青海省湟中縣多巴中心校多二小學(xué)陳桂英析表_第1頁
青海省湟中縣多巴中心校多二小學(xué)陳桂英析表_第2頁
青海省湟中縣多巴中心校多二小學(xué)陳桂英析表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的內(nèi)部優(yōu)勢（組織）1、 能熱愛教師這個事業(yè)，關(guān)心、熱愛自己的學(xué)生，有一份執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、 有著陽光般的心態(tài)，平常能與同事友好相處，寬容待人，不計(jì)較個人得失。3、 課堂上能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，較受學(xué)生的喜愛，管理班集體有一定的能力。適應(yīng)外界環(huán)境的能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的交際能力，喜歡接觸、挑戰(zhàn)新的教育方針、理念。外部機(jī)遇（慶幸條件）（環(huán)境）對達(dá)成目標(biāo)有害的劣勢1、 有時(shí)脾氣有點(diǎn)暴躁，心直口快。2、 太在乎別人對自己的評價(jià)，有時(shí)外在因素會影響個人的心態(tài)。3、 課堂上未能做到精講， 自主權(quán)未能交到學(xué)生的身上。個人缺乏耐力，信念不夠堅(jiān)定，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)持之以恒；個

2、人積極性易受他人影響。威脅（挑戰(zhàn)）1、 本人一直擔(dān)任高年級的語文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任著高年級組的科組長，有機(jī)會參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動。2、 學(xué)校里有一大批在教研方面很有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們就像是我的明燈，指引我在教研方面的方向。性格開朗讓我廣交朋友，讓我有更多的機(jī)會與同事交流各個領(lǐng)域的話題，增長不少知識1、 教育理念的不斷更新，教育事業(yè)對教師提出的更高的要求， 被教育者的需求以及對社會的認(rèn)識程度都給自己造成一定的壓力和威脅。個人身上的惰性造成自己未能主動去鉆研、進(jìn)修。二、我的對策 用（優(yōu)勢） 停（劣勢）1、 繼續(xù)保持著那份愛心，刻苦鉆研，努力提升自己的教學(xué)水平。不斷挑戰(zhàn)自我，不斷更新自己的教育理念。克制自己的脾氣，盡量減少發(fā)脾氣的機(jī)會，多點(diǎn)微笑。培養(yǎng)個人的耐性。 抓（機(jī)遇） 御（威脅）多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多聽取他人的意見，提高個人的業(yè)務(wù)水平。1、 為了防止自己在教學(xué)中出現(xiàn)厭煩的心理，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論