第三章植物激素的調(diào)節(jié)_植物生長素的發(fā)現(xiàn)ppt

1、第三章第三章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)第第1節(jié)節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的發(fā)現(xiàn)春春色色滿滿園園關(guān)關(guān)不不住，住，一一枝枝紅紅杏杏出出墻墻來。來。問題探討問題探討1. 圖中植株的生長方向有什么特點圖中植株的生長方向有什么特點?3.可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變長方向的改變?這種改變有什么適應意義這種改變有什么適應意義?2.這種生長方向的改變這種生長方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分部分還是成熟部分? 植物的向性運動植物的向性運動 植物受到單一方向的外界刺激而引起的植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動定向運

2、動舉例：植物幼苗的舉例：植物幼苗的向光性向光性生長生長 根的根的向重力性向重力性生長生長 根的根的向水性向水性生長生長 根的根的向肥性向肥性生長生長1 1、向性運動的概念：、向性運動的概念：植物對于外界環(huán)境的適應植物對于外界環(huán)境的適應2 2、意義：、意義：向光性向光性 : 在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。方向生長的現(xiàn)象。植物的向光性植物的向光性胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出

3、地面，出土前不能進行光合作用。先鉆出地面，出土前不能進行光合作用。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程 （一）達爾文的向光性實驗（一）達爾文的向光性實驗1、2 2組實驗差異：組實驗差異：現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：單側(cè)光引起胚芽鞘向光生長單側(cè)光引起胚芽鞘向光生長 實驗的實驗的分析分析有無單側(cè)光的照射有無單側(cè)光的照射單一變量單一變量對照組對照組直立生長；直立生長；實驗組實驗組向光生長向光生長 （一）達爾文的向光性實驗（一）達爾文的向光性實驗2有無胚芽鞘尖端有無胚芽鞘尖端單一變量單一變量實驗組實驗組不生長；不生長；對照組對照組向光彎曲生長向光彎曲生長結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的向光性彎曲與胚芽鞘的向光性彎

4、曲與尖端尖端有關(guān)有關(guān)實驗實驗2 2的的分析分析兩實驗差異：兩實驗差異：現(xiàn)象：現(xiàn)象： （一）達爾文的向光性實驗（一）達爾文的向光性實驗3錫箔套或罩錫箔套或罩遮光部位遮光部位不同不同單一變量單一變量實驗組實驗組1 1向光生長；實驗組向光生長；實驗組2 2直立生長直立生長結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的生長與彎曲與尖端有關(guān)，胚芽鞘的生長與彎曲與尖端有關(guān)，尖端尖端是感受光刺激的部位是感受光刺激的部位兩實驗差異：兩實驗差異：現(xiàn)象：現(xiàn)象：實驗實驗3 3的的分析分析胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端受受單側(cè)光刺激后單側(cè)光刺激后，就向下面的，就向下面的伸長區(qū)傳遞某伸長區(qū)傳遞某種種“影響影響”，造成伸長區(qū)背造成伸長區(qū)背光面比向光面光面比

5、向光面生長快，因而生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。向光性彎曲。胚芽鞘在單側(cè)光下胚芽鞘在單側(cè)光下彎向光源生長彎向光源生長生長但不彎曲生長但不彎曲不生長也不彎曲不生長也不彎曲結(jié)論：結(jié)論：對照組對照組2 2對照組對照組1 1瓊脂片瓊脂片瓊脂片瓊脂片云母片云母片云母片云母片彎向光彎向光源生長源生長不生長不生長不彎曲不彎曲不生長不生長不彎曲不彎曲不生長不生長不彎曲不彎曲（一）（一）鮑森鮑森詹森的實驗詹森的實驗結(jié)論：結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳遞尖端產(chǎn)生的某種刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部給下部結(jié)論結(jié)論 胚芽胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺刺激在

6、下部分布不均造成的激在下部分布不均造成的. . （三）拜爾的實驗（三）拜爾的實驗由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結(jié)論？由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結(jié)論？即：尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)即：尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響影響下部下部生長生長初步證明胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激初步證明胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激可能可能是一種是一種化學物質(zhì)化學物質(zhì)，這種化學物質(zhì)的，這種化學物質(zhì)的分布分布不均勻不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。造成了胚芽鞘的彎曲生長。（四）溫特的實驗（四）溫特的實驗朝對側(cè)彎曲生長朝對側(cè)彎曲生長不生長也不生長也不彎曲不彎曲溫特實驗的溫特實驗的分析：分析：使用的瓊脂塊使用的瓊脂塊是否用尖端處理過是否用尖

7、端處理過 單一變量單一變量實驗組實驗組1 1不生長；實驗組不生長；實驗組2 2彎曲生長彎曲生長胚芽鞘頂端胚芽鞘頂端確實確實可以產(chǎn)生某種向下運輸可以產(chǎn)生某種向下運輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L的物質(zhì)的并能引起胚芽鞘生長的物質(zhì)溫特認為溫特認為這可能是和動物激素類似的物質(zhì)，并這可能是和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為把這種物質(zhì)命名為：生長素生長素結(jié)論：結(jié)論：兩實驗差異：兩實驗差異：現(xiàn)象：現(xiàn)象：四個四個“部位部位”：生長素的產(chǎn)生部位、作用部：生長素的產(chǎn)生部位、作用部位、感光部位、生長和彎曲部位。位、感光部位、生長和彎曲部位。 生長素產(chǎn)生的部位：生長素產(chǎn)生的部位： 作用部位：作用部位： 感光的部位：感光的

8、部位： 彎曲的部位：彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生長素發(fā)現(xiàn)過程的生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)總結(jié)1931年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸吲哚乙酸（ IAA ）直到直到1946年，人們才從高等植物中分離出了年，人們才從高等植物中分離出了生長素生長素,并確認它就是并確認它就是IAA除除IAA外還有外還有苯乙苯乙酸酸（PAA）、還有）、還有吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等等 背背光一側(cè)光一側(cè)向向光一側(cè)光一側(cè)生長

9、素生長素多多生長素生長素少少細胞生長細胞生長快快細胞生長細胞生長慢慢單側(cè)光引起生長素背光運輸單側(cè)光引起生長素背光運輸( (尖端尖端) )向光生長的原因向光生長的原因_背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，引背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，引起兩側(cè)的生長不均勻，向光彎曲起兩側(cè)的生長不均勻，向光彎曲 除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等分裂素、脫落酸和乙烯等 在植物體內(nèi)合成的在植物體內(nèi)合成的,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶鲝漠a(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课挥貌课?并且對植物的生命活動產(chǎn)生并且對植物的生命活動產(chǎn)生顯著影響顯著影響的的微量微量有機物有機物,統(tǒng)稱為植物激素統(tǒng)稱為植物激素.、

10、產(chǎn)生的部位：、產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、葉葉和發(fā)育中的和發(fā)育中的種子種子、分布：、分布：植物體各器官都有分布植物體各器官都有分布,但相對集中但相對集中地分布在地分布在生長旺盛生長旺盛的部位，如胚芽鞘的部位，如胚芽鞘 、芽和根頂端的分生組織形成層、發(fā)育中芽和根頂端的分生組織形成層、發(fā)育中的種子和果實等。的種子和果實等。二二.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布生長素的產(chǎn)生、運輸和分布、運輸：、運輸： 以以主動運輸主動運輸方式從方式從植物植物形態(tài)學的上端向下形態(tài)學的上端向下端運輸端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過，而不能倒轉(zhuǎn)過來。即來。即極性運輸極性運輸。 在在成熟組織中成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進生

11、長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。行非極性運輸。形態(tài)學的上端和下端形態(tài)學的上端和下端地上部分：地上部分：A、層次越高的枝條相對下面的枝條為形態(tài)學的上。、層次越高的枝條相對下面的枝條為形態(tài)學的上。B、以樹干中軸為基準，同一枝條距中軸越遠則是形態(tài)學的上。、以樹干中軸為基準，同一枝條距中軸越遠則是形態(tài)學的上。地下部分：地下部分：A、以地面為基準，距地面越深的根為形態(tài)學的上。、以地面為基準，距地面越深的根為形態(tài)學的上。B、以主根中軸為基準，同一側(cè)根距中軸越遠則是形態(tài)學的上。、以主根中軸為基準，同一側(cè)根距中軸越遠則是形態(tài)學的上。形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端生長素相關(guān)實驗的圖解分析類別類別圖解條件圖解條件相關(guān)結(jié)果相關(guān)結(jié)果遮蓋類遮蓋類 暗箱類暗箱類 插入類插入類 直立生長直立生長向光向光生長生長直立生長直立生長向向光光(小孔小孔) 生長生長向右側(cè)生長向右側(cè)生長直立生長直立生長向光向光生長生長向光生長向光生長類別類別圖解條件圖解條件相關(guān)結(jié)果相關(guān)結(jié)果移植類移植類 旋轉(zhuǎn)類旋轉(zhuǎn)類 橫置類橫置類