湘少版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit5Ilikenoodles第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、unit5 i like noodles第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1、詞匯：有關(guān)食品的詞匯，如milk> cake、ice-cream等往日教學(xué)中有學(xué)到過(guò)；已知字母 oo-r r的發(fā)音及其在單詞中的讀音。2、句型：句型i like., i love.在三年級(jí)的課文中學(xué)到過(guò)。3、話題解讀：本單元的話題為食品(food and drinks)。本單元所出現(xiàn)的食品的單詞，緊密 結(jié)合的是詢問(wèn)他人和表達(dá)個(gè)人喜好的句型。4、難點(diǎn)分析：本單元的難點(diǎn)為句子“i like noodles.v書寫體和印刷體的區(qū)分；能簡(jiǎn)單區(qū)分 食品單詞的復(fù)數(shù)形式；”ilike.”與“i don't like.”

2、句型的區(qū)分主旨在于要求學(xué)生整體感知， 注意到兩者的不同語(yǔ)境。二、教學(xué)設(shè)計(jì)step 1 warming up and revision 熱身/復(fù)習(xí)1、greetings2、revision: quick response 快速反應(yīng) 名稱。教師用課件或圖片快速呈現(xiàn)已學(xué)的食品圖片:ice-cream, milk, cake學(xué)生迅速說(shuō)出食品t： what's this?/what's it?ss: this is./ it's設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和句型，為導(dǎo)入新授部分的生詞和句型做鋪墊。step2 presentation 新課呈現(xiàn)1、單詞呈現(xiàn)食物圖片，逐一教授單詞

3、。例如：t： boys and girls, what's this?ss: it's rice.（幫助學(xué)生回答）t: repeat after me, rice, rice, rice.look! here are some similar words: ice-cream, nice. can you read them?ss: ice-cream, nice .t: excellent.now, how to read this word "red” ?ss: red.t: so can you remember the word "rice"

4、;now?ss: yes. rice, rice, rice.t: i like rice. do you like rice?ss: yes. i like rice.no. i don't like rice.（引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生回答）2、單詞操練：魔力耳（教師以小聲說(shuō)出單詞，學(xué)生根據(jù)老師的口型迅速猜出單詞并大聲讀 出來(lái)）3、句型：i like., i don't like.t: i like rice. do you like rice?si： no. i don't rice, i like noodles.t: i don't like noodles. d

5、o you like noodles?s2: yes. i like noodles.（設(shè)計(jì)目的：?jiǎn)卧~部分結(jié)合以前學(xué)過(guò)的類似單詞，引導(dǎo)學(xué)生自己讀出單詞，降低單詞學(xué)習(xí)的 難度，句型的輸入通過(guò)不斷與學(xué)生的問(wèn)答練習(xí)，一方面復(fù)習(xí)了單詞，另一方面熟悉了新句型。） step 3 practice 趣味練習(xí)1、小小調(diào)查員 學(xué)生以小組為單位，根據(jù)下列表格調(diào)查同組的五位同學(xué)的喜好，并完成表格。namefoodricebreadmilkcakesdumplingsnoodlesbiscuitsa: what do you like?b: i like.,i don't like.2、情景對(duì)話周末在家媽媽準(zhǔn)

6、備做早餐，你和媽媽在討論要吃什么。 學(xué)生以小組為單位，一名學(xué)生扮演媽媽，其他學(xué)生扮演孩子。3、續(xù)編童謠hungry, i' m hungry.milk, milk, i don't like milk.bread, bread, i like bread.4、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)目的：學(xué)生學(xué)會(huì)了句型以后，有表達(dá)的愿望，并且對(duì)他們同學(xué)的喜好好奇，因此，對(duì) 同學(xué)的調(diào)查會(huì)很好的激發(fā)他們興趣，情景對(duì)話模擬真實(shí)情景，讓學(xué)生有話可說(shuō)，續(xù)編童謠將 說(shuō)和寫緊密結(jié)合）step 4 extension.細(xì)讀下列句子，你能發(fā)現(xiàn)什么，請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行討論。do you like biscuits?do you like rice?do you like milk?i like dumplings/noodles/biscuits/milk/bread/rice.i don't like dumplings/noodles/biscuits/milk/bread/rice. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出like+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。（設(shè)計(jì)目的：