三年級(jí)硬筆書法上冊(cè)教案

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期校本科教學(xué)進(jìn)度 教者：楊雪科目校本教學(xué)班級(jí)三三班教科書名稱及冊(cè)數(shù)硬筆書法三年級(jí)上冊(cè)上課日期2015.8.24每周節(jié)數(shù)1總授課數(shù)18考試次數(shù)0周次時(shí)間預(yù)定進(jìn)度起訖18月24日8月28日結(jié)構(gòu)（一）28月31日9月4日學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）39月7日9月11日寶蓋和禿寶蓋49月14日9月18日土旁和王字旁59月21日9月25日口字旁和石字旁69月28日10月2日國(guó)慶節(jié)放假710月5日10月9日豎心旁和卜字邊810月12日10與16日言字旁和食字旁910月19日10月23日左偏旁（一）1010月26日10月30日左偏旁（二）1111月2日11月6日左偏旁（三）1211月9日11月

2、13日左偏旁（四）1311月16日11月20日左偏旁（五）1411月23日11月27日左偏旁（六）1511月30日12月4日左偏旁（七）1612月7日12月11日左偏旁（八）1712月14日12月18日左偏旁（九）1812月21日12月25日左偏旁（十）1912月28日1月1日復(fù)習(xí)201月4日1月8日總結(jié)2015年2016年度第一學(xué)期三年級(jí)三班校本科總的教學(xué)目的和要求教學(xué)內(nèi)容及基本要求硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題

3、，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及對(duì)基本筆畫的學(xué)寫及訓(xùn)練，能使學(xué)生感悟中國(guó)書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。一、教材分析寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹

4、藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。二、學(xué)情分析三年級(jí)的孩子剛剛開始學(xué)習(xí)鋼筆書法。三年級(jí)也是學(xué)生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆，鉛筆芯質(zhì)為固體，被木頭包裹。用禿了，小刀削一下，寫錯(cuò)了，橡皮擦一下。學(xué)生初學(xué)寫字，鉛筆比較好控制用力，而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài)，鋼筆水通過筆管里面的氣壓來(lái)控制，筆尖制造質(zhì)量的好壞，決定鋼筆出水性。所以初學(xué)使用鋼筆的三年級(jí)孩子，熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見到剛剛學(xué)習(xí)使用鋼筆的孩子，一是手上用力不會(huì)控制，常常把紙戳破；二是不熟悉鋼筆的水性，常常弄得滿本子、滿手的墨汁，寫字衛(wèi)生令人頭疼。如何對(duì)三年級(jí)學(xué)

5、生寫字做好指導(dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生寫好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的重點(diǎn)就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2 通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。3 通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。4 通過在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。5 通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作

6、業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。五、教學(xué)方法在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)（一）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄

7、不同的字的正確寫法。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。2、一起做一做二、導(dǎo)入新課1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課

8、。2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課1、打開書第一頁(yè)，指名讀“看看”2、（出示課件“蝴” ）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事

9、項(xiàng)3、（出示課件“撒” ）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。5、出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一?！凹佟?/p>

10、：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。四、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生描描、臨寫。2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)反思：板書： 結(jié)構(gòu)（一）正確寫字姿勢(shì)結(jié)構(gòu)：上下、左右、上中下、左中右、包圍、半包圍等教學(xué)反思： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、培養(yǎng)

11、學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｖ虚g的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。4、練習(xí)出示以下字，

12、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘板書： 結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)反思： 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 寶蓋和禿寶蓋教學(xué)目標(biāo)1初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，

13、讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。板書：

14、三、寶蓋和禿寶蓋教學(xué)反思： 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：土旁和王字提旁教學(xué)目標(biāo)1初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁

15、短橫右下側(cè)，不宜太長(zhǎng)。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。3、自己練練。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個(gè)橫畫的中間，右下兩個(gè)口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長(zhǎng)，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫得舒展些。板書： 四、土旁和王字旁教學(xué)反思： 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口字旁和石字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步

16、掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢(shì)。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2、描描寫寫3、例字指導(dǎo)。詠，左右結(jié)構(gòu)?？谧峙砸诵。恢靡烁?。右邊永第一筆點(diǎn)與第二筆橫折鉤的折上下基本對(duì)齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結(jié)構(gòu)。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結(jié)構(gòu)。右邊筆畫應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點(diǎn)。破。左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長(zhǎng)短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。4、學(xué)

17、生練習(xí)（1）、學(xué)生描描、臨寫。（2）、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。板書： 五、口字旁和石字旁教學(xué)反思： 第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎心旁和卜字邊教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。豎心旁：兩點(diǎn)角度不同，第一點(diǎn)是豎點(diǎn)，第二點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫要寫得挺拔有力；筆畫可以是點(diǎn)豎點(diǎn)，也可以是豎-點(diǎn)-點(diǎn)。書寫時(shí)要注意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點(diǎn)的起筆在豎畫的中點(diǎn)稍偏上處。2、描描寫寫。3、例字指導(dǎo)慘，左右結(jié)構(gòu)。右邊上部不宜寫得太大，中

18、間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長(zhǎng)短不一，找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫好這個(gè)字的關(guān)鍵。懷，左右結(jié)構(gòu)右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)，收筆處與第二筆撇齊平。惰，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。書寫時(shí)要注意豎心旁短橫與撇的穿插避讓。補(bǔ)，左短右長(zhǎng)，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點(diǎn)，收筆略低于左部。樸，左右結(jié)構(gòu)。左邊木最后一筆捺改為點(diǎn)，卜字邊的豎為垂露豎，點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處。撲，左右結(jié)構(gòu)，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。 4、學(xué)生練習(xí)（1）、學(xué)生描描、臨寫。（2）、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。板書： 六、豎心旁和卜字邊教學(xué)反思： 第七課

19、時(shí)教學(xué)內(nèi)容：言字旁和食字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握言字旁和食字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁：寫第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。2、描描寫寫3、例字指導(dǎo)。訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。誨：寫言字旁第二筆時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，每的豎折和

20、橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。飼：左右結(jié)構(gòu)。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個(gè)字的中宮收緊。飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢(shì)以及筆畫的穿插避讓，同時(shí)要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。飽，左右結(jié)構(gòu)。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應(yīng)舒展。4、學(xué)生練習(xí)（1）、學(xué)生描描、臨寫。（2）、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。（3）、全班評(píng)議。板書： 言字旁和金字旁教學(xué)反思： 第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁

21、的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。2、分別欣賞書圣王羲之的樂毅論，歐陽(yáng)詢的九成宮碑，顏真卿的顏勤碑，柳公權(quán)的玄秘塔碑。3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示六個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）（二）學(xué)寫這六個(gè)偏旁的字1、

22、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。 （歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）7、教師小結(jié)。（過渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字） 三、評(píng)選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評(píng)議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 左偏旁（一）緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁

23、教學(xué)反思： 第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：1、工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法。3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：6個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課。 板書 左偏旁1、上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）3、今天我們接著學(xué)習(xí)6個(gè)左偏旁的書寫。 課題后面添加（二）二、教學(xué)六個(gè)偏旁1、指名讀幾個(gè)偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)

24、。3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這六個(gè)偏旁的字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 放音樂漁舟唱晚。練習(xí)寫望洞庭。教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)?？磥?lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評(píng)選3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié)六、板書： 左偏旁（二） 功 堤

25、 瑕 鯉 維 踢七、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁。教學(xué)反思： 第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。2、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。3、今天我們接著學(xué)習(xí)鋼筆字的書寫。 板書二、教學(xué)四個(gè)字1、指名讀幾個(gè)字的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：

26、講述寫字小竅門。教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評(píng)選3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（三）冰 塔 飯 鋼 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁教學(xué)反思： 第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)相、種、粒、耕四個(gè)字正確書寫。2、學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。3、體驗(yàn)毛筆書法用筆的動(dòng)態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動(dòng)傳神的藝術(shù)形式美感。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的

27、正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：你 行 快 院 師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 復(fù)：教師概述什么是用筆。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評(píng)選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家

28、。2、集體欣賞。3、欣賞評(píng)議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁教學(xué)反思： 第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歡、知、則、燈四個(gè)字正確書寫。2、學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。3、對(duì)學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)鋼筆字第四課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）1、看書自學(xué)2、指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。師范寫 學(xué)生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的

29、字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 復(fù)：表?yè)P(yáng)雙姿好的學(xué)生。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評(píng)選“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評(píng)議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（五）歡 知 則 燈 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后反思： 第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫法左偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。3

30、、養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)字的書寫竅門。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。2、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。3、今天我們接著學(xué)習(xí)鋼筆字的書寫。 板書二、教學(xué)四個(gè)字1、指名讀幾個(gè)字的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：講述寫字小竅門教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評(píng)選3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來(lái)