幼兒園大班優(yōu)秀個人總結(jié)

1、精品文檔幼兒園大班優(yōu)秀個人總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！幼兒園大班個人總結(jié)篇 1 時間是一為永不知疲倦的老人， 轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了， 回顧這一學(xué)期， 忙碌而又愉快。 在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下， 我認真做好各項本職工作， 積極完成園里布置的各項任務(wù)。 看著孩子們的笑臉， 看著孩子們各個方面的能力在提高， 我感到極大的快樂。 為了使今后的工作有所進步， 使自己的能力有所提高， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)， 能認真

2、貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度， 認真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)， 積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。 對幼兒有愛心， 對家長主動熱情， 與同事友好相處， 時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認真閱讀 早期教育 等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提

3、高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初， 我根據(jù)本班幼兒的實際情況、幼兒園教育工作計劃 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。 在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。 在組織好教學(xué)活動的同時， 保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間， 每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。 在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展， 我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件， 布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨

4、筆，以提高自身的保教水平。1精品文檔在保育工作中， 每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級中開展了值日生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。 堅持每天讓幼兒記錄天氣， 學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作認真填寫家園聯(lián)系冊 ，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。 利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏; “端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子 ; “六一”兒童節(jié)請家長觀

5、看幼兒的體操表演 ; 開展“幼小銜接”主題活動時， 請家長來園開家長會， 聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學(xué)期下來收獲自然不小。 但也存在著許多不足， 特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強， 在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能， 努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強， 要增強幼兒的安全意識， 增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。幼兒園大班個人總結(jié)篇 2 我習(xí)

6、慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失， 宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流， 不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送，刻畫出永恒的價值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質(zhì)意義.一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。 很多家長認為這個活動內(nèi)容實際， 定位準(zhǔn)確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣， 對提高他們的獨立性、 自主性有很大的幫助作用。 但是總觀中班的活動開展， 畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的情況。 因此，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動， 并把整個活動范圍稍微縮小，

7、以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個活動。 在其中，以“我們的秋游活動”、 “我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。 制定活動的計劃對班上的孩子來說是一2精品文檔個新的內(nèi)容，不管是秋游計劃、 生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式， 完全以孩子為主體， 引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中。 通過計劃書， 我更接近了孩子的世界， 聆聽了孩子的心聲， 繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注， 快樂著孩子的快樂 .但是，實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”， 形同虛設(shè)。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中， 通過親身體會計劃購物， 培養(yǎng)

8、一種節(jié)約消費的購物理念。雖然在這個過程中， 孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此“理智”， 但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們畢竟只是5、6 歲的孩子，這些節(jié)約消費的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中， 而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班， 甚至等孩子背上書包進入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮， 因為孩子的成長是潛移默化， 他們的進步是日新月異的 . 在“ HAPPY生日會”的派對中， 在“多姿新年多彩周末”的新年會中， 繼續(xù)進一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施， 真正意思上體現(xiàn)計劃的實質(zhì)，培養(yǎng)做事的計劃性。但是，人多意見多，“眾口難調(diào)”

9、的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢 ?孩子紛紛“出謀獻策”，以統(tǒng)計后，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動、生日會以及新年會的地點、形式等?？梢哉f，制定計劃是一個嘗試的過程，相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。二、引航幼小銜接的軌道孩子剛剛進入大班的時候， 就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小銜接這一問題。 如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習(xí)順利地過渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活， 也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容1、時間上的互相靠攏隨著孩子在幼兒園年齡的增長， 有意注意時間的逐漸增長， 到了大

10、班，集中活動時間已經(jīng)從小中班的 15-20 分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動中更加注重動靜交替， 注重幼兒活動參與的積極性。 小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘， 與幼兒園相比較靜多動少，并且要求遵守嚴格的課堂紀律。 因此，從幼兒園進入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘， 對很多一年級小學(xué)生來講， 無疑是一場嚴峻的考驗。 許多3精品文檔孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長，讓孩子在心理上、 時間概念上有好的準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一直是

11、我在平時對孩子強調(diào)的事情， 如果這些基本姿勢不正確，在高年級糾正往往收效甚微。 因此，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間 ; 集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，減少使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法，注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣， 培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力， 使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3、生活能力上的重點培養(yǎng)大班時，更加強生活能力的培養(yǎng)，如 : 整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時上

12、幼兒園，按時入睡， 在自由活動時會結(jié)伴玩耍， 聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨立交往能力、 以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會管理自己，進入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。4、加強閱讀能力的培養(yǎng)大班初期，堅持開展了閱讀活動， 主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。 這兩種活動， 使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會， 又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進學(xué)習(xí)能力的

13、發(fā)展。通常，班里有這樣的情形，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長。 擁有這樣的基礎(chǔ)進入小學(xué)， 給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。如開學(xué)上課時，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識字活動，能順利地閱讀報紙，能正確理解題意。識字興趣、閱讀能力、理解4精品文檔能力明顯比不識字的小朋友強， 學(xué)習(xí)的起點高。 在這說明的是， 我從來不專門設(shè)計活動教識字， 幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里， 幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間加以遷、 選擇。要知道，在幼兒階段識字不是任務(wù)， 而" 利用環(huán)境、自然

14、習(xí)得 " 則是取得成功的一條重要經(jīng)驗。三、繼續(xù)引進家長資源形成教育合力家長觀念的更新，對幼兒園課改的了解，為其實參與課改提供了重要的前提，讓家長參與課改的全過程， 做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵。本學(xué)期，班級主題活動小鬼當(dāng)家的開展本著開放性、靈活性、全面性的原則，讓家長了解參與課程的全過程。 首在主題活動構(gòu)建之初， 教師及時召開全體家長會，把這個活動的來源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長介紹，請家長提出改進建議。其次，隨著活動的進展，教師們把每個活動的開展情況、活動目標(biāo)、 請家長配合的項目等都及時在家長專欄內(nèi)公布， 讓家長多活動的開展心中有數(shù)，也請部分家長參與到我們的活動過程中，和孩子共成長。如

15、: 我們秋游計劃中的社會實踐“超市計劃購物”的活動，請個別家長和孩子一齊來到“好又多”超市，共同體驗孩子“當(dāng)家作主”的快樂 ; 在“ HAPPY生日會”中，依據(jù)對孩子生日計劃書中的統(tǒng)計，邀請“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，享受著親子間的交融碰撞 ; “繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃、 并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學(xué)習(xí)知識的碩果，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中， 感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后，在主題活動階段結(jié)束時，也邀請全體家長參與活動的展示匯報，活動中幼兒自

16、由選組， 以各自喜歡的形式向家長匯報學(xué)習(xí)的收獲。 看到孩子們在活動中自主自信的樣子， 看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn)， 家長們心中充滿了無限的喜悅。聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜 ; 聆聽課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。 在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況， 經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大， 雨點小”， 完成得華而不實在， 讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、 不完整知識獲得的現(xiàn)象， “蜻蜓點水”般的霧水效5精品文檔應(yīng)，使得其學(xué)不深，理不透。在用心感受、反思后，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的小鬼當(dāng)家綜合實踐活動，體現(xiàn)

17、實而不華的課改理念，把這個活動從校園內(nèi)擴大到社區(qū)外，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如: 獨居的老人、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感， 把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮， 同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改， 真真切切品真諦的境界。 因此，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流、相互融洽 ; 通過思考、實踐，讓我的思想飛揚，最大限度地展生命的獨特魁力，感懷課改，深化自我。幼兒園大班個人總結(jié)篇3時光飛逝 , 歲月如流 . 回首即將結(jié)束的這個學(xué)期 , 有辛勤的汗水 , 也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下 , 本學(xué)期我的工作得以圓滿完成 . 在此 , 我將自己的工作總結(jié)如

18、下 :政治思想方面：本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要 等關(guān)于課改的書籍資料， 提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。 我認真學(xué)習(xí)新綱要， 用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作， 不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。教育教學(xué)方面 :本學(xué)期我們中班有27 名幼兒 . 我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境， 幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 ,

19、其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。 在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)， 針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動， 保證幼兒動靜6精品文檔結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。 通過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)。 能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲， 相互交流， 培養(yǎng)了他們的口語表達能力， 交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教