繪本活動《猜猜我有多愛你》說課稿

1、中班繪本活動猜猜我有多愛你說課稿方媚玲一、說教材猜猜我有多愛你是一個充滿愛的故事，字里行間都彌漫著濃濃的親情， 什么是愛？愛要怎樣表達？秉承中國傳統(tǒng)的內斂沉穩(wěn)的一貫風格， 更多的是 愛你在心，口難開。本次活動，我從一個簡單的繪本著手 , 通過小兔子和大兔子 的的對話 ,用生動的語言、夸張的動作 , 把"愛的表達與愛的衡量 "這樣一些看似深 奧的問題 , 形象地展現(xiàn)在幼兒面前。 我沿著： 營造體會抒發(fā)回報的 路線，將幼兒與父母原本具有的自然情感予以渲染和提升， 讓孩子既能在充滿愛 意的氛圍中成長， 又能以其力所能及的方式去關愛他人， 讓孩子應愛而感動， 為 愛而行動。二、說目

2、標活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起導向作用 , 根據(jù)中班幼兒語 言目標：喜歡欣賞文學作品， 主動積極地參加文學活動感受作品的情感基調， 能 夠運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結合新綱要中語言 的目標：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經驗、思維能力等其他方面共同發(fā)展，我 制定以下 2 個目標：1. 在優(yōu)美的意境中傾聽故事， 感受故事所傳遞的情感， 從中體驗愛和被愛的 快樂情感。2. 愿意用語言、力所能及的行動表達自己對媽媽的感激和關愛。三、說重難點重點：感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽， 懂得感恩 。 難點：切身體會爸爸媽媽的辛苦，學會在生活中去關心他人。四、說教學準備

3、為了更好的開展活動，達成目標，我做了以下準備：1. 故事 PPT猜猜我有多愛你2. 抒情音樂3. 圖片若干張4. 彩色愛心卡片五、說教法新綱要提出：“教師成為學習活動支持者、合作者、引導者”?；顒又?應力求形式“合作探究式”的師生互動。 因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感 染孩子，以啟發(fā)式的提高引導幼兒， 還應采用適宜的方法組織教學有討論法、 直 觀形象法、移情法。六、說學法通過多種載體激活幼兒的原因知識、 經驗、吸引幼兒主動參與到活動中， 在 活動中引導幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認識、判 斷力升華情感。四、說教學過程 我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經驗，引出活動主題

4、為主線，環(huán)環(huán)相扣， 循序漸進地組織活動。（一）談話引入，激發(fā)幼兒表達愛的欲望（二）故事引導，感受愛的氛圍幼兒欣賞故事，教師對故事的主要人物和情節(jié)進行提問（三）遷移情感，理解愛是相互的接受和給予。1引導幼兒感受和體會媽媽在自己成長過程中所付出的辛苦和勞動。2. 鼓勵幼兒用多種自己喜歡的方式表達對媽媽的愛。3小結：當我們愛一個人的時候， 不僅可以大聲的說出來爸爸媽媽我愛你， 還可以擁抱、親吻、贈送禮物、為他們做一些力所能及的事來表達對他們的愛。（四）豐富幼兒生活經驗，并學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。附教案：一、談話引入1. 今天方老師給小朋友帶來一個故事，故事的名字叫猜猜我有多愛你 出示 PPT

5、2封面2. 這幾個字當中，有一個字很重要，什么字？（愛）因為這個故事是一個愛 的故事。3. 孩子們你們看看這是一個關于誰愛的故事（小兔子和兔媽媽）4. 小兔子和兔媽媽到底發(fā)生了什么愛的故事呢？請你們仔細來聽聽。 故事的 名字叫猜猜我有多愛你。二、故事引導（一）出示 ppt3 、4、5 同時播放背景音樂（教師講述故事至我愛你，也有這么 多）1. 孩子們，小兔子用一個什么動作來表示對媽媽愛的？（做做看）2. 中班的孩子站起來， 哦，把手張開，張到無法再張開， 還要說一句話 （我 愛你有這么多）3. 媽媽的愛多還是小兔子的愛多？ 兔媽媽也來表示了。孩子們誰來跟我比比，誰的愛多。（請一幼兒上來更我比，

6、 他做動作，其余幼兒幫他說，我愛你有這么多）（二）出示 ppt6 、 7：1、孩子們，你們再看看小兔子和兔媽媽還用了那兩個動作表示心里愛的 （繼 續(xù)配樂聽故事）2、還用了哪兩個動作來表示心里愛的？（把手伸的高高的） 除了動作，還要說出來心里有愛要說出來。3. 兔媽媽一看，也把手伸的高高的，誰來和我比比誰的愛多， 看看誰的愛多， 心里有愛就敢比。3、還用了一個什么動作？（跳）一邊跳一邊說什么（我跳的有多高，我就 有多愛你）師：跳跳看（集體動作示范 ）這次誰和誰來比（請兩名幼兒上來比） 要跳的高， 跳得高表示愛多。師：孩子們，這兩個人誰的愛多（請幼兒判斷） 師：愛都很多，他比你跳的高一點點，所以他

7、比你的愛多一點點。4、（講完故事結尾）小兔子和兔媽媽就這么說著說著三、遷移情感，理解愛是相互的接受和給予。（一）引導幼兒感受和體會媽媽在自己成長過程中所付出的辛苦和勞動。 師：孩子們，這個故事愛多嗎？小兔子很愛自己的媽媽，兔媽媽更愛小兔。 師：孩子們，那你的爸爸媽媽是怎么愛你、怎么照顧你的，還記得嗎？（補充講述媽媽對寶寶的愛， 進一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感） 是啊， 爸爸媽媽每 天逗寶寶開心、哄寶寶睡覺、給寶寶買東西，還每天堅持接送寶寶上幼兒園，還 得趕時間上班， 回到家媽媽還要洗衣、 做飯，孩子們，爸爸媽媽是不是很辛苦呀？ 師：原來，爸爸媽媽是這么的愛你。但方老師發(fā)現(xiàn)，你們也很棒，因為你們 把

8、爸爸媽媽對你們的照顧都看在眼里， 還記在心里了， 能記住爸爸媽媽對你們的 愛，這可是很棒的。（二）鼓勵幼兒用多種自己喜歡的方式表達對媽媽的愛。 師：孩子們，那你們愛自己的爸爸媽媽嗎？你們會經常對你的爸爸媽媽說我 愛你或謝謝你嗎 ? 好多人都說會，有的人還在想，要知道，有些時候不一定要做 一些很大的事，做一些我們都能做的事，也會讓爸爸媽媽很高興的。師：方老師知道我們中班的小朋友都非常想要為爸爸媽媽做一些事情， 因為 你們都非常的愛他們對嗎？是的， 那今天， 方老師就給你們一個很好的機會， 在 我們的身后有很多的老師。 她們就是媽媽， 她們的孩子經常做一些讓他們高興的 事。還有一些老師呢？她們經常為他們的爸爸媽媽做一些我們小朋友都能做的 事情，一會兒啊，我們就過去詢問他們： “老師，你能告訴我，讓我的爸爸媽媽 高興的方法嗎？然后把這個方法畫到這個小愛心上， 貼到上面來， 讓我們有很多 愛爸爸媽媽的辦法，好不好?，F(xiàn)在，我們就出發(fā)找愛爸爸媽媽的辦法吧。 （畫一個小卡片） 哇，剛才每個人可能只有一個愛爸爸媽媽的方法， 可是通過我們的尋找， 找 到了這么多的方法，誰能來介紹介紹，你用什么方法愛爸爸媽媽的。小結：當我們愛一個人的時候， 不僅可以大聲的說出來爸爸媽媽我愛你， 還 可以擁抱、親吻、贈送禮物、為他們做一些力所能