三年級人教版語文下冊表格教案第七單元

1、盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 25 太陽是大家的 第 1 課時 總第 62 課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識“彤、陪”。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字2 能正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等5個詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識字寫字，正確讀寫詞語。學(xué)習(xí)難點(diǎn)識字寫字，正確讀寫詞語。知識鏈接了解現(xiàn)代詩歌預(yù)習(xí)任務(wù)自學(xué)生字詞，把課文讀通讀順環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入初讀感知演習(xí)生字詞品讀課文拓展延伸一、引入新課配樂朗讀課文陽光學(xué)生聽后自由談感受。板書：太陽。根據(jù)收集的資料和學(xué)過的21課太陽介紹你所了解的太陽。太陽是誰的？揭示課題，板書：大家的。二、初讀課文，整體感知邊讀邊畫出生字詞。把課文讀通讀順

2、。自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，勾畫不懂的語句。三、研習(xí)生詞檢查預(yù)習(xí)。出示生字卡片，認(rèn)讀，組詞。區(qū)別：陪、倍、培、賠抽讀詞語。指名讀課文，正音。指導(dǎo)生字書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“霞”。三、指導(dǎo)朗讀，背誦自由朗讀，讀出自己對詩歌的理解。同桌互讀，交流讀后感受。指名讀，并在全班交流自己的想法。指導(dǎo)背誦。自由朗讀，讀熟詩歌。嘗試背誦，與學(xué)習(xí)伙伴互相抽背。指名背，交流背書的方法。四、拓展回歸再讀課文熟悉四個要求寫的生字，組詞。抄寫五個詞語。用自己知道的方法了解詞語意思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初步感知課文學(xué)習(xí)生字詞并理解生字詞通過讀課文理解課文并背誦引導(dǎo)學(xué)生理解詞語激趣 談話自學(xué)互學(xué)自學(xué)群學(xué)讀中悟讀中學(xué)組學(xué)群學(xué)3分3分12分

3、10分5分課堂小結(jié) 這一節(jié)你有什么收獲？2分課堂檢測5分板書設(shè)計(jì) 25 太陽是大家的 詩歌區(qū)別：陪、倍、培、賠教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題25 太陽是大家的 第 2 課時 總第63 課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)2正確流利有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。背誦詩歌。4結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀懂詩歌，理解“太陽是大家的”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讀中感悟“太陽是大家的”所表達(dá)出的讓世界充滿愛的愿望。知識鏈接手機(jī)寫景物的現(xiàn)代詩歌。預(yù)習(xí)任務(wù)試背本詩。環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入研習(xí)課文回歸拓展一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題，指名背誦。背誦，會背的一起背。聽寫詞

4、語，訂正。二、研讀課文朗讀感悟，理解詩意教師范讀課文，邊聽邊想：你知道了什么？交流：從詩中你知道了什么？重點(diǎn)引導(dǎo)太陽做了哪些事？說一說。試仿照課文再寫幾句。一天中太陽做了好多好事：她把金光往鮮花上灑，她把_，她_，_。指導(dǎo)朗讀一、二節(jié)。朗讀三、四詩節(jié)。小伙伴想對別的國家的小朋友說幾句話，猜猜她會說什么？先說給身邊的伙伴聽，再說給大家聽聽。再次朗讀三、四節(jié)。朗讀全文。三、拓展認(rèn)識，交流課前收集的信息 “在別的國家里，也有快樂的小朋友”你知道哪些國家？（出示世界地圖引導(dǎo)，注意幫助學(xué)生區(qū)別國家和地區(qū)）你最了解哪個國家，給大家介紹一下。（簡要介紹即可，旨在激發(fā)學(xué)生了解世界的興趣）四、積累優(yōu)美詞句你對哪

5、些詩句最感興趣？有感情地讀一讀。摘抄詩句?；仡櫿n文通過反復(fù)讀課文，理解課文聯(lián)系生活引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)積累群學(xué)讀中學(xué)組學(xué)群學(xué)分分7分3分課堂小結(jié) 學(xué)了這首現(xiàn)代詩歌你有什么收獲？ 2分課堂檢測板書設(shè)計(jì) 25、太陽是大家的把金光 走向別的國家灑向鮮花拔高小樹 等她、盼她陪伴小朋友教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題26 一面五星紅旗 第 1 課時 總第 64課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫13個字。正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。2正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。知識鏈接查找各國國

6、旗和國旗圖形預(yù)習(xí)任務(wù)自學(xué)生字詞，讀熟課文。環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入初讀感知演習(xí)生字詞品讀課文拓展延伸一、引入新課1出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗2提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？閱讀課后“資料袋”過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。二、初讀課文，感知大意自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？檢查：課文主要寫了什么？與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號。三、研習(xí)生詞出示生字卡片，認(rèn)讀。出示詞語，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。指導(dǎo)生字書寫出示要求寫的生字，確定音序，組詞

7、。指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。3抄寫生詞。三、朗讀感悟，理解課文 “在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀412自然段，用勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會有這樣的變化。四、拓展討論：老板的態(tài)度為什么會有這樣的變化？你想對那個老板說點(diǎn)什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初步感知課文學(xué)習(xí)生字詞并理解生字詞通過讀課文理解課文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思維 激趣 談話自學(xué)互學(xué)自學(xué)群學(xué)讀中悟讀中學(xué)組學(xué)群學(xué)3分3分14分10分5分課堂小結(jié) 課堂檢測板書設(shè)計(jì) 26 一面

8、五星紅旗“漆、鼻、換、摔”的筆畫教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 26 一面五星紅旗 第 2 課時 總第 75課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)3默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。4感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。知識鏈接中國的國旗是什么樣子？預(yù)習(xí)任務(wù)讀熟課文環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入研習(xí)課文回歸拓展一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示生詞，認(rèn)讀。2回憶：課文主要講了一件什么事？3小聲讀

9、課文，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。二、研讀課文指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識默讀課文，用（）把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。 “收拾好背包出發(fā)了?！薄盀榱朔乐箒G失系在脖子上?！?“突然閃出亮光那是什么？” “我猶豫了一下展開。”“我”為什么猶豫？“這面做工精致鮮艷?！薄袄习迕姘?。” “我愣了一下凝視五星紅旗。”這時“我”可能會想什么？“我搖搖頭趔趔趄趄向外走去?！薄斑@時五星紅旗?！币龑?dǎo)小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么？五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。三、拓展知識你還認(rèn)識哪些國家的

10、國旗？展示圖片，拓展認(rèn)識。交流：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎？他為什么會“豎起大拇指”？回顧課文通過反復(fù)讀課文，理解課文延伸教育學(xué)生群學(xué)讀中學(xué)組學(xué)群學(xué)分分分課堂小結(jié) 學(xué)了這一課，你受到了什么教育？課堂檢測板書設(shè)計(jì) 漂流失事，處境艱難 26、一面五星紅旗 拒絕面包換國旗 得到了老板援助教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 27 賣木雕的少年 第 1 課時 總第 76課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字，正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文

11、。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。知識鏈接了解木雕。預(yù)習(xí)任務(wù)自學(xué)生字詞，讀通讀順課文。環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入初讀感知演習(xí)生字詞拓展延伸一、引入新課板書課題：賣木雕的少年。讀課題。讀了課題，你想知道什么？板書部分重要問題。二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語。小聲自讀課文，想一想：這課講了一件什么事？指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。課文講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)生詞小組合作學(xué)習(xí)。小組長利用自制的生字卡片帶領(lǐng)小組成員認(rèn)讀生字，并想辦法快速記住字形。認(rèn)讀生

12、詞卡片，討論詞語意思。輪讀課文，互相糾正字音。指導(dǎo)生字書寫出示要寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。提出組內(nèi)不能解決的問題。擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累。指導(dǎo)生字書寫。四、拓展理解課文中的四字詞，并用四字詞造句。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初步感知課文學(xué)習(xí)生字詞并理解生字詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思維 激趣 談話自學(xué)互學(xué)自學(xué)群學(xué)組學(xué)群學(xué)3分8分16分5分課堂小結(jié) 通過及今天讀和聽，你還有什么收獲？ 3分課堂檢測5分板書設(shè)計(jì) 27 賣木雕的少年掏、辨、齒賣、售、尼、馱教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題27 賣木雕的少年 第 2 課時 總第 77 課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。2讀懂本課內(nèi)

13、容，明白少年為什么送木雕給“我”。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受少年對中國人民的友好感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。知識鏈接了解中國與其他國家友好的故事預(yù)習(xí)任務(wù)把課文讀通讀熟環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入研習(xí)課文回歸拓展一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語卡片，認(rèn)讀。聽寫部分詞語，訂正鞏固?；貞洠哼@課主要寫了一件什么事？二、研讀課文讀文感悟我與賣木雕的少年是什么關(guān)系？引導(dǎo)分角色讀1314自然段，突出“朋友”。我是游客，少年是賣木雕的，怎么會是朋友呢？讀文，提出要求：邊讀邊用勾畫出描寫少年言行的句子，想象他當(dāng)時是怎么想的。與身邊的伙伴交流勾畫的句子，談?wù)勛x后的想法。集體交

14、流。指導(dǎo)朗讀第一次對話部分（58自然段）理解兩次出現(xiàn)的“遺憾”，想想我和少年為什么感到遺憾。指導(dǎo)朗讀第二次對話部分（1115自然段）理解“中國人是我們的朋友”，想想少年為什么這樣說。5與學(xué)習(xí)伙伴讀課文，說說你的感受。引導(dǎo)：課文體現(xiàn)了少年對中國人民友好的感情。三、拓展指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識賣木雕的少年多可愛呀，你能讀出他對中國人民友好的感情嗎？找找哪些句子最能體現(xiàn)他對中國人民的友好感情。自由朗讀這些句子，讀出自己的感受。分組交流。我們應(yīng)該怎么與周圍的人怎么友好相處？回顧生字詞通過反復(fù)讀課文，理解課文在理解課文的基礎(chǔ)上教育學(xué)生群學(xué)讀中學(xué)群學(xué)分5分分課堂小結(jié) 他對中國人民的友好原因是什么？ 2分課堂檢測

15、板書設(shè)計(jì) 朋友介紹木雕挑選木雕 事情發(fā)展的27、賣木雕的少年 放棄買木雕贈送木雕 順序記敘教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 28.中國國際救援隊(duì)，真棒 第 1 課時 總第 78課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。知識鏈接了解地震的一些常識。預(yù)習(xí)任務(wù)讀通讀順課文。環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入品讀課文延伸一、談話引入中國國際救援隊(duì)由中國國家地震局、工程部隊(duì)、武警總醫(yī)院三個部門聯(lián)合組建，目前有隊(duì)員200多人，主要針

16、對國際上由地震引起的直接災(zāi)害以及地震引發(fā)的次生災(zāi)害進(jìn)行援救。目前這支隊(duì)伍的裝備堪稱世界一流，世界上很多經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)國家很早就擁有了國際救援組織，一個國家建立國際救援組織是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平的標(biāo)志。2003年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強(qiáng)烈地震后，救援隊(duì)立即趕到了災(zāi)區(qū)。聯(lián)合國官員高度贊揚(yáng)說：“中國國際救援隊(duì)來得真快，其反應(yīng)速度是超常的?！苯裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的這一課，就是講我國國際救援隊(duì)參加阿爾及利亞地震救災(zāi)的事。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，我們還要體會課文所表達(dá)的思想感情。二、初讀課文，理解課文的內(nèi)容通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文大致內(nèi)容。師生交流：你讀懂了什么？再讀課文，勾出使自己受感動的地方，在旁邊

17、寫出感想。分小組交流，體會課文所表達(dá)的思想感情。三、導(dǎo)學(xué)生討論、交流閱讀中的收獲說說哪些地方使你感動，為什么？讀第三自然段，找出表現(xiàn)救援隊(duì)工作情況的詞句，說說這些詞句說明什么？（隊(duì)員們克服了疲憊，顧不上自己的休息，懷著滿腔的人道主義精神立刻投入到搜救幸存者的行動中）理解“交口稱贊”“聞名遐邇”等詞，知道搜索犬“超強(qiáng)”的表現(xiàn)也反映了中國救援隊(duì)對救災(zāi)工作的盡心盡職。說說課文表達(dá)了怎樣的感情？四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的，提出來大家討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)理解課文大意加深記憶激趣組學(xué)群學(xué)5分20分8分課堂小結(jié) 說說課文從哪幾個方面寫了“中國國際救援隊(duì)，真棒！” 2分課堂檢測5分板書設(shè)計(jì) 28、

18、中國國際救援隊(duì)，真棒！一 全世界人民是一家 八方 地震造成嚴(yán)重災(zāi)難 方有 國際主義精神 支難 中國隊(duì)員傾力相助 援教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 語文園地七 第 1 課時 總第 69 課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過讀課外書、報(bào)刊、看電視、聽廣播，了解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。學(xué)習(xí)難點(diǎn)交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。知識鏈接搜集新聞、廣播、報(bào)刊預(yù)習(xí)任務(wù)讀相關(guān)新聞環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用

19、時導(dǎo)入交流探究互動一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)チ私狻Ｔ谖覀內(nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。二、交流小組交流 講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內(nèi)容。組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。全班交流

20、 各組匯報(bào)本組評出的“最佳發(fā)言人”。挑選幾名“最佳發(fā)言人”，全班交流，共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。三、互動激發(fā)興趣，拓展練習(xí)世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學(xué)們談?wù)?。學(xué)生交流。同學(xué)們這么喜歡交流信息，那我們辦一個“世界真奇妙”小小電臺，利用課前時間發(fā)布信息。請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探究交際點(diǎn)評總結(jié)激趣組學(xué)群學(xué)師生共學(xué)5分20分8分課堂小結(jié) 通過交

21、流，你有什么收獲？2分課堂檢測整理交際內(nèi)容5分板書設(shè)計(jì) 語文園地七口語交際 新聞教學(xué)反思盧北小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 語文園地七 第 2 課時 總第 70 課時 使用時間 學(xué)習(xí)目標(biāo)寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。做到內(nèi)容具體句子通順。學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。做到內(nèi)容具體句子通順。知識鏈接搜集有關(guān)“最感興趣”的作文。預(yù)習(xí)任務(wù)背有關(guān)“最感興趣”的作文。環(huán)節(jié) 自主 合作 探究 學(xué) 習(xí) 過 程目標(biāo)細(xì)化 導(dǎo)學(xué)法用時導(dǎo)入習(xí)作指導(dǎo)交流修改謄寫一、談話激趣同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記

22、憶猶新；有些事你一想起來就會不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。二、開啟思路把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫

23、什么。請?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個細(xì)節(jié)。習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個鏡頭一個鏡頭地“看”仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他（她）？三、交流跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵其他同學(xué)，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。學(xué)生試寫，教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評議。教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。請一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評議。