《文具的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、主備人主備時(shí)間審核人主講人科目語文年級(jí)一年級(jí)課題文具的家總課時(shí)2課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)會(huì)讀會(huì)認(rèn)'具'、'次等13個(gè)生字，正確書寫'文'、'次'等 7個(gè)生字。過程與方法目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀認(rèn)識(shí)生字、會(huì)讀對(duì)話、了解內(nèi)容，體會(huì)課文表 達(dá)的思想感情和趣味。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣教材分析重點(diǎn)識(shí)記生字難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)文具的習(xí)慣教具生字卡片，多媒體課件教學(xué)過程二次備課【第一課時(shí)】一、謎語導(dǎo)入，引出課題1. 謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，我們猜兩個(gè)跟文具有關(guān)的謎語，好嗎？ 請(qǐng)你們?cè)诓碌降牡谝粫r(shí)間，高高舉起你們的小

2、手，保持安靜， 用眼睛告訴我你們知道，能做到嗎？課件出示謎語：色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟（橡皮）；小 小黑人長(zhǎng)又黑，愛用木頭做衣裳（鉛筆）。（課件出示橡皮、鉛筆圖像）2. 導(dǎo)學(xué)：我們剛才提到了鉛筆、橡皮，它們和格尺、轉(zhuǎn)筆刀等都是我們 學(xué)習(xí)時(shí)的好伙伴。它們有一個(gè)共同的名字一一文具。3. 認(rèn)識(shí)“文具"：（1）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下讀課題。要求讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)邊聽 邊想，該怎樣識(shí)記“文具”的“具”。(2) 學(xué)生回憶在哪里見過“具氣如：商城里的“家具城”，商場(chǎng) 超市里標(biāo)牌上的“玩具，“文具，書店里的“工具書”等。教 師用大屏幕出示相應(yīng)的畫面。(3) 生齊讀課題：看到課題你想提出什么問題？【

3、設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，以謎語形式導(dǎo)入，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉 悅的學(xué)習(xí)氣氛。將學(xué)生熟悉的文字和圖片相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生生 活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合?！慷?、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1. 檢查預(yù)習(xí)。(1) 教師導(dǎo)問：課文共有( )個(gè)自然段。寫的是( )和 ()之間發(fā)生的事。()總丟文具，()告訴她文具是 有家的，最后()知道了文具的家在哪里。(2) 教師課件出示新詞：文具、一次、丟失、仔細(xì)、檢查、所有、他們、每天。(3) 教師指名領(lǐng)讀在書上圈畫的生字、新詞，教師適時(shí)正音。(4) 游戲“閃電讀詞”：同桌一齊站起來，老師點(diǎn)哪個(gè)詞，同 桌就開始比賽讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。(5) 教師范讀：同學(xué)們，解決了生字的

4、難題，讓我們一起走進(jìn)課 文。老師先來讀，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊注意圈畫生字的字音。(6) 學(xué)生自由讀：想不想自己讀讀課文？我們可以用輕聲自由 讀、同桌合作讀、小組輪讀等方式來讀。(7) 輪流讀：哪位同學(xué)愿意來展示一下，把你最喜歡的段落讀給 大家聽？(對(duì)于舉手的同學(xué)，對(duì)他們的自信和勇氣給予肯定。)2. 識(shí)記生字(1) 游戲“閃電出字卡”。教師讀第1自然段，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)聽。當(dāng)老師讀到課文里的生字 時(shí)，看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最快，第一個(gè)把字卡舉起來。(2) 學(xué)生舉字卡“丟。指名讀準(zhǔn)字音。(3) 說說你是怎樣記住它的？(4) 教師讀第2自然段，學(xué)生舉字卡“找二 教師指導(dǎo)學(xué)生用多種方法認(rèn)識(shí)“找”字。(5) 關(guān)注“新”的斤

5、字旁和“些”字左上角的“止氣(6)小組交流識(shí)記其他生字?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用多種識(shí)字方 法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境來提高學(xué)生的識(shí)字效率。通過師 范讀、學(xué)生自由讀、輪流讀等方式，讓學(xué)生在語境中學(xué)字。“閃 電出字卡”游戲旨在讓學(xué)生愉快地鞏固生字。】二、寫字指導(dǎo)1. 教師課件出示“文”、“找”、“辦” 3個(gè)要求會(huì)寫的字，說說 寫時(shí)要注意什么？2. 教師邊指導(dǎo)邊示范，注意占格位置。文：注意最后一筆捺的起筆位置，不要和橫相接。找：右邊的“戈”字，第一筆橫向右上傾斜，第二筆斜鉤在豎 中線上起筆。辦：教師書空示范，起筆是橫折鉤，不要和“為”混淆。3. 學(xué)生在田字格里練寫，教師巡視指導(dǎo)

6、。4. 表揚(yáng)寫得好的同學(xué)?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住寫字的指導(dǎo)重點(diǎn)，有的放矢，加深學(xué)生的印 象，也更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！克?、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)1. 教師導(dǎo)問：這篇課文講了 一件什么事？2. 本節(jié)課，你記住了哪些字？學(xué)會(huì)了幾種識(shí)字方法？你認(rèn)為你 寫得最好的字是哪一個(gè)？3. 作業(yè)：正確、流利有感情地朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：語文學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)平實(shí)、扎實(shí)、不花哨。所以，課后 總體感知內(nèi)容，以及對(duì)識(shí)字方法的復(fù)習(xí)能使學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué) 習(xí)，這樣對(duì)識(shí)字教學(xué)更有幫助。】【第二課時(shí)】一、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)閱讀愿望1. 課件展示學(xué)生丟棄的文具，引發(fā)思考：這么好的文具，怎么 被我們丟掉了呢？2. 師：文具們可傷心了，怎樣把它們送

7、回家呢？這節(jié)課我們繼 續(xù)學(xué)習(xí)文具的家。(板書課題：文具的家)【設(shè)計(jì)意圖：用課件展示平時(shí)學(xué)生不注意丟棄的文具，使學(xué)生 形象、直觀地了解平時(shí)的浪費(fèi)，讓學(xué)生很快地進(jìn)入情境。】一、看圖讀文，懂得要愛惜文具1. 多媒體課件出示文中的兩幅插圖。教師指導(dǎo)學(xué)生從左往右觀察，看誰能說出與圖畫相符的話。2. 教師導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地說出圖畫上的內(nèi)容，真了不起。 我們看看課文是怎么說的？（多媒體課件依次出示文中第3、4自然段中的語句。）找兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀貝貝和媽媽的話。3. 你認(rèn)為媽媽為什么生氣？（師引導(dǎo)教育：文具是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，好伙伴，我們應(yīng) 該像對(duì)待好朋友一樣愛惜它們。）4. 媽媽說貝貝天天“丟東西”

8、，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，貝貝可能 丟過哪些東西？貝貝“眨著一雙大眼睛”，心里在想什么呢？5. 多天真可愛的孩子啊，假如你是貝貝，能不能讀出她的感受 呢？6. 假如你身邊的人也有什么事情不知道或者不明白，會(huì)眨著大 眼睛問什么呢？7. 誰能用“眨著眼睛”說一句話？【設(shè)計(jì)意圖：借助插圖，結(jié)合生活情境，了解詞語意思，同時(shí) 了解文章的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛惜文具的教育。】二、指導(dǎo)寫字，鞏固識(shí)字1. 師導(dǎo)問：我們都來當(dāng)寫字小能手，在十分鐘之內(nèi)，按老師教 的方法，仔細(xì)觀察“包，“讓，“次i平”的占格，分析字形。2. 小組交流，指生匯報(bào)。重點(diǎn)：“包”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)先外后內(nèi)。示范“平”的書寫，上橫稍短。3. 同桌比一比，看誰寫得又快又準(zhǔn)確。4. 詞語開花，積累詞語。學(xué)生開火車讀本課的一個(gè)生字并組詞。 選擇其中一個(gè)詞語說一句話?！驹O(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下互相交流每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把生字書寫得正確、美觀?！克?、拓展延伸評(píng)價(jià)鼓勵(lì)1. 導(dǎo)學(xué)：剛才小朋友們都明白了要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，每天要進(jìn)行 整理。下面我們就來舉行一個(gè)整理書包比賽，看誰能最快、最 好地把文具和書本送回家。2. 學(xué)生整理書包。3. 評(píng)價(jià)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)。4. 師生共同總結(jié)愛惜學(xué)習(xí)用品的好辦法：包書皮、做筆套、給 橡皮洗洗澡、每天清點(diǎn)學(xué)習(xí)用品、定期整理書包等。5. 總結(jié)：如果你們能堅(jiān)持下去，就一定可以養(yǎng)成愛