一次成功的實驗

1、 畫出課文中的生字詞，多讀幾畫出課文中的生字詞，多讀幾遍。遍。 自由朗讀課文，把句子讀通順。自由朗讀課文，把句子讀通順。 30. .一次成功的實驗一次成功的實驗學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：鉛錘錘 圍堵堵 獲獲得 教育育家 茶茶杯 瓶瓶子 危險危險 順順利 不假思索索 激激動 chu d hu y chapng wixin shn su j我會認：我會認：30. .一次成功的實驗一次成功的實驗鉛錘錘 圍堵堵 獲獲得 教育育家 茶茶杯 瓶瓶子 危險危險 順順利 不假思索索 激激動 我會認：我會認：30. .一次成功的實驗一次成功的實驗再讀課文再讀課文想一想，課文主要寫了一件什么事？想一想，課文主要寫了一件

2、什么事？ 一位教育家在一所小學(xué)讓三個小一位教育家在一所小學(xué)讓三個小學(xué)生做學(xué)生做“逃生逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但沒有成功，而這一次卻獲做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。得成功。默讀課文默讀課文教育家做了一個怎樣的實驗？教育家做了一個怎樣的實驗？ 教育家準備了一個瓶子、三個鉛錘，教育家準備了一個瓶子、三個鉛錘，把三個鉛錘分給三個學(xué)生，讓他們拿著把三個鉛錘分給三個學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，然后把三個鉛錘分別放進瓶子繩子頭，然后把三個鉛錘分別放進瓶子里。它們分別代表三個學(xué)生，教育家要里。它們分別代表三個學(xué)生，教育家要往瓶子里灌水，讓三個學(xué)生從瓶子里逃往瓶子里灌水，讓三個學(xué)

3、生從瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個生，但瓶子口很窄，一次只能出來一個人。人。 為什么實驗?zāi)転槭裁磳嶒災(zāi)苋〉贸晒δ?？取得成功呢？討論：討論?0. .一次成功的實驗一次成功的實驗 女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！?教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二” 一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！?0. .一次成功的實驗一次成功的實驗我會讀：我會讀： 女孩不假思索不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險危險！快上來！一二” 一個女孩低聲低聲對兩個同伴說：“快！

4、你第一，你第二，我最后。”30. .一次成功的實驗一次成功的實驗我會讀：我會讀： 一個小女孩低聲對兩個同伴說：一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！快！你第一，你第二，我最后。你第一，你第二，我最后?！?女孩不假思索地說：女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。讓別人先出去?！?默讀課文默讀課文這個實驗成功的原因是什么呢？這個實驗成功的原因是什么呢？ 小女孩臨危不亂，處事果斷，先小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。人后己。他對校長說他對校長說“這個實驗我做過許多次，這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實驗終于獲得了成弄倒了。今天，我的實驗終于獲得了成功。功。 一次成功的實驗游戲的經(jīng)過