一年級音樂下冊一春天教學設計范文整理

1、一年級音樂下冊一、春天教學設計 課題 一、春天 課型 新授 總課時 第1課時 教學目標 聆聽歌曲春來了和器樂曲杜鵑圓舞曲，感受歡快活潑、朝氣蓬勃的音樂情緒，體驗春天的美好，培養(yǎng)樂觀向上的情緒。 能編創(chuàng)動作表演春天到了。 教學重點 讓學生了解課堂常規(guī) 教學難點 學唱歌曲 教學準備 鋼琴、錄音機 教 學 過 程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課。 教師詢問學生的唱歌情況，請學生表演唱，教師可彈伴奏。二、講授新課。 欣賞春來了。 初聽音樂，體會歌曲情緒，采一朵鮮花送給誰？ 復聽音樂，讓學生了解音樂屬于單二部曲式，曲風寬廣，充滿激情。2、欣賞音樂杜鵑圓舞曲 教師播放歌曲錄音，學生體會歌曲情緒

2、。 板書d、r、s、l、x 教師出示簡譜，學生讀熟，并會運用 教師出示歌曲最后一行旋律的圖片，學生自己試讀，然后在齊讀， 指導學生按照書中的拍手進行試拍。1、學生演唱以前學過的歌曲。2、學生聆聽音樂，并回答問題。 學生聽音樂，體會歌曲情緒。 學生認識音階的唱名，并熟練掌握。 導 入 新 課欣 賞學 習 新 知 識 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 教師彈奏旋律，學生一起拍手。 播放歌曲，學生隨歌曲拍最后一行，體會節(jié)奏特點。 請一組學生使用碰鐘，為歌曲旋律伴奏。 教師播放音樂，學生體會歌曲情緒，春來了是一首朝鮮兒童歌曲，4/4拍，大調(diào)式。 學生聽音樂輕聲哼唱歌曲，體會歌曲情緒。 教師彈奏單

3、音旋律，學生視唱歌曲。3、歌曲處理。 學生熟練掌握全曲，并體會歌曲情緒。 學生要以真摯的感情，活潑的情緒來演唱這首歌曲。 注意歌曲中的符點音符和三連音的唱法。 歌曲中這個音要唱足四拍。 教師播放歌曲伴奏，學生有感情的演唱歌曲。 學生進行歌表演活動，理解節(jié)拍特點。 學生演唱歌曲，體會歌曲情緒。學生演唱歌曲，教師指導。 學生聽音樂伴奏，有感情的演唱歌曲。 歌 表 演 活 動掌 握 新 知 識伴 奏板書設計 教學過程。 歌曲中最后一行的旋律。 課后記 學生學習積極，課堂氣氛良好。 課題 一、春天 課型 新授 總課時 第2課時 教學目標 能夠用自然、柔和的聲音演唱布谷和春天到了，并和杜鵑圓舞曲比較，說

4、出旋律相似的地方。 能編創(chuàng)動作表演春天到了。 教學重點 學習歌曲春天到了。 教學難點 認識音階簡譜及唱名。 教學準備 板書、鋼琴、錄音機 教 學 過 程 教師活動 學生活動 設計意圖一、復習舊知識。 教師播放歌曲春來了的伴奏，學生聽音樂有感情的演唱全曲。二、導入新課。 教師出示板書，幫助學生復習d、r、s、l、x這幾個音名。三、學習新知識。 出示板書： doreifasollaxi drfslx 34567 教師出示圖片,讓學生知道音的高低。 指導學生齊讀音階的唱名。 齊讀唱名的個字母。2、學習歌曲。 學生準備上課。 學生齊讀。學生全面的認識音階，并能熟練掌握。 復 習導 入 新 學 習 新 知 識 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖教師播放歌曲，學生體會歌曲的情緒。 出示圖片，讓學生復習音階唱名 如：ssls 5553653 路邊開放野菊花， 學生聽音樂輕聲試讀音階唱名。 加入歌詞。 師：烏鴉媽媽是怎樣喂養(yǎng)它的寶寶？ 復聽音樂，學生結(jié)合歌詞體會歌曲。 教師伴奏，學生聽音樂演唱歌曲。 教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。 學生邊唱歌曲邊自編動作，隨音樂跳舞。3、聽賞春天到了。 初聽歌曲，體會情緒。 復聽歌曲，思考問題：你能編出幾個動作，邊聽歌曲邊 表演嗎？ 最后聽全曲，完成問題。學生聆聽音樂。 學生齊讀歌曲唱名，掌握。 學生回答學生聽音樂伴奏演唱歌曲。 學生傾聽歌曲