的方式，定期聘請海內(nèi)外高校、企業(yè)知名專家學者來校為師生舉辦科技領域?qū)ｎ}講座，重點介紹大型科技項目的預研、

54、設計、研發(fā)、組織及實施等環(huán)節(jié)的經(jīng)驗教訓。19 / 24五、電氣工程及其自動化專業(yè)五、電氣工程及其自動化專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案（一）企業(yè)學習目的與要求（一）企業(yè)學習目的與要求企業(yè)學習是本專業(yè)學生培養(yǎng)中一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的是理論聯(lián)系實際，加深、鞏固所學的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。通過生產(chǎn)實習，可使學生對后續(xù)專業(yè)課程有關內(nèi)容有初步的感性認識，利于以后的學習，同時又使學生得以了解社會、了解有關企業(yè)，提高實際工作能力，為將來從事相應工作打下良好的基礎。通過實習，要求達到以下幾點：1.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎

55、理論和基本知識，具有本專業(yè)技術領域的較寬廣的知識結(jié)構，掌握電力系統(tǒng)、電機及控制系統(tǒng)以及相關電氣裝備的工作原理、設計與運行、研究與開發(fā)等相關工程技術，并能跟蹤電氣工程領域及相關學科的發(fā)展動向。2.經(jīng)過電氣工程專業(yè)系統(tǒng)的實踐環(huán)節(jié)基本訓練，能夠綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和技術手段進行應用研究和技術開發(fā)等方面的工作。針對實際工程中的技術問題，能通過科學的方法和手段，認識和系統(tǒng)地表述問題，建立模型，判斷和分析問題，提出解決方法和建議，具備分析并解決自動控制工程領域的實際問題的能力。3.具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)、設計、技術改造與創(chuàng)新的能力。4.了解電力工程設計、運行以及電氣設備制造等領域的相關

56、技術標準，相關的政策、法律和法規(guī)。5.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力。6.明確電氣工程師的責任和社會角色，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德及較強的社會責任感。7.培養(yǎng)安全及環(huán)境意識（二二）企企業(yè)業(yè)學學習習培培養(yǎng)養(yǎng)模模式式按照培養(yǎng)方案和教學計劃的安排進行企業(yè)學習階段培養(yǎng)工作，在保證教學要求的基礎上，與企業(yè)人力資源部及導師共同商量確定在每個企業(yè)的具體實施方案。按 “31”的培養(yǎng)模式制定培養(yǎng)方案，其中3 年時間主要在校學習，累計1 年的時間在企業(yè)實習和畢業(yè)設計。在企業(yè)學習階段實施雙導師制，由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導師與企業(yè)的業(yè)務水平高、責任心強的人員聯(lián)合指導，以企業(yè)為主

57、，校內(nèi)為輔。1 1. .認識實習認識實習認識實習是應用設計型電氣工程本科生教學計劃中一項重要的實踐教學環(huán)節(jié)，實習時間安排20 / 24在學生完成工科通識課程和數(shù)理、電工電子等專業(yè)基礎課程，并初步接觸了本學科專業(yè)知識后的二年級末（暑期短學期）進行，直接進入企業(yè)實習。認識實習包括企業(yè)文化、管理、工作流程等培訓，目的是使學生了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應企業(yè)工作的能力；同時進一步了解專業(yè)特點，增加專業(yè)認可度。以本專業(yè)教師集中講解基本理論、企業(yè)專家集中講解工作流程及規(guī)章制度、師傅帶隊現(xiàn)場參觀等形式完成實習。通過企業(yè)技術人員講座，以及對電廠、變電所、以及電機生產(chǎn)企業(yè)等與專業(yè)相關企業(yè)的參觀，使學生對

58、電力系統(tǒng)的發(fā)電、輸電環(huán)節(jié)，以及電機生產(chǎn)有一個初步的概念，并對后續(xù)專業(yè)基礎理論和專業(yè)課程所要學課程形成感性認識。主要實習內(nèi)容包括：參觀蕭山電廠（凝汽式發(fā)電廠）的生產(chǎn)過程，了解配電裝置；參觀 500kV 瓶窯變電所（浙江省第一座 500kV 變電站，聯(lián)絡江蘇、浙江、安徽的樞紐變電所） ，了解變電所值班主要工作及主要電氣設備；參觀臥龍控股集團有限公司，了解電動機的工作原理、基本結(jié)構及其生產(chǎn)制造工藝，以及特種電機的開發(fā)設計及其現(xiàn)代化生產(chǎn)線的電氣控制技術。2.2.專業(yè)實習專業(yè)實習專業(yè)實習是本專業(yè)本科培養(yǎng)方案中不可缺少的實踐性教學環(huán)節(jié)，是理論與實際相結(jié)合的學習過程。專業(yè)實習安排在學生已學完主要專業(yè)課程后的

59、三年級末（暑期短學期）進行。專業(yè)實習通過對企業(yè)崗位操作規(guī)程及相關管理規(guī)程等的詳細了解，目的是使學生熟悉工廠生產(chǎn)裝置、運行管理、環(huán)境保護等相關法規(guī)，綜合運用所學知識，培養(yǎng)學生對實際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團隊合作能力等?？己宿k法為提交企業(yè)實習報告，由雙方導師根據(jù)企業(yè)實習報告評分細則評定成績。本環(huán)節(jié)是在大三暑期進行的實踐課程。本次實習是在完成了專業(yè)基礎課和大部分模塊必修課后的一次生產(chǎn)實習，旨在貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，鞏固和擴大所學的理論知識。通過相關電氣企業(yè)實習，了解企業(yè)文化，對電力系統(tǒng)運行、電力系統(tǒng)設計、電力設備生產(chǎn)等領域有初步的認識，為下一步學習或者工作打下良好的

60、基礎。根據(jù)實習單位和部門不同，實習內(nèi)容有所不同，以部分單位部門為例：變電所：變電所實習過程包括兩個方面主要內(nèi)容：一是由變電所技術人員授課，介紹變電所安全生產(chǎn)有關規(guī)定，變電所電氣部分，其中重點介紹了電氣一次主系統(tǒng)的接線和運行方式、二次繼電保護配置等；二是學生分組隨變電所運行人員跟班學習運行知識，了解變電所主接線的特點和幾種主要運行方式、變電所運行人員的主要工作職責，掌握變電所主要電氣設備、繼電保護配置及自動裝置和運行情況，熟悉調(diào)度運行、設備巡視維護的基本知識。浙江省電力設計院：設計院分為電控室、變電室、送電室和系統(tǒng)室。具體實習內(nèi)容由一對一企業(yè)導師安排，包括學習各專業(yè)設計規(guī)范、設計手冊，通過閱讀已有工程設計方案，了解設計流21