大班散文詩教(學(xué))案樹真好

1、大班散文詩教案樹真好活動目標： 1、根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面，理解詩歌的容。2、欣賞散文詩，初步運用優(yōu)美的語言進行表述，體會散文詩的語言美和意境美重點：根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面，理解詩歌的容。難點：學(xué)習(xí)散文詩所表現(xiàn)的語言美和意境美，學(xué)學(xué)念念散文詩材料準備：1、配有朗誦的 ppt 制作的一本大書2、樹木好處的文字：生態(tài)平衡、擋住風(fēng)沙、凈化空氣、休閑、遮陰、躲避、提供玩耍、唱歌自然現(xiàn)象、小朋友玩耍3、 幼兒有樹木的好處的相關(guān)經(jīng)驗 設(shè)計思路：在幼兒園的語言領(lǐng)域教學(xué)中， 大部分都是兒歌和故事， 很少部分 會有兒童散文詩的教學(xué)， 樹真好是一篇關(guān)于樹和人類動物之間的 和諧關(guān)系，從詩歌中透露出淡淡的愜意生活，通過人

2、類和動物，深深 的贊美了樹對我們的作用。最近，十二月份我們開展了 “有用的植物 主題活動，幼兒在了解、收集資料的過程中，發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開 樹木。樹真好是教材中的一首語言優(yōu)美的散文詩，我把它納入這 次主題活動中， 希望通過這次散文詩欣賞活動， 讓幼兒感受到散文詩 優(yōu)美的語境，并嘗試用詩歌里的話來說 “樹真好 ”活動流程：理解散文詩欣賞散文詩念念散文詩活動過程：一、引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，理解詩歌容（放 ppt 一遍）1、師：最近我們小朋友了解了樹給我們的生活帶來很多的好處， 今天老師帶來了一本就是關(guān)于這方面的書， 看看書名叫什么？ 樹真 好；表揚：字都認識了。我們那里也看見過這本書（語言區(qū)的三味

3、書屋和請你編一編都有這本書） 老師把他們做成了一本大書放在了電 腦里，現(xiàn)在我們一起到電腦里看看，樹到底帶來了什么好處呢？2、幼兒觀看用 ppt 制作一本大書，引發(fā)幼兒與生活的聯(lián)系這頁誰喜歡樹？樹給小鳥帶來了什么好處呢？（樹是小鳥的家, 有了樹小鳥才能在樹上做窩。（保持生態(tài)平衡）、樹有什么好處？（擋住風(fēng)沙）、這頁樹又有什么好處？（凈化空氣）他們在樹下干什么呢？為什么在樹下野餐（休閑娛樂）、為什么他們睡在樹下呢？（遮陰）小貓為什么要到樹上去？（躲避、保護）他們又是在玩什么？（玩耍娛樂）、這是白天還是晚上，夜晚靜悄悄你們都聽見過樹唱歌嗎？是怎 么樣的？（自然界的一種現(xiàn)象）風(fēng)吹來，還唱起了好聽的歌這是

4、什么季節(jié)？哪里看出是秋季？鋪滿落葉的地面是怎么樣 的像什么？小朋友在干什么？（娛樂，做游戲）（小朋友在鋪滿落葉的樹下打滾）二、欣賞散文詩樹真好1、師：剛剛我們從這本大書里看到了樹給我們?nèi)撕蛣游飵淼暮锰?，人們寫了一首散文詩來贊美樹木?把樹木的每個好處用一句好聽的話說出來，我們一起聽聽是怎么贊美的？2、幼兒完整的欣賞一遍（有錄音的 ppt） ，第二遍、）贊美樹木的散文詩聽下來有什么感覺？聽出來是怎么贊美的？贊美了什么呢？引導(dǎo)用詩歌里的話來說3、分句欣賞并學(xué)習(xí)，（ ppt 第三遍）（理解詩歌的容，感受散文詩的語言美和意境美）A 樹給我們的生態(tài)帶來了平衡， 散文詩里是怎么說的？我們聽聽： （樹真好

5、，小鳥可以在樹上筑巢， 每天天一亮，小鳥就唧唧喳喳的叫） ， 你聽到了什么？筑巢是什么意思？小鳥在樹上是怎么唱歌的？B 樹能擋住風(fēng)沙。 如果沒有風(fēng)沙那將會是怎么樣？樹擋風(fēng)沙的會怎么說（樹真好來 能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑）那些詞用得很好的？吵吵鬧鬧是什么意思呢？吵吵鬧鬧用的真好。C 樹能凈化空氣。 樹對屋子有什么好？我們聽聽， 用了什么好聽的詞語D 樹能遮陰，人們在樹蔭下野餐的心情是怎么樣的？我們來聽聽， 詩歌里是怎么說的？用了什么好聽的詞？表達的是什么意思嗎？ （把 快樂和熱鬧的景象表達出來了）（樹真好，我們?nèi)以跇涫a下野餐， 大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧）E,樹能遮陰，天氣

6、很熱選擇在大樹下睡午覺是件很舒服的事情，聽聽是怎么說的？哪個字用得非常好，鋪是怎么樣的？F 小貓為什么要躲到樹上？聽聽是怎么說的？（樹真好，如果 有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗 “汪汪 叫。G 樹可以玩蕩秋千的游戲，讓布娃娃玩蕩秋千怎么說的？H 樹還會唱好聽的歌，我們?nèi)ヂ犅?。I 小朋友和樹葉在一起做游戲，他們是怎么做游戲的？他們是怎 么玩的？用了什么好聽的詞？3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并提升總結(jié)師：用了這么好聽的詞語來贊美樹，所以樹真好的散文詩是很優(yōu)美的， 除了詞語用得好， 還發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)美的地方？哪句話是相 同的呢？怎么說的？師小結(jié)：這首散文詩我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了第一句贊美的話相同 的“樹真好 ”，后面把樹的好處用優(yōu)美的語句表達出來，那我們再完整 的聽一遍。幼兒再次完整的欣賞師“想不想也來念一念呢 ”三、念念散文