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1、9. 通電線圈(二)教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):知道電磁鐵在通電條件下有磁性,并能探究磁性大小的影響因素;知道電磁鐵也有兩極,它的兩極是可以改變的。2. 能力目標(biāo):能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)電磁鐵的特性作假設(shè)性的解釋;能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路; 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄表和試驗(yàn)報(bào)告。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):愿意與他人合作,樂于進(jìn)行小組探究,知道分工合作的重要性。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn): 知道電能產(chǎn)生磁; 明確影響電磁鐵磁力大小的因素。教學(xué)難點(diǎn): 明確影響電磁鐵磁力大小的因素。教學(xué)過(guò)程:一、溫故知新,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過(guò)小魔術(shù)吸引學(xué)生注意力,并讓學(xué)生回顧上節(jié)課知識(shí)。1、什么是電磁鐵?2、電磁鐵有哪些基
2、本部件,怎樣組裝電磁鐵?播放動(dòng)畫一起回憶電磁鐵的主要結(jié)構(gòu)和組裝方法。二、情景導(dǎo)入:播放電磁起重機(jī)工作的視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵磁性有大小。并繼續(xù)探究。三、探究電磁鐵的磁力做一個(gè)電磁起重機(jī)1、我們研究了電磁鐵的磁極,請(qǐng)同學(xué)觀察現(xiàn)象。教師演示:電磁鐵吸大頭針。請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)大頭針的數(shù)量。如果讓它吸更多的大頭針,你有什么辦法,請(qǐng)同學(xué)們猜想下,學(xué)生進(jìn)行交流。2、驗(yàn)證猜想;交流方案1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的絕緣導(dǎo)線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。2、在同一個(gè)鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。四、探究電磁鐵的磁極:1、同學(xué)們猜想:磁鐵都有
3、南、北兩極,電磁鐵是不是有南北兩極呢?怎樣弄清電磁鐵有沒有南、北極呢?我們?nèi)绾悟?yàn)證呢?討論方案:用磁針進(jìn)行判斷, 如果電磁鐵靠近磁針會(huì)發(fā)生相吸或相斥現(xiàn)象,則判斷有磁極。填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論通電時(shí)的靠近磁鐵的南極電磁鐵靠近磁鐵的北極找出電磁鐵的兩極,做好記號(hào)。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了電磁鐵也有兩極, 那么它的磁極是不是可以改變呢?怎樣來(lái)驗(yàn)證?2、改變電磁鐵的磁極猜想:能不能改變電磁鐵的磁極討論實(shí)驗(yàn)方案:改變電池的正負(fù)極,看電磁鐵的兩極有沒有變化。改變電線的纏繞方向,看電磁鐵的兩極有沒有變化。五、小組合作,探究問題:1、實(shí)驗(yàn)名稱:電磁鐵的磁力材料:電池、帶絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線、鐵釘、大頭針或回形針
4、。驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件吸 大 頭結(jié)論針數(shù)量磁力大小1 節(jié)是否與電線圈匝數(shù)電池?cái)?shù)量不池多少有相同同關(guān)磁力大小電池?cái)?shù)量線圈匝數(shù)不10 匝是否與線相同同圈匝數(shù)有關(guān)2、實(shí)驗(yàn)名稱:電磁鐵的極性實(shí)驗(yàn)記錄單驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件現(xiàn)象(靠近磁針的南極)磁極磁極是否電流的方電流方向(正)與電流方向相同向有關(guān)電流方向(反)磁極是否線圈纏繞順時(shí)針方向與線圈纏的方向相繞方向有逆時(shí)針方向同關(guān)六、總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論:1、串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。2、纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。3、電磁鐵的兩極會(huì)改變,電池正負(fù)極方向改變或繞線方向改變都會(huì)改變電磁鐵的磁極。七、拓展延伸電磁起重機(jī)是怎樣工作的; 課件展示生活中還有那些電磁鐵的應(yīng)用;課下了解磁懸浮列車的原理。板書設(shè)
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