蘇教小學四年級語文上冊習作三PPT課件

1、自學要求：1、讀例文，思考：書信的正文部分，從那兩個方面介紹了家鄉(xiāng)？2留心觀察書信的格式，注意書信的稱稱呼呼、問候語問候語、祝愿語祝愿語、署名署名和日期日期的格式。第1頁/共10頁【習作指導】 寫信是一種常用的應用文。寫信要符合書信格式。1、信的開頭寫稱呼，要頂格寫，稱呼后面加冒號。2、正文部分，第二行退兩格寫問候語問候語。要先寫問候的話，再把要說的事 情一件一件往下寫，最好每件寫一段。3、正文寫完了，要另起一行寫祝愿語，寫上“祝你健康”等祝福的話。4、最后寫上名字和日期。署名應單獨一行靠右排，前面可以寫上“弟”“妹” 等稱呼。日期寫在名字的下一行。 信封信封 信寫完了，還要寫信封信封。別忘了

2、一定寫上收信人和寄信人的郵政編碼，把信封好，貼上郵票，信就可以寄出去了。信封的左上方寫收信人的郵政編碼、收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。第2頁/共10頁四（四（ 5 ）班的全體）班的全體 同同 學學 :你 們好！ 玩得開心 嗎 ？近來作業(yè)？ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 。多嗎 x x x xx x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x xx

3、 x x x x x x x 。x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x 。稱呼稱呼x xx x x x祝 你 們學習進步 ！魏魏 文野文野 x 月月 x 日日書信格式：書信格式：正文正文祝語祝語署名署名日期日期第3頁/共10頁四（四（ 5 ）班的全體）班的全體 同同 學學 :你 們好！ 玩得開心 嗎 ？近來作業(yè)？ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

4、。多嗎 x x x xx x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x 。x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x 。x xx x x x祝 你 們學習進步 ！魏魏 文野文野 x 月月 x 日日書信格式：書信格式：稱呼稱呼正文正文祝語祝語署名署名日期日期頂格頂格稱呼稱呼加兩點，

5、加兩點，問候問候話話語語記心間，記心間，書信書信正文正文要分段，要分段，切記切記祝語祝語另起行，另起行， 右下方把右下方把署名署名寫，寫，書信書信日期日期不可忘。不可忘。第4頁/共10頁書信有固定的格式，請看這封信書信有固定的格式，請看這封信,格式上有哪格式上有哪些錯誤？些錯誤？親愛的奶奶：親愛的奶奶：好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒

6、菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：說：“我的小學長大了！我的小學長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？奶奶，您說我是不是長大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！第5頁/共10頁信封的寫法： 如果是寄國內(nèi)，信封的左上角寫收信人郵編，再是收信人的地址，然后是收件人姓名，再然后是寄件人的地址和姓名，最后在右下角寫寄信人的郵編。注意收信人的地址和姓名，還有寄信人的地址都是分排寫的。第6頁/共10頁信封格式介紹：（這里寫收信人郵編）（這里寫收信人郵編）（收信人地址收信人地址，地址要詳細，所以可能要占兩行或者三行。，地址要詳細，所以可能要占兩行或者三行。 ） （收信人姓名收信人姓名，字體稍大一點，字體稍大一點 ） （寄信人地址、姓名寄信人地址、姓名，可寫可不寫，最好寫上。假如信件無法投遞時，可寫可不寫，最好寫