《有關(guān)教師的個人總結(jié)匯編六篇 》

1、有關(guān)老師的個人總結(jié)匯編六篇有關(guān)老師的個人總結(jié)匯編六篇 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的老師的個人總結(jié)6篇，歡送閱讀，希望大家可以喜歡。 老師的個人總結(jié) 篇1踏入老師行業(yè)我倍感責(zé)任與壓力之大，孩子幼小的心靈純潔得猶如一張白紙，我們?yōu)槿藥熣卟坏每茖W(xué)知識武裝他們的頭腦，更要教他們懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，引導(dǎo)他們用稚嫩的小手描繪理想的藍(lán)圖。本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級語文以及班主任，作為一位新老師，我在這個月的語文教學(xué)以及班級管理

2、中，對教育有一點淺薄的體會和認(rèn)識。首先，我利用語文課固有的思想性較強(qiáng)的特點，在授課過程中有機(jī)地浸透德育教育。通過語言文字的教學(xué)，加深學(xué)生對課文思想內(nèi)容的理解，使學(xué)生在認(rèn)識上有所進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。例如，在教學(xué)?在家里?時，教育學(xué)生要自己完成自己的事情，鍛煉自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，培養(yǎng)自己獨立的性格。總之，在語文課堂上，德育教育可謂無處不在。其次，配合學(xué)校、班級開展的活動，不失時機(jī)地進(jìn)展德育教育。這學(xué)期我們一年級的孩子第一次參加運動會，孩子們每天堅持訓(xùn)練，結(jié)果獲得不錯的成績。在賽后的總結(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，在集體生活中，大家必須心往一塊兒想，勁兒往一處使，擰成

3、一股繩兒，才能實現(xiàn)我們的目的。在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。前段時間品德與生活課理解我們的國家，我利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生加深對國旗、國徽、國歌的認(rèn)識，讓學(xué)生通過不同渠道理解我國的自然概況，理解祖國悠久的歷史、燦爛的文化、廣闊的地域、豐富的資源；結(jié)合建國五十周年的閱兵式，讓學(xué)生體會到我們的祖國正一天天強(qiáng)盛，讓他們從內(nèi)心體會到做一個中國人是多么的驕傲和自豪。第三，在日常生活中，注意老師的言傳身教。老師要為人師表，自己的言行舉止、舉手投足都可能對學(xué)消費生影響。因此，我在平時盡量嚴(yán)格要求自己，穿著樸素、整潔，上課鈴響，準(zhǔn)時出如今教室，要求學(xué)生做到的，自己先要做到。在參加義務(wù)勞動時

4、，跟學(xué)生一起動手，頂著烈日，堅持到最后。無論課堂內(nèi)外，都以平等姿態(tài)與學(xué)生交流，即使在批評他們時，也注意不使用過激的言語和動作，以免傷害他們的自尊心，在幼小的心靈留下陰影。老師對學(xué)生的影響可以說是潛移默化的，要時刻注意不要給學(xué)生帶來負(fù)面影響。百年大計，教育為本，不容無視，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切有利時機(jī)，適時地對學(xué)生進(jìn)展德育教育，塑造他們美妙的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。老師的個人總結(jié) 篇2韓愈的古訓(xùn)：“師者，傳道，授業(yè)，解惑是我的從教準(zhǔn)繩。我以課本和教參為本，以成績優(yōu)秀的老師為本，每天對學(xué)生們進(jìn)展“扎扎實實的根本功訓(xùn)練。新課程改革的這輛快車，一位位教育專

5、家的專業(yè)引領(lǐng)，一位位教育理論者教學(xué)行為乃至教育思想的反思，促使我不斷反思，我清醒地認(rèn)識到自己是一個貧乏的語文老師，是一個盲目的教書匠，更是一個封閉的落伍者。深思如下：一、學(xué)。知其缺乏老師必須徹底改變過去那種把老師的知識和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水與“一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。要使自己不落伍，就需要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新，才能做一個新型的老師！我認(rèn)識到：老師的知識構(gòu)造由三個部分組成：學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化積淀，我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)途徑有這樣幾種：從聽課、研討中來、從閱讀中來、從網(wǎng)絡(luò)中來、從

6、生活中來。我們自己上課，不容易發(fā)現(xiàn)問題，不易打破自身的框框和形式。而以局外人的身份去聽別人的課，就會有“旁觀者清的感覺。向名師、優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，無論是聽課、交流都可以促進(jìn)自己的成長。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，并在此根底上反思、審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，做到常聽常新，常教常新。通過接觸比較高程度的同行，我收獲頗豐?？唇虒W(xué)思路設(shè)計，看課堂構(gòu)造安排，看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運用，看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧，從學(xué)生的角度去反思老師怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽得懂，能探究，能應(yīng)用，易掌握。結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收別人有益經(jīng)

7、歷，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。讀書是老師職業(yè)的需要，也是讓自己升值的手段，還可以給自己提供廣闊的精神空間。讀書，使我認(rèn)識了蘇霍姆林斯基，陶行知，認(rèn)識了錢夢龍、魏書生、朱永新，他們的累累碩果，高尚的人格風(fēng)范，精湛的教學(xué)藝術(shù)，不息的探究精神，無不成為我學(xué)習(xí)的典范和前進(jìn)的動力。聆聽大師們的教導(dǎo)，我懂得了教育的終極目的就是培養(yǎng)人，學(xué)語文就是學(xué)做人，語言文字不是單純的符號系統(tǒng)，它與深沉的民族文化聯(lián)絡(luò)在一起。學(xué)生也不是知識的容器，而是需要點燃的火把。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈，為我指出了努力的方向。“讀一本好書就是在與一個高尚的人對話，在讀書中受到偉人們高尚人格的熏陶，受到他們

8、智慧的啟迪，我在不知不學(xué)中進(jìn)步了自己的綜合素養(yǎng)，在課堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭，才做到游刃有余。讀書，使我在教育的道路上走得更加輕松和堅決。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找教學(xué)資源，應(yīng)用到實際教學(xué)中。尤其是今年在網(wǎng)上參加了遠(yuǎn)程研修，讓我興奮不已，我在其中盡情地探究、研討、體驗，解決了許多實際教學(xué)中的疑問，轉(zhuǎn)變了思維方式，同時也進(jìn)步了自己的教學(xué)程度?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的處延相等。語文老師的知識儲藏也來源于生活。在我們生活的環(huán)境中，語言信息到處都是，語言學(xué)習(xí)是經(jīng)常的，大量的，豐富的，生動的。古人說“讀萬卷書，行千里路，如今的老師也要涉足生活的各個角落，汲取“時代的活水，巧妙地把自己生活中的經(jīng)歷

9、、教訓(xùn)等都引進(jìn)到語文教學(xué)中，在發(fā)揮語文人文性的功能時才能有的放矢，事半功倍。我留心身邊一切可利用的資源，時常運用到教學(xué)中來，有時記下一句好廣告，有時把看到的某種現(xiàn)象拿出來讓同學(xué)們討論，有時把我對生活的感悟傳達(dá)給學(xué)生。二、教。在探究中前行新課標(biāo)把學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展作為語文教育最重要的目的，語文不只是學(xué)習(xí)考試的工具，更應(yīng)該成為他們一生學(xué)習(xí)、生活、做人的支柱。語文課程必須面向全體學(xué)生，真正做到既打好語文學(xué)習(xí)的根底，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué)、思想、情感的熏陶，逐步形成良好的個性和健全的人格。課改教學(xué)幾年來，我在努力理解語文課

10、程標(biāo)準(zhǔn)的同時，努力探究符合實際的課堂教學(xué)。1.我在閱讀教學(xué)中尋求新思路，注重運用多種方式進(jìn)展朗讀教學(xué)。古人云：“書讀百遍，其意自見。文章的情感不是外在的東西，也不是老師三言兩語就能強(qiáng)加給學(xué)生的，“語文教學(xué)的首要任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感才能。有的老師怕分析課文的時間不夠，上課不舍得給學(xué)生時間讀課文。我卻不同，樂意嘗試各種不同方式的朗讀，每篇課文光是通讀，也要變著法子讓學(xué)生讀兩三遍，文言文的通讀到達(dá)五六遍甚至更多。講課過程中還穿插跳讀、賞讀、品讀等方式的朗讀。讓學(xué)生通過眼、口、耳、心同時使用的閱讀方式，感受到文章中語言文字的含義和作者的思想感情，語言的節(jié)奏韻律也會自然而然地浸潤到他們的內(nèi)心深

11、處，對語言的感受才能、審美才能和表達(dá)才能也就在不知不覺中進(jìn)步。朗讀，使學(xué)生對課文掌握得更扎實，因為我?guī)е瑢W(xué)們長期進(jìn)展大量的朗讀訓(xùn)練，所以朗讀是我最重要的法寶。2.除了傳統(tǒng)課文教學(xué)，我還大膽嘗試各種新課型。早在新課改的第一年，我就被新教材上的“綜合性學(xué)習(xí)迷住了，我感覺這是培養(yǎng)學(xué)生綜合才能的好時機(jī)。于是，在沒有任何理論指導(dǎo)和教學(xué)先例的情況下，我探究著自己進(jìn)展。第一次試驗就是?戲曲大舞臺?活動，各項活動內(nèi)容布置下去后，同學(xué)門利用了兩個星期的時間興致勃勃地開展了活動，那幾天，別的學(xué)科的老師都不無妒忌地說語文活動幾乎占據(jù)了學(xué)生的全部業(yè)余時間。至今我還清楚地記得在放學(xué)路上聽到學(xué)生們騎著車子興奮又熱烈地討

12、論、交流。成果展示課上更是高潮迭起，學(xué)生總結(jié)時說“十多天來，我們互相合作，采訪、查閱、聽?wèi)颉⒂涗?、交流、表演，感受了中國傳統(tǒng)戲曲的魅力，學(xué)會了搜集材料、整合材料，在理論活動中進(jìn)步了自己的才能，培養(yǎng)了探究精神；更重要的是我們獲得了抑制困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上的才能。這增強(qiáng)了我的信心，也堅決了我的信心。學(xué)生的各項才能都得到了很好的鍛煉。3.拋磚引玉，引領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)展課外閱讀。為了有意識地培養(yǎng)學(xué)生課外讀書的意識、興趣，形成良好的課外讀書習(xí)慣。我開展了各種讀書活動，讓學(xué)生逐步渴望讀書，主動讀書，熱愛讀書。我經(jīng)常把自己的書拿出來和學(xué)生共享，學(xué)生也向我介紹自己喜歡的書，愿意和我交流讀書心得。我和學(xué)生在交流

13、中共同進(jìn)步。我還學(xué)生推薦了文質(zhì)兼美的?讀者?青年文摘?等雜志，并給學(xué)生提出幾點小小的要求：1養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。堅持每天閱讀，做完功課之后、飯后睡前都是很好的閱讀時間，要把閱讀當(dāng)作是一種享受。2多讀名篇、名著等志趣高雅的作品。3養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣：勤于積累，摘抄優(yōu)美詞、句、篇，讀有所思，并寫讀書心得。學(xué)生經(jīng)常沉浸在閱讀之樂中，耳濡目染，詞匯豐富了，知識廣博了，眼界開闊了，這就為寫作的全面進(jìn)步奠定了一個良好的根底。三、思。知恥而后勇教學(xué)重在反思，思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么進(jìn)。不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，回憶、分析和審視教學(xué)過程，才能不斷豐富自我

14、素養(yǎng)，提升自我開展才能，逐步完善教學(xué)藝術(shù)。反思我的教學(xué)，語文成績的進(jìn)步，不在題海戰(zhàn)術(shù)，而在一點一滴、扎實的積累。只有將朗讀、閱讀、探究、語文活動落實到實處，才能有效的全面提升學(xué)生的語文才能。反思我的課堂教學(xué)之路，也有過不少“為難?？赡苡行├蠋熉犨^我執(zhí)教的課。課堂上的“為難仍不可防止，但我會不斷地對自己的教學(xué)活動進(jìn)展反思，不斷地解剖自己，不斷地對教學(xué)行為做出自我評價，在反思中進(jìn)步！以上只是我對語文教學(xué)的一點淺薄理解。前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去，仍會把學(xué)習(xí)、教學(xué)、反思作為自己的人生樂趣，不斷的超越自我。成長路上，仍需要同事的關(guān)心，專家的引領(lǐng)這將是我前進(jìn)的動力。老師的個人總結(jié) 篇3一該同志忠誠

15、黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅持四項根本原那么，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，可以虛心向老老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想別人之所想，急別人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重進(jìn)步個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校指導(dǎo)和家長的一致好評。二在教學(xué)工作方

16、面，擔(dān)任高 教學(xué)，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取時機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)歷的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認(rèn)課真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。 教學(xué)上，在 組織的 優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在 第二位， 下期的會考中成績也不錯。作為班主任，對班級的管理努力做到標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)班風(fēng)建立，開展豐富多彩的班隊活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

17、的形成；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)絡(luò)，深化學(xué)生家庭家訪，全方位理解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié) ，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。注意對學(xué)生進(jìn)展面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，上網(wǎng)查找資料等等，三該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確指導(dǎo)，堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的各項方針政策

18、，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心學(xué)習(xí)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。四一德：1政治立場堅決，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。2教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心育人。熱愛學(xué)生，誨人不倦。以身作那么，為人師表。銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。嚴(yán)已

19、寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3遵紀(jì)守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民老師的良好形象。4注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的個性心理品質(zhì)。二能：1本崗位專業(yè)知識及根本功扎實過硬，工作中具有獨立考慮、不斷創(chuàng)新的才能。2與時俱進(jìn)，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識構(gòu)造，掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的才能。3具有很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和文字表達(dá)才能，擅長做思想政治工作。4有很強(qiáng)對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)才能。5具有教改理論、教學(xué)評價、教研科研的才能。三勤：1工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主開工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。2關(guān)愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，有強(qiáng)烈的效勞

20、意識。3嚴(yán)守學(xué)校的作息時間和勞動紀(jì)律，出滿勤、干滿點，身體安康，全身心地投入工作。四績：1認(rèn)真履行現(xiàn)任老師職務(wù)職稱職責(zé)，到達(dá)任職要求的業(yè)務(wù)條件。2認(rèn)真履行現(xiàn)任崗位職責(zé)，完全勝任并出色完成所擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)。3工作數(shù)量飽滿，工作質(zhì)量好，工作效率高，效勞對象滿意。五xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深化到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地理解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛慎重、禮貌待人、以身作那么、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富

21、，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)絡(luò)實際，符合教學(xué)大綱要求；-能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授明晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。 培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到進(jìn)步，學(xué)生分析問題和解決問題才能有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。此外，xx老師還悉心對我校年輕老師孫寶義進(jìn)展指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)程度有了顯著提 ××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的目光對待每一個學(xué)生。為了提升

22、自己惠及學(xué)生，她積極參加各種老師進(jìn)修老師的個人總結(jié) 篇4在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，表達(dá)黨員模范精神為了更好的工作，一直以來我都是把“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，并轉(zhuǎn)化為工作的指南，以黨性原那么鞭策自己，加強(qiáng)了自身的修養(yǎng)，用新時代黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持用科學(xué)的態(tài)度指導(dǎo)實際工作。二、認(rèn)真教學(xué)，落實精細(xì)化管理工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，在出外

23、聽課，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)展補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反響的形式，努力進(jìn)步后進(jìn)生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想

24、促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平時，自己還注意“兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。三、重視師德修養(yǎng)、讓學(xué)生在愛的沃土中成長關(guān)心和熱愛每一個孩子，是我義不容辭責(zé)任，我關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步進(jìn)步自己為人處事的才能。四、個人學(xué)習(xí)我知道作為一名老師有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常

25、珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的時機(jī)。我可以認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的時機(jī)。在評課時，我能虛心承受各位老師給我提出的珍貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。同時，我還認(rèn)真參加學(xué)校校本培訓(xùn)，及時完成校本培訓(xùn)相關(guān)作業(yè)，認(rèn)真完成自我學(xué)習(xí)摘記和各類教學(xué)理論活動。五、努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。教育工作，

26、是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師的個人總結(jié) 篇5輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)方面，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與時機(jī)。1、課堂發(fā)言優(yōu)先多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有時機(jī)輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。

27、我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言，比方：新課一開場復(fù)習(xí)舊知時的發(fā)言時機(jī)，例題講完后穩(wěn)固練習(xí)是的發(fā)言時機(jī)以及復(fù)習(xí)課上的發(fā)言時機(jī)，我都會優(yōu)先留給學(xué)困生。開場他們不舉手或很少舉手，答復(fù)時吞吞吐吐，聲音很低，但堅持一段時間后，他們就逐漸會比較自覺地舉手，只要他們會一般就會舉手，而且發(fā)言時越來越爽快，聲音也越來越響亮。2、課堂板演優(yōu)先學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基此題。開場幾次他們往往會因為害怕而處處出錯，甚至?xí)幕乓鈦y而不能板演。到后來就會漸漸習(xí)慣，甚至搶著板演。讓學(xué)困生優(yōu)先發(fā)言和板演，首先能及時得到信息的反