蘇教六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)輪椅上的霍金PPT課件

1、輪輪椅椅上上的的霍霍金金 第1頁(yè)/共32頁(yè) 史蒂芬霍金教授，1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津。是當(dāng)今世界最著名的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人?，F(xiàn)任劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)中第2頁(yè)/共32頁(yè)心主席。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，但他卻身殘志不殘，克服了常人難以想象的艱難而成為國(guó)際物理界的巨人。他的代表第3頁(yè)/共32頁(yè)作是1988年撰寫的時(shí)間簡(jiǎn)史，這是一部?jī)?yōu)秀的天文科普小說(shuō)，至今累計(jì)發(fā)行量已達(dá)2500萬(wàn)冊(cè)，被譯成近40種語(yǔ)言。 第4頁(yè)/共32頁(yè)自讀全文，整體感知。 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2.再讀課文，找出不理解

2、的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問(wèn)題。第5頁(yè)/共32頁(yè)撰頁(yè) 膜撰寫頁(yè)碼頂禮膜拜zhunzhunyymm我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)第6頁(yè)/共32頁(yè)牌擾 匠牌號(hào)擾亂木匠pipir ro ojinjin我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)第7頁(yè)/共32頁(yè)撰 頁(yè) 膜牌 擾 匠巳 尤第8頁(yè)/共32頁(yè)折服 悲憫 景仰 唐突 靜默 恬靜 由衷 震顫 神秘莫測(cè) 頂禮膜拜第9頁(yè)/共32頁(yè)盧伽雷氏癥：一種能夠?qū)е氯砑∪馕s的可怕疾病。頂禮膜拜：形容對(duì)人十分敬仰、崇拜。震顫：顫動(dòng)。唐突：很突然的意思。 第10頁(yè)/共32頁(yè)給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。第一段（1212）講撰寫時(shí)間簡(jiǎn)史的史蒂芬霍金被稱為“宇宙之王”。第二段（3737）具體敘述癱

3、瘓4040年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡。第11頁(yè)/共32頁(yè)第12頁(yè)/共32頁(yè)給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。第三段（812812）講霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的段落讀一讀。第13頁(yè)/共32頁(yè) 霍金，一位偉大的科學(xué)家，人稱“宇宙之王”。但他又是一個(gè)不幸的人！正當(dāng)他2121歲風(fēng)華正茂的時(shí)候，他患上了盧伽雷氏癥。這是一種多么可怕的疾病啊！命運(yùn)對(duì)他又是何等殘酷！請(qǐng)同學(xué)們打開書本，讀讀課文第三小節(jié)，從語(yǔ)言文字中去感受！第14頁(yè)/共32頁(yè)交流：你從哪些地方感受到命運(yùn)的殘酷？2121歲的時(shí)候就患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期

4、禁錮在輪椅上。19851985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。4040年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形。第15頁(yè)/共32頁(yè)第16頁(yè)/共32頁(yè) 是啊！命運(yùn)對(duì)霍金真是太殘酷了！從課文的字里行間、點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都能感受到這種不幸。讓我們捧起書本讀讀課文第三節(jié)。第17頁(yè)/共32頁(yè) 但就是這樣一個(gè)人，卻用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀課文第四至七節(jié)，說(shuō)說(shuō)你們從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩的成就。第18頁(yè)/共32頁(yè) “雖然他的身體沒(méi)有離開輪椅神秘莫測(cè)的黑洞?！?“他在大腦中想象著，論證著宇宙模型。”“最年輕的英國(guó)皇家會(huì)員教授。”第19頁(yè)/共32頁(yè) 是啊

5、！正是這樣一個(gè)在輪椅上坐了4040年的人，一個(gè)身體一點(diǎn)兒也離不開輪椅的人，卻取得了如此輝煌的成就。他真是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。 那么，他是如何取得這些成就的呢？聯(lián)系課文的五、六七三節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？第20頁(yè)/共32頁(yè)霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。讀課文折服的生活強(qiáng)者。讀課文9 91212節(jié)，面對(duì)節(jié)，面對(duì)年輕女記者尖銳而唐突的問(wèn)題，霍金是怎年輕女記者尖銳而唐突的問(wèn)題，霍金是怎樣做，怎樣說(shuō)的？樣做，怎樣說(shuō)的？第21頁(yè)/共32頁(yè)霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用霍金的臉上依

6、然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤。還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤。 從霍金回答時(shí)充滿“恬靜的微笑”中，可以體會(huì)到他很平靜，雖然他的行動(dòng)是如此得艱難，但還是微笑著面對(duì)一切。第22頁(yè)/共32頁(yè)第23頁(yè)/共32頁(yè) 對(duì)這句話的理解：一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候，要保持開朗樂(lè)觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)，要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。第24頁(yè)/共32頁(yè)霍金霍金, ,是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ，是一個(gè)是一個(gè) , , 是一個(gè)是一個(gè) 。第25頁(yè)/共32頁(yè)霍金霍金, ,是一個(gè)是一個(gè)宇宙之王宇宙之王， 是一個(gè)是一個(gè)科學(xué)巨人科學(xué)巨人， 是一個(gè)是一個(gè)物理天才物理天才，是一個(gè)是一個(gè)生活的強(qiáng)者生活的強(qiáng)者, , 是一個(gè)是一個(gè)非凡的科學(xué)家非凡的科學(xué)家。第26頁(yè)/共32頁(yè) 同學(xué)們，霍金的話，讓在場(chǎng)的人心靈震顫，老師相信，現(xiàn)在你們的心靈肯定也被深深震顫！拿起你們的筆，把你們心中最大的感受寫下來(lái)吧！第27頁(yè)/共32頁(yè) 是??！霍金在科學(xué)上不斷求索，成為物理天才，在生活上樂(lè)觀感恩，成為生活強(qiáng)者。正如課文最后所說(shuō)，霍金真是一位非凡的科學(xué)家?。?讓他的這種不斷求索、樂(lè)觀感恩的精神也激勵(lì)著我們勇往向前吧！第28頁(yè)/共32頁(yè) 身體和精神是不能同時(shí)殘障的。 無(wú)論命運(yùn)有多壞