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1、長度單位同步試題一、填空。1我們學(xué)過的長度單位有（）和（）， 1 米=（）厘米。考查目的 ：認(rèn)識常用的長度單位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之間的關(guān)系。解析： 通過觀察米尺，讓學(xué)生明確米和厘米之間的進率，化抽象為具體，便于學(xué)生更好的理解。2鉛筆長（）厘米圖釘長（）厘米考查目的 ：掌握用尺子正確的測量物體。解析 ：圖 1 是基礎(chǔ)題，左端對準(zhǔn) 0 刻度，只要看右端對準(zhǔn)數(shù)字幾就是幾厘米；圖 2 是左端不是對準(zhǔn) 0 刻度的情形，此時物體長度計算方法是用右端對準(zhǔn)的數(shù)字減左端對準(zhǔn)的數(shù)字。3在（）里填上合適的長度單位。鋼筆長 15（）長頸鹿高 4（）小華身高120（）4在里填上“ >”“ <”或

2、“= ”。5 m5 cm99 厘米1 米2米200 厘米42 cm24 cm70 厘米7 米1米30厘米135 厘米5估一估，（）本數(shù)學(xué)書的長大約是1 米。解析 ：此題為綜合題，學(xué)生解答較難，教師要指導(dǎo)學(xué)生先量出數(shù)學(xué)書的長，應(yīng)是26 厘米，將其估成25 厘米，再進行推算，二、選擇。1 () 的長度大約是1 厘米。A數(shù)學(xué)書B 圖釘C 小刀2一拃長大約是（）。A1米B1 厘米C12 厘米3下面圖中（）是線段。4 60 厘米 +40 厘米 =（）米A 1B 10C 1005如圖，共有（）條線段。A 3B 5C 6三、解答。1量一量。2畫一畫。（ 1）畫一條比6 厘米長 2 厘米的線段。（2）畫一條比6 厘米短 2 厘米的線段。3小明家、小紅家分別住在學(xué)校的兩側(cè)（如下圖），小明家距離學(xué)校40 米，小紅家距離學(xué)校50 米。（ 1）小明家到小紅家有多少米？（ 2）每天上學(xué)，誰走的路多，多走多少米？4媽媽買了1 米布，給小蘭做裙子用去30 厘米，還剩多少厘米布？5把兩根長都是8 厘米

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