記敘文閱讀之概括文章中心體會(huì)作者情感PPT課件

1、 1.概括文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感概括文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。情。 2.理解文中重要句子的含義。理解文中重要句子的含義。 3.品味作品語(yǔ)言，賞析表達(dá)技巧。品味作品語(yǔ)言，賞析表達(dá)技巧。 4.體味和推敲重要詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和體味和推敲重要詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和作用。作用。 5.理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)。理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)。 6.根據(jù)要求提取信息。根據(jù)要求提取信息。 7.結(jié)合實(shí)際談閱讀感受和情感體驗(yàn)。結(jié)合實(shí)際談閱讀感受和情感體驗(yàn)。第1頁(yè)/共15頁(yè)對(duì)文章的內(nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談感受或啟示。對(duì)文章的內(nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談感受或啟示。第2頁(yè)/共15頁(yè)自

2、學(xué)活動(dòng)一自學(xué)活動(dòng)一自學(xué)內(nèi)容：閱讀自學(xué)內(nèi)容：閱讀我的暖，一寸長(zhǎng)我的暖，一寸長(zhǎng)老師！老老師！老師！師！做題做題思考：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文所寫(xiě)的事情。思考：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文所寫(xiě)的事情。自學(xué)步驟：自學(xué)步驟： 1.1.獨(dú)立獨(dú)立完成相關(guān)題目。完成相關(guān)題目。 2.2.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同位同位互改得分?；ジ牡梅?。 3.3.小組小組針對(duì)失分點(diǎn)，探究答題思路針對(duì)失分點(diǎn)，探究答題思路, ,總結(jié)答題總結(jié)答題方法。方法。自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：1515分鐘分鐘自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。第3頁(yè)/共15頁(yè)第一步：迅速瀏覽，通讀全文（方法：邊讀邊用筆劃出文中過(guò)渡句、中心句、總結(jié)性

3、的句子，議論抒情的句子。） 第二步：閱讀題干，鎖定范圍 （方法：圈出關(guān)鍵詞。 ）第三步：篩選信息，規(guī)范答題（掌握答題技巧，牢記答題格式）方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)要素歸納法：要素歸納法：按照記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、按照記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素來(lái)歸納事件等要素來(lái)歸納重點(diǎn)歸納法：重點(diǎn)歸納法：抓文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)或重點(diǎn)句、重抓文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)或重點(diǎn)句、重點(diǎn)段的段意，略加補(bǔ)充點(diǎn)段的段意，略加補(bǔ)充提問(wèn)歸納法：提問(wèn)歸納法：根據(jù)文章后的提示問(wèn)題根據(jù)文章后的提示問(wèn)題“誰(shuí)誰(shuí)? ?干干什么什么? ?”或或“誰(shuí)誰(shuí)? ?怎么樣怎么樣? ?” 摘句歸納法：摘句歸納法：從文章中提取中心句、總結(jié)句、從文章中提取中心句、總結(jié)句

4、、過(guò)渡句來(lái)歸納過(guò)渡句來(lái)歸納方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)第4頁(yè)/共15頁(yè)基本的原則：基本的原則： 一是力求完整，不能以偏一是力求完整，不能以偏概全；概全； 二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；復(fù)述； 三是力求明確，不能籠統(tǒng)三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。含糊。第5頁(yè)/共15頁(yè)自學(xué)活動(dòng)二自學(xué)活動(dòng)二自學(xué)內(nèi)容：閱讀自學(xué)內(nèi)容：閱讀禿的梧桐 做題做題思考：思考：自學(xué)步驟：自學(xué)步驟： 1.1.獨(dú)立獨(dú)立完成相關(guān)題目。完成相關(guān)題目。 2.2.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同位同位互改得分?；ジ牡梅?。 3.3.小組小組針對(duì)失分點(diǎn)，探究答題思路針對(duì)失分點(diǎn)，探究答題思路, ,總結(jié)答題總結(jié)答題方法。方法。自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間

5、：1515分鐘分鐘自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。第6頁(yè)/共15頁(yè) 1分析文章標(biāo)題：分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心；有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心； 2分析文章的結(jié)尾分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡(jiǎn)短的議論、：有的記敘文卒章顯志，用簡(jiǎn)短的議論、抒情揭示文章中心；抒情揭示文章中心； 3分析文章中議論抒情的句子分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相這些句子往往與中心密切相關(guān)；關(guān)； 4結(jié)構(gòu)概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心；結(jié)構(gòu)概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心； 5有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，才能全面準(zhǔn)確地，才能全

6、面準(zhǔn)確地把握文章中心。把握文章中心。 分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依據(jù)，力爭(zhēng)據(jù)，力爭(zhēng)“文章答案文章找文章答案文章找”。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)第7頁(yè)/共15頁(yè) 答題模式答題模式概括記中心常用的格式：概括記中心常用的格式： 本文記敘了（描寫(xiě)了）本文記敘了（描寫(xiě)了）的故的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）了）的思想（性格、精神、

7、實(shí)質(zhì)），的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者的感情的感情第8頁(yè)/共15頁(yè)自學(xué)活動(dòng)三自學(xué)活動(dòng)三自學(xué)內(nèi)容：閱讀自學(xué)內(nèi)容：閱讀時(shí)光不舊，只是落滿(mǎn)塵灰時(shí)光不舊，只是落滿(mǎn)塵灰做做題題思考：思考：P96,P96,結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)波浪線(xiàn)結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)波浪線(xiàn)句子給你的什么樣的啟示句子給你的什么樣的啟示自學(xué)步驟：自學(xué)步驟： 1. 1.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，完成題目。運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，完成題目。 2. 2.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同位互改得分。根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同位互改得分。 3. 3.小組交流做題心得，鞏固每個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)小組交流做題心得，鞏固每個(gè)訓(xùn)練點(diǎn) 的答題技巧。的答題技巧。自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：1515分

8、鐘分鐘自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。自學(xué)檢測(cè)：小組展示自學(xué)成果。第9頁(yè)/共15頁(yè) 首先要把握文章的內(nèi)涵。 其次要有機(jī)地聯(lián)系生活實(shí)際，答案要有針對(duì)性。 要求感想必須來(lái)自于文章本身，答案既不能離開(kāi)文章的內(nèi)容，也不能是文章的重復(fù)。解題規(guī)律解題規(guī)律第10頁(yè)/共15頁(yè) 引：引出閱讀中印象最深、感受最切的部分(像主題、人物、情節(jié)、背景等)，也可簡(jiǎn)單概括文章的主要內(nèi)容（或中心思想）。 感： 就是寫(xiě)出自己由此而引發(fā)的認(rèn)識(shí)變化或心理變化(即感想)。 聯(lián)： 聯(lián)系社會(huì)和個(gè)人的實(shí)際。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)第11頁(yè)/共15頁(yè)讀讀愚公移山愚公移山之后，談?wù)勀愕母邢?。之后，談?wù)勀愕母邢搿?“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平

9、？子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”（引出感受最深的內(nèi)容）引出感受最深的內(nèi)容）（也可簡(jiǎn)單概括文章的主要內(nèi)容）（也可簡(jiǎn)單概括文章的主要內(nèi)容） 從愚公的這句話(huà)中，我們看到了不達(dá)目的誓不罷休的韌勁，看到從愚公的這句話(huà)中，我們看到了不達(dá)目的誓不罷休的韌勁，看到了愚公戰(zhàn)勝困難的信心。了愚公戰(zhàn)勝困難的信心。（寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想）（寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想） 在我們生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)碰到那些貌似不可翻越的大山。比在我們生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力往往是我們眼中的攔路虎，但只要我們堅(jiān)如：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力往往是我們眼中的攔路虎，但只要我們堅(jiān)持不懈地每天聽(tīng)讀，日積月累，就一定能夠取得進(jìn)步。這時(shí)候，我持不懈地每天聽(tīng)讀，日積月累，就一定能夠取得進(jìn)步。這時(shí)候，我們需