湟中小學教師招聘2017年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。湟中小學教師招聘2017年考試真題及答案解析湟中小學教師招聘2017年考試真題及答案解析【整理版】1：在教師指導(dǎo)下，學生運用一定的儀器進行獨立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養(yǎng)實驗技能的教學方法叫（）。單項選擇題a、實驗法b、發(fā)現(xiàn)法c、參觀法d、讀書指導(dǎo)法 2：在非指導(dǎo)性教學法中，教師所起的作用是（）。單項選擇題a、促進作用b、領(lǐng)導(dǎo)作用c、管理作用d、主導(dǎo)作用 3：功能固著是一個人意志堅定的表現(xiàn)。（）判斷題對錯 4：提出發(fā)現(xiàn)學習與接受學習概念的研究者是（）單項選擇題a、加涅b、皮亞杰c、奧蘇伯爾d、桑代克 5：讓學生以自己的水平和速度進

2、行學習的教學策略稱之為（）。單項選擇題a、指導(dǎo)性教學b、合作教學c、個別化教學d、情景教學 6：在word中，如果在輸入的文字或標點下面出現(xiàn)紅色波浪線，表示（）?？捎谩皩忛啞惫δ軈^(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。單項選擇題a、句法錯誤b、拼寫錯誤c、格式錯誤d、系統(tǒng)錯誤 7：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）單項選擇題a、東南亞b、北美c、拉丁美洲d、西歐 8：在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。（）判斷題對錯 9：提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。單項選擇題a、孟子b、孔子c、墨子d、荀子 10：學校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是多項選擇題a、小組b、年級c、少先

3、隊d、班級 11：“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?（）單項選擇題a、氣質(zhì)b、性格c、能力d、動機 12：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）判斷題對錯 13：下列關(guān)于教育勞動起源說的主要觀點，說法錯誤的是（）。單項選擇題a、教育的范疇是永恒不變的b、教育產(chǎn)生于勞動并以人類語言意識的發(fā)展為條件c、教育起源于勞動或勞動過程中所產(chǎn)生的需要d、教育從產(chǎn)生之日起，其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗 14：下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。單項選擇題a、把握課改精神，實踐“新課程”b、德育為先，五育并舉c、校外教育d、課程教學以外的各種學校管理、教

4、育活動 15：把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是（）。單項選擇題a、奧蘇貝爾b、桑代克c、布魯納d、斯金納 16：一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。（ ）判斷題對錯 17：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。單項選擇題a、知情b、知行c、意行d、知意 18：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、孟子d、中庸 19：我國小學德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）單項選擇題a、世界觀教育b、人生觀教育c、思想教育d、理想教育 20：對自己表現(xiàn)出的符合或超

5、出標準的行為進行自我獎勵是（）。單項選擇題a、間接強化b、直接強化c、自我強化d、替代強化 21：按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳時間是（）單項選擇題a、01.5b、23c、612d、1218 22：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。單項選擇題a、外鑠論的觀點b、內(nèi)發(fā)論的觀c、多因素論的觀點d、反映論的觀點 23：愉快教學法的實質(zhì)是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。（）判斷題對錯 24：要開展教師進修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。多項選擇題a、思想品德修養(yǎng)的提高b、文化科學知識的學習c、現(xiàn)代教育思想觀念的學習d、先進教育技術(shù)的學

6、習e、評定學生的品行和學業(yè)成績 25：對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向是指教師的（）。單項選擇題a、專業(yè)理想b、專業(yè)情操c、專業(yè)發(fā)展d、專業(yè)自我 26：貝多芬的合唱交響曲又名（），表達了資產(chǎn)階級反抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最后一定會取得勝利，歡樂必將降臨的信心。單項選擇題a、第六交響曲b、第七交響曲c、第八交響曲d、第九交響曲 27：我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。單項選擇題a、中華人民共和國憲法b、中華人民共和國義務(wù)教育法c、中華人民共和國刑法d、中華人民共和國未成年人保護法 28：各科教學普遍采用的一種教學方法是（）。單項選擇題a、講解法b、練習c、

7、演示法d、課堂問答 29：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）單項選擇題a、 認知策略b、 學習策略c、 認知方式d、 認知技能 30：“雜交水稻之父”是（）。(2013年下半年真題)單項選擇題a、王淦昌b、袁隆平c、錢學森d、楊振寧 31：教師資格的條件包括（）。多項選擇題a、必須是中國公民b、必須具有良好的思想道德品質(zhì)c、必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格d、必須具有豐富經(jīng)驗e、必須具有教育教學能力 32：衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。單項選擇題a、生存b、情境c、教材d、學生 33：布魯納認為，學

8、生學習的最好方法是（）。單項選擇題a、機械學習b、發(fā)現(xiàn)學習c、接受學習d、觀察學習 34：刺激泛化和刺激分化是互補的過程。泛化是對事物相似性的反應(yīng)，分化則是對事物差異的反應(yīng)。（）判斷題對錯 35：教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責任心?（）多項選擇題a、科學性原則b、客觀性原則c、公正性原則d、準確性原則e、激勵性原則 36：我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關(guān)系，理解問題的實質(zhì)，把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ﹩雾椷x擇題a、發(fā)現(xiàn)問題b、分析問題c、提出假設(shè)d、驗證假設(shè) 37：泰勒的課程設(shè)計模式提

9、出了課程編制的若干問題，即（）。多項選擇題a、學校應(yīng)該達到哪些教育目標b、提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標c、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗d、采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標e、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn) 38：以檢查考核教師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。單項選擇題a、研討性說課b、評比性說課c、檢查性說課d、示范性說課 39：課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。多項選擇題a、布魯納b、懷特海c、瓦•根舍因d、贊科夫e、克伯屈 40：依據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)，切實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，要實行（）。單項選擇題a、縣(區(qū))域內(nèi)教師

10、、校長交流制度b、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))域內(nèi)教師、校長交流制度c、省(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度d、地(市)域內(nèi)教師、校長交流制度 41：下列哪一說法不是杜威實用主義教育學的論點？（）單項選擇題a、教育即生活b、學校即社會c、從做中學d、生活即教育 42：德育的基本途徑是（）。單項選擇題a、教學b、政治思想教育c、政治課d、政治課與其他學科教學 43：在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的多項選擇題a、不均衡性b、階段性c、個別差異性d、互補性 44：在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。單項選擇題a、1904年b、1922年c、194

11、9年d、1986年 45：先行組織者教學技術(shù)常用于（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)學習b、接受學習c、個別化教學d、掌握學習 46：覺察刺激之間最小差別的能力稱為（）。單項選擇題a、絕對感覺閾限b、絕對感受性c、差別感覺閾限d、差別感受性 47：我國全面發(fā)展教育中起保證作用和保持動力作用的是（）。單項選擇題a、德育b、勞動技術(shù)教育c、體育d、智育 48：在自然條件下，對研究對象進行有目的的、有計劃的直接感知、記錄、分析的教學研究方法是（）。單項選擇題a、調(diào)查法b、實驗法c、比較法d、觀察法 49：根據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。單項選擇題a、“好孩子”取向階段b、懲罰和服從取向階段c、良

12、心或原則取向階段d、權(quán)威和社會秩序取向階段 50：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。單項選擇題a、服從b、屈服c、場依存性d、從眾 51：態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由（）構(gòu)成的。多項選擇題a、認知b、氣質(zhì)c、情感d、行為 52：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。單項選擇題a、近景性內(nèi)部動機b、近景性外部動機c、遠景性內(nèi)部動機d、遠景性外部動機 53：把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學習的動機屬于（）。單項選擇題a、間接的遠景性動機b、直接的近景性動機c、間接的近景性動機d、直接的遠景性動機 54：

13、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有（）單項選擇題a、長期性b、創(chuàng)造性c、示范性d、復(fù)雜性 55：世界上最著名的智力量表是（）單項選擇題a、比納一西蒙量表b、斯坦福一比納量表c、韋克斯勒量表d、比納一推孟量表 56：美國心理學家卡特爾把智力分為（）單項選擇題a、一般智力和特殊智力b、言語智力和邏輯一數(shù)學智力c、流體智力和晶體智力d、情境智力和經(jīng)驗智力 57：將一個具體單位或一個學生作為研究對象，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面深入，甚至長時問的調(diào)查研究，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是多項選擇題a、調(diào)查法b、實驗法c、訪談法d、個案法 58：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選

14、擇題a、閱卷b、監(jiān)考c、測驗d、命題 59：預(yù)期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果稱為（）。單項選擇題a、學習目的b、教學目的c、學習目標d、教學目標 60：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項選擇題a、課程標準b、課程計劃c、教科書d、課本 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 3：答案錯誤 解析 4：答案c 解析 本題考查考生對奧蘇伯爾的學習分類的理解和掌握。美國教育心理學家奧蘇伯爾根據(jù)學習主體所得經(jīng)驗的來源不同，將學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習；依據(jù)所得經(jīng)驗的性質(zhì)不同，將學習分為有意義學習與機械學習。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 文字

15、下方的紅色波浪線表示的是可能有拼寫錯誤，文字下方的綠色波浪線表示的是可能有語法錯誤。 7：答案c 解析 魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派。它興起于20世紀三四十年代，成熟于五十年代到六七十年代達到高潮。故選c。 8：答案正確 解析 略。 9：答案a 解析 系統(tǒng)暫無解析 10：答案d 解析 11：答案b 解析 性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。性格具有態(tài)度特征，指的是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度?！白孕?、堅強、勤奮”表現(xiàn)的是性格的態(tài)度特征。 12：答案正確 解析 13：答案a 解析 a項不屬于教育勞動起源說的觀點。 1

16、4：答案c 解析 略 15：答案a 解析 16：答案正確 解析 識記有三種方法，即整體識記、部分識記和綜合識記。綜合識記利用了材料的聯(lián)系進行識記，因而效果好。部分識記因為缺乏聯(lián)系，效果較差。（資料來源普通心理學）(本解析由張恩凱提供) 17：答案b 解析 在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。見學習精要中這四要素之間的關(guān)系。 18：答案b 解析 略。 19：答案c 解析 20：答案c 解析 本題考查的是自我強化的概念。 21：答案a 解析 22：答案a 解析 洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外鑠論的觀點。 23：答案正確 解析 24：答案a,b,c,d 解

17、析 abcd四項均屬于教師進修提高的內(nèi)容。 25：答案d 解析 26：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】貝多芬的合唱交響曲又名第九交響曲。 27：答案d 解析 我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是中華人民共和國未成年人保護法。 28：答案b 解析 操練和練習指學生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧。這是各科教學普遍采用的一種教學方法。 29：答案c 解析 30：答案b 解析 略 31：答案a,b,c,e 解析 教師資格的條件包括必須是中國公民，必須具有良好的思想道德品質(zhì)，必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，必須具有教育教學能力。 32：答案d 解析 能主動自覺地關(guān)注學生是

18、教師成熟的重要標志。 33：答案b 解析 布魯納認為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習。 34：答案正確 解析 35：答案b,c,d 解析 教師考核應(yīng)當遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和準確性原則。 36：答案b 解析 37：答案a,b,c,e 解析 泰勒在1949年出版的課程與教學的基本原理一書中，提出了課程研制的四個基本問題，并給予了理論化的回答：(1)學校應(yīng)該追求哪些教育目標；(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)，從而形成了著名的泰勒原理，建立起了經(jīng)典的課程研制活動的

19、四個基本環(huán)節(jié)：分析課程資源，確定基本目標；選擇學習經(jīng)驗；組織學習經(jīng)驗；評價學習結(jié)果。 38：答案c 解析 39：答案a,c,d 解析 由教育學常識可知，布魯納、瓦•根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。 40：答案a 解析 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)規(guī)定：加快薄弱學校改造，著力提高師資水平實行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長交流制度。 41：答案d 解析 美國實用主義哲學家、社會學家和教育家約翰·杜威用哲學、倫理學、社會學、心理學作為武器，在批判傳統(tǒng)學校教育的基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”、“教育無目的”的觀點。 42：答案d 解析 德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。 43：答案c 解析 44：答