《我是小音樂(lè)家》

1、課題人音版第六冊(cè)第四課我是小音樂(lè)家作者李夢(mèng)蕾西安新知小學(xué)及工作單位教材分析歌曲我是小小音樂(lè)家是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有 童趣的美國(guó)兒童歌曲。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩子們一個(gè)美好的愿望和共 同心聲“我是小音樂(lè)家”。歌曲為2/4拍，f大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)，弱 拍起唱。第一樂(lè)句從弱起開(kāi)始，四度跳進(jìn)旋律上行，繼而下行，曲調(diào) 流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小音樂(lè)家”。第二樂(lè)句是第 一樂(lè)句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂(lè)句的五度跳 進(jìn)和心'節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級(jí)進(jìn)的旋律配以樂(lè)器演奏時(shí)發(fā)出的象聲詞 使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂(lè)句突出了 “跳、唱”二字，把 孩子們盡情歡唱的情緒推向高

2、潮。最后再現(xiàn)了第三樂(lè)句的旋律，歌曲 在充滿歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)生的音準(zhǔn)不太好，讓學(xué)生邊表演邊唱，很難把歌曲的音 準(zhǔn)唱好，我在教學(xué)中用了面團(tuán)唱歌法，讓學(xué)生唱歌的時(shí)候唱出最優(yōu)美 的聲音。教學(xué)目標(biāo)1. 能輕快、富有感情的演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編及歌曲表 演。2. 能初步認(rèn)識(shí)小提琴、吉他、圓號(hào)等樂(lè)器并了解其音色等特點(diǎn)。能有感情地演唱我是小小音樂(lè)家，介紹并演奏自己的樂(lè)器進(jìn)行編 創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)演唱我是小小音樂(lè)家，并掌握八分休止符的時(shí)值。學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)句第三樂(lè)句的節(jié)奏及旋律。正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。教

3、學(xué)過(guò)程教 學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1.師：同學(xué)們，你們想當(dāng)預(yù)設(shè)學(xué)生行 為1.生：自由 回答。設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入音樂(lè)家嗎？你們最?lèi)?ài)什么樂(lè)新課:器？2.今天老師帶來(lái)了三 個(gè)外國(guó)小音樂(lè)家，讓我們來(lái) 聽(tīng)聽(tīng)他們的歌聲，看看他們 分別住在什么地方？演奏什 么樂(lè)器？2.生：倫敦- 吉他、柏林-提 琴、巳黎-法國(guó) 號(hào)。（模仿三種 樂(lè)器的演奏姿 勢(shì)）通過(guò)提 問(wèn)，讓學(xué)生 對(duì)歌曲內(nèi) 容有大體 了解。學(xué)習(xí)歌曲:1 .再聽(tīng)歌曲。師：這些小音樂(lè)家們?cè)谘葑?時(shí)候的心情怎么樣？演奏的 音樂(lè)都發(fā)出什么聲音呢？2.師：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)歌曲在 節(jié)奏上有什么特點(diǎn)或規(guī)律？3 .教師用點(diǎn)譜法指導(dǎo)學(xué)生唱 后半拍起拍的節(jié)奏，唱好第 一、二句曲調(diào)（注意樂(lè)句的 完

4、整性）。4.學(xué)唱第三樂(lè)句時(shí)，穿插講 八分休止符。（學(xué)生己掌握 十六分符的時(shí)值，只要點(diǎn)撥 適時(shí)，加上點(diǎn)譜法的動(dòng)作， 學(xué)生是能理解的。）5 .完整地唱好全曲后，填上 歌詞。以第一人稱(chēng)的角色投 入即興表演唱。6. 自編歌詞。如鋼琴（叮叮）、 小鼓（咚咚）、小號(hào)（嘟 嘟）學(xué)生可以編所學(xué)或 了解的樂(lè)器，加上后面的象 聲詞即可。還可以打開(kāi)思路， 完全自編：我是小音樂(lè)家7. 音樂(lè)知識(shí)八分休止符的認(rèn)識(shí)可以從 八分音符引入，這樣即復(fù)習(xí) 八分音符的時(shí)值，同時(shí)也掌 握八分休止符。結(jié)合本課我是小音樂(lè)家 教學(xué)中穿插進(jìn)行。八分休止符在后半拍是比 較容易的，只要前半拍的音 符唱得短些即可，但八分休 止符在前半拍這樣往往是后 半拍起唱，這就有一定難度。 教師可通過(guò)拍擊、點(diǎn)譜、動(dòng) 作啟發(fā)學(xué)生，在實(shí)踐中掌握 這一節(jié)奏。本課的“活動(dòng)與練習(xí)（二）” 就是配合這一樂(lè)理知識(shí)的實(shí) 踐活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。通過(guò)四分休止符與八分休 止符的比較進(jìn)一步掌握和理 解。1.演奏時(shí)的心 情很高興、愉快 地，演奏的聲音 是勃隆砰砰砰， 勃隆砰砰砰，勃 隆砰砰砰，勃隆 砰砰砰，跳喲， 唱喲，跳喲，唱 喲，勃隆砰砰 砰，勃隆砰砰 砰，勃隆砰砰 砰。（這里教師 解決后半部分 的襯詞）2 .每句的開(kāi)始 都是第二拍的 后半拍起唱（這 個(gè)規(guī)律學(xué)生不 一定能講得出， 教師可通過(guò)范 唱曲調(diào)，邊唱曲 調(diào)邊打拍子，尤 其在弱起時(shí)擊 拍更突出，以引 起