音樂游戲《小魚游》

1、-作者xxxx-日期xxxx音樂游戲小魚游【精品文檔】藝術(shù)（律動(dòng)）：小魚游活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過觀察嘗試用形體動(dòng)作來表現(xiàn)小魚在水里跳躍、游泳、吐泡泡的情景。 2、能積極地參加活動(dòng)，大膽的肢體表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂小魚游2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備多個(gè)魚缸，放養(yǎng)不同的小魚，用報(bào)紙遮住。3、每人一個(gè)小魚的胸飾?；顒?dòng)過程：一、幼兒聽音樂自由地做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。（兔跳 龜爬 魚游 ）。二、熟悉樂曲的旋律。1、教師：“今天老師給小朋友帶來了一段非常好聽的音樂，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，感覺好象是誰來了？”2、欣賞音樂。3、教師提問：（1）“這段音樂好聽嗎？” （2）“聽了這段音樂你覺得是誰來

2、了？”（幼兒自由回答，如魚、水蛇等）三、用形體動(dòng)作嘗試表現(xiàn)水中的小魚。1、教師：“那到底是誰來了呢？我們一起把它請(qǐng)出來好嗎？”（幼兒集體數(shù)一 二 三 請(qǐng)個(gè)別幼兒掀開遮住的魚缸）“小朋友看，誰來了呀？原來是小魚和我們來做游戲了，我們趕快去找一條小魚做朋友吧，看看你的小魚朋友長得什么樣子？”（播放音樂幼兒自由地去觀察小魚，給它們喂食）2、教師：“你的小魚長得怎樣？身上有什么？你能不能用動(dòng)作來表示？（鼓勵(lì)幼兒用不同的形體動(dòng)作來表示小魚）3、集體聽音樂表現(xiàn)4、提問：“你知道小魚在水中會(huì)做些什么事嗎？安靜的時(shí)候會(huì)干嗎？高興的時(shí)候又會(huì)做什么呢？”（請(qǐng)幼兒自由的找小魚進(jìn)行觀察）5、“小魚想呼氣新鮮空氣的時(shí)候會(huì)做什么事呢？（跳出水面）請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來?！保ü膭?lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)美形象的動(dòng)作集體進(jìn)行模仿）我們可以用音樂中的哪一段來表示呢？（A段）6、請(qǐng)幼兒聽著音樂自由地用動(dòng)作表演7、“那它們玩的高興的時(shí)候又會(huì)做些什么事情？（吐泡泡 游來游去）我們可以用音樂中的那一段來表示？”（B段）8、幼兒自由地聽著音樂表演動(dòng)作四、游戲快樂的小魚1、教師“今天我們發(fā)現(xiàn)了許多小魚的秘密，嘗試了用動(dòng)作來表示跳躍、吐泡泡的小魚，你們想不想也來做一條小魚呀？（集體戴上胸飾表示一條小魚）2、幼兒完整地聽音樂表演，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同