青島版一年級數(shù)學下冊觀察海鷗教學設(shè)計

1、觀察海鷗 100 以內(nèi)的數(shù)的讀法、 寫法及比較教學內(nèi)容 :青島版小學數(shù)學一年級下冊第6頁和第 7頁教學目標：1. 在讀寫 100 以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上對數(shù)的讀寫規(guī)則進行概括。2. 在經(jīng)歷用數(shù)字符號表示數(shù)的大小關(guān)系過程中， 正確進行 100 以內(nèi)數(shù)的大小比較。教具準備：一小瓶豆子、一小瓶花生、計數(shù)器教學過程：一、 情境引入1. 猜一猜同學們，你們猜， 今天老師給你們帶來了什么？（出示一小瓶豆子和一小瓶花生）請大家猜一猜，豆子和花生各有多少粒？讓學生說出不同的估計數(shù)量，說出理由。你們誰猜得對呢？讓我們來數(shù)數(shù)吧。學生和老師一起數(shù)匯報數(shù)的結(jié)果（ 65 粒豆子、 43 ?；ㄉ┒?、探索新知1. 讀數(shù)、寫數(shù)（

2、1）請小朋友們自己試著把數(shù)的結(jié)果記錄下來，并和同桌一起讀一讀。找一名學生寫在黑板上， 其余同學寫在練習本上。 共同訂正時，可以訂正一下寫法。請板演同學讀出寫的數(shù)。評價后齊讀。（2）在計數(shù)器上撥出以下各數(shù)，按老師要求一個數(shù)一個數(shù)的撥出。（3）師：這些數(shù)同學們即會讀又會寫，真了不起。那你發(fā)現(xiàn)我們在讀數(shù)和寫數(shù)時有什么規(guī)律嗎？（可以讓生先獨立思考再小組討論）（學生可能回答讀寫都是從左往右， 也可能說先讀寫十位上的數(shù)， 再讀寫個位上的數(shù)）（4）先肯定學生以上的說法，然后引導，左邊一位是十位，右邊一位是個位，十位對于個位來說叫高位，所以我們讀數(shù)、寫數(shù)時都從高位起。2. 比較豆子多還是花生多（1）讓學生知道

3、這個問題其實就是比較65 和 43 的大小，鼓勵學生說出怎樣比較大小的，對不同的方法及時鼓勵。（2）讓學生用數(shù)學符號表示出比較的結(jié)果讓學生板書 6543，學生齊讀。（3）引導學生反過來可以怎樣寫學生說教師板書 4365，學生齊讀。三、鞏固練習1、填空（1）38 是由（）個十和（）個一組成。（2）4 個十和 5 個一組成的數(shù)是（）。（3）58 前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）2、課本第 8 頁，自主練習第2 題學生獨立填表，然后說一說有哪些有趣的排列。3、翻書比快根據(jù)老師報出的數(shù)，看哪位小朋友能快速找出數(shù)學課本中的頁面。教師報數(shù)： 26 頁、 45 頁、 79 頁、 100 頁四、這節(jié)課你學會了什么？還有什么新發(fā)現(xiàn)？板書設(shè)計：讀數(shù)、寫數(shù)、比較