初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn)

1、初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn) 要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這里WTT給大家分享初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn)1一、 自然資(土地資、水資、礦產(chǎn)資、生物資、海韻資、氣候資等)(1)我國基本特征：總量豐富，人均不足(2)自然資的特點(diǎn)：來自然界;有使用價(jià)值;(3)分類：可再生資保護(hù)和培育;非可再生資珍惜和節(jié)約。例：P61、62活動1、2，點(diǎn)金P60第8小題(4)人口與資的矛盾：我國人口基數(shù)大，人口還會不斷大量增長;人民生活水平和生產(chǎn)能力的提高，自然資的消耗

2、也持續(xù)增長;我國資利用不當(dāng)，保護(hù)不力、管理不善、破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重。(5)對策：節(jié)約資，保護(hù)資二、 土地資(1)利用類型：耕地、林地、草地、建筑用地(2)特點(diǎn)：總量豐富、類型多樣;人均占有量小;各類土地比例構(gòu)成失調(diào)(a耕地、林地比重小;b難利用的土地比重大;c后備耕地資不足)引發(fā)人與耕地矛盾(3)分布：耕地濕潤、半濕潤平原、盆地及低山丘陵，北方旱地，南方水田;林地東北、西南的深山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)及東南山地;草地內(nèi)陸干旱、半干旱高原、山地及青藏高原。P69圖3.9(4)問題：濫砍濫伐森林引起的水土流失;濫墾草原或過度放牧導(dǎo)致的沙漠化;人口增加而亂占耕地。(5)對策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)

3、耕地。例題：聯(lián)系我國地形、氣候等知識，分析p 烏木國土地資的優(yōu)劣：優(yōu)：國土遼闊土地資總量豐富;地形復(fù)雜、氣候多樣土地類型種類齊全;有利于發(fā)展多樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。劣：人口多人均占有量少;山區(qū)面積廣大各類土地構(gòu)成比較不合理;破壞、浪費(fèi)嚴(yán)重。三、水資(1)水資的有限性：可利用淡水資非常少，即江河湖水和淺層地下水。P75圖3.16(2)我國的水危機(jī)：a人口多，需求量多;b水污染嚴(yán)重;c水浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重;d水資時(shí)空分布不平衡。(3)我國水資時(shí)空分布特點(diǎn)：主要受我國降水影響特點(diǎn)解決方法主要工程時(shí)間分配A夏秋多、冬春少;B年際變化大興修水庫三峽工程、葛洲壩、小浪底空間分布A南豐北缺;B東多西少跨流域調(diào)水南水北調(diào)，

4、引灤入津，引黃濟(jì)青等(4)南水北調(diào)：a東線：沿京杭運(yùn)河北上(有現(xiàn)成渠道，可以節(jié)省工程，但沿途抽水工程消耗大量能);b中線：消耗大量工程量，但可以實(shí)現(xiàn)水自流;c西線：工程量大，但效果，可以改變黃河斷流的問題。(5)水土矛盾：北方地多水少，南方水多地少(6)節(jié)水、護(hù)水：節(jié)水標(biāo)志P82圖3.23 珍惜每一滴水!(7)水能資：水電與火電相比，具有清潔、廉價(jià)的特點(diǎn);而且水力發(fā)電是可再生資，可循環(huán)使用。我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，許多河流在流經(jīng)階梯交界處時(shí)落差大，水流湍急，水能蘊(yùn)藏巨大。我國水能資蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千瓦，居世界第一位，其中長江水系、雅魯藏布江、黃河中上游和珠江水系尤其豐富，已開發(fā)的水電站

5、，大多分布在長江、黃河和珠江的上游。目前，發(fā)電量居前的電站有二灘、葛洲壩、龍羊峽等。正在建設(shè)的三峽電站建成后將成為世界的水電站。4、中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一、比較不同交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局1.五大運(yùn)輸方式：公路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水路運(yùn)輸(海上運(yùn)輸與內(nèi)河運(yùn)輸)、鐵路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸。2.交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”：交通運(yùn)輸是聯(lián)系生產(chǎn)與消費(fèi)的紐帶，是連接工業(yè)與農(nóng)業(yè)，城市與農(nóng)村的橋梁，為了開發(fā)利用資，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)各地區(qū)、各民族、各國家家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的聯(lián)系，都應(yīng)首發(fā)發(fā)展交通運(yùn)輸。3.我國交通運(yùn)輸?shù)姆植继攸c(diǎn)：分布不均，東部稠密，西部稀疏，密度相差很大。4.原因

6、：我國人口的東多西少，礦產(chǎn)資的北煤南磷，家產(chǎn)品的南稻北麥，都向交通運(yùn)輸提出了要求;地形上，東部大分地區(qū)為平原，西部地勢較高，地形復(fù)雜，修路成本高;經(jīng)濟(jì)上東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有較厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)展交通運(yùn)輸。5.鐵路命名方法：鐵路線聯(lián)系命名法類似線京滬線京是北京的簡稱，滬是是上海的簡稱用起止點(diǎn)城市命名哈大線、成昆線、京包線等湘黔線湘是湖南簡稱，黔是貴州簡稱以起止點(diǎn)城市所在省級行政單位的簡稱命名浙贛線、青藏線等蘭新線蘭為蘭州簡稱，新為自治區(qū)的簡稱以起點(diǎn)省級行政單位的簡稱和一個(gè)終點(diǎn)城簡稱命名隴海線等南疆線南疆為南部以鐵路線所在的位置命名北疆線等6.命名規(guī)律：從北京出發(fā)，“京”在前面;南北走向：北前南后;東西走

7、向：東前西后。7.我國鐵路網(wǎng)的骨架，簡稱“三橫五縱”：南北向的鐵路線(自東向西排列)1、京滬線(東部沿海地區(qū)重要干線)2、京九(香港九龍)線3、京哈線京廣線(經(jīng)過許多省會)4、太(山西太原)焦(河南焦作)線焦柳(廣西柳州)線5、寶(陜西寶雞)成(四川成都)線成昆(云南昆明)線東西向的鐵路線(自北向南排列)6、京包(內(nèi)蒙古包頭)線包蘭(甘肅蘭州)線7、隴(甘肅蘭州)海(江蘇連云港)線蘭新線：第二亞歐大陸橋8、滬杭線浙贛線湘黔線貴昆線注：大秦線(山西“煤都”大同縣遼寧秦皇島)：該線為我國煤炭運(yùn)輸干線;青藏線：海拔的鐵路線。8.各種運(yùn)輸方式的比較：運(yùn)輸方式特點(diǎn)貨運(yùn)選擇依據(jù)初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn)2一

8、、基本概念：1、化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變2、物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等)4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)5、純凈物：由一種物質(zhì)組成6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱8、原子：是在化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不可再分9、分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中可以再分10、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物11、化合物：由不同種

9、元素組成的純凈物12、氧化物：由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素13、化學(xué)式：用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子14、相對原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的值某原子的相對原子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) (因?yàn)樵拥馁|(zhì)量主要集中在原子核)15、相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和16、離子：帶有電荷的原子或原子團(tuán)17、原子的結(jié)構(gòu)：原子、離子的關(guān)系：注：在離子里，核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)18、四種化學(xué)反應(yīng)基本類型：(見文末具體總結(jié))化合反應(yīng)： 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)如：A + B = AB分解反應(yīng)：

10、由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)如：AB = A + B置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)如：A + BC = AC + B復(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)如：AB + CD = AD + CB19、還原反應(yīng)：在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)緩慢氧化：進(jìn)行得很慢的,甚至不容易察覺的氧化反應(yīng)自燃：由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒20、催化劑：在化學(xué)變化里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性在化學(xué)變化前后都沒有變化的物質(zhì)

11、(注：2H2O2 = 2H2O + O2 此反應(yīng)MnO2是催化劑)21、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。(反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變;元素的種類也不變)22、溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物溶液的組成：溶劑和溶質(zhì)。(溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;固、氣溶于液體時(shí)，固、氣是溶質(zhì)，液體是溶劑;兩種液體互相溶解時(shí)，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì);當(dāng)溶液中有水存在時(shí)，不論水的量有多少，我們習(xí)慣上都把水當(dāng)成溶劑，其它為溶質(zhì)。)23、固體溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，就叫做

12、這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度24、酸：電離時(shí)生成的陽離子全部都是氫離子的化合物如：HCl=H+ + Cl -HNO3=H+ + NO3-H2SO4=2H+ + SO42-堿：電離時(shí)生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物如：KOH=K+ + OH -NaOH=Na+ + OH -Ba(OH)2=Ba2+ + 2OH -鹽：電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物如：KNO3=K+ + NO3-Na2SO4=2Na+ + SO42-BaCl2=Ba2+ + 2Cl -25、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物)：凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物

13、26、結(jié)晶水合物：含有結(jié)晶水的物質(zhì)(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 .5H2O)27、潮解：某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象風(fēng)化：結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象28、燃燒：可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)燃燒的條件：可燃物;氧氣(或空氣);可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。初中八年級化學(xué)上冊知識點(diǎn)3第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么知識導(dǎo)學(xué)化學(xué)和生活的聯(lián)系非常密切。生活中的常見現(xiàn)象，可以從化學(xué)的角度進(jìn)行解讀。 水、鋼鐵、空氣、煤炭、石油和天然氣等，都是我們生活中主要的資。資的有限性決定我們必須節(jié)約資、保護(hù)資。鋼鐵的腐蝕，水、大氣的污染、礦石資

14、的過度開采，使得人類面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)、資匱乏等嚴(yán)重問題。如何合理開發(fā)和利用資，是人類面臨的一個(gè)重要課題。環(huán)境的污染也給人類的生存帶來災(zāi)難性后果?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！被瘜W(xué)與前沿科學(xué)密不可分。第二節(jié) 化學(xué)研究些什么知識導(dǎo)學(xué)物理性質(zhì)是從物質(zhì)的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度等角度描述物質(zhì)的基本性質(zhì);而化學(xué)性質(zhì)則從物質(zhì)生成新物質(zhì)的過程中所表現(xiàn)出來的性質(zhì)中描述物質(zhì)的基本性質(zhì)的。而物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于變化前后的物質(zhì)是否是同一物質(zhì)，即變化過程是否有新物質(zhì)的生成。自然界中所有物質(zhì)都是由多種元素組成的。有些物質(zhì)只由一種元素組成，有些物質(zhì)不同但組成元素卻相同，多數(shù)物質(zhì)是由兩種或兩種以上元素組成的。如果我

15、們只把煤炭、石油和天然氣作為燃料使用，會使得有限的寶貴的石油資白白浪費(fèi)掉，因?yàn)榻?jīng)過石油化工，煤炭、石油能夠綜合利用，制造與合成出價(jià)值更高的化工產(chǎn)品。能夠更有效利用煤炭、石油和天然氣資。第2章 我們身邊的物質(zhì)第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣知識導(dǎo)學(xué)本實(shí)驗(yàn)的原理是在一定量的空氣中，利用過量紅磷的燃燒完全消耗其中的氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，減小的體積即為空氣中氧氣的體積，即上升水的體積就是氧氣的體積。本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵： 裝置不漏氣。因?yàn)槿粞b置漏氣，雖然裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，但是從外界又進(jìn)入一些氣體，并不能使壓強(qiáng)減小很明顯，因而水并不能上升到集氣瓶中。燃燒匙里要放入過量的紅磷，目的是使紅磷燃燒，

16、盡可能消耗盡鐘罩內(nèi)的氧氣。 應(yīng)該到溫度冷卻到室溫時(shí)才可以觀察，因?yàn)槿绻麥囟容^高時(shí)，雖然氣體減少，但是壓強(qiáng)并不能減少很明顯，因而也不能上升到集氣瓶體積的1/5。紅磷燃燒時(shí)生成無氧化二磷固體小顆粒，因此描述為白煙。煙指的是固體小顆粒。 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。該?shù)值是體積分?jǐn)?shù)，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)?？諝庵懈鞒煞煮w積分?jǐn)?shù)一般是比較固定的。物質(zhì)可以分為純凈物和混合物。純凈物可以用化學(xué)式來表示，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的，純凈物是相對而言的。 混合物中各成分保持各自的性質(zhì)。根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)得知其用途廣泛，有：a.制硝酸和化肥的重要原料;b.用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命，食品

17、包裝里充氮?dú)庥脕矸栏?c.醫(yī)療上用液氮治療一些皮膚病和在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù);d.超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。稀有氣體的用途有：a.保護(hù)氣，如焊接金屬是用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充入稀有氣以使燈泡經(jīng)久耐用。b.電光，稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同的光。燈管里充入氬氣，通電時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色光;充入氦氣發(fā)出粉紅色光;充入氦氣發(fā)出紅光。c.用于激光技術(shù)。d.氦氣可作冷卻劑。e.氙氣可作麻醉劑。當(dāng)進(jìn)入大氣中的某些有害成分的量超過了大氣的自凈能力，就會對人類和生物產(chǎn)生不良的影響，這就是大氣污染。利用壓強(qiáng)差，使水進(jìn)入，測出氧氣的體積，或利用壓強(qiáng)差，使密閉系統(tǒng)的活塞移動，根據(jù)活塞移動的體積測出氧氣

18、的體積。第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣知識導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)氧氣時(shí)注意由于氧氣的密度比空氣大，所以氧氣在收集時(shí)可用向上排空氣法;又由于氧氣不易溶于水，所以氧氣可用排水法收集。水中的生物是依靠溶解在水中的氧氣生存的。氧氣在氣態(tài)時(shí)是無色的，在固態(tài)和液態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色。重點(diǎn)會描述木炭、硫、鋁、磷、鐵等在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道做實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，并會寫有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式。描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象時(shí)，一般從四方面來描述：物質(zhì)原來的顏色;對產(chǎn)生的光(火焰或火星)加以描述;放出熱量;對生成物加以描述。夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集氣瓶的底部，集氣瓶中的氧氣被熱的氣體趕出來，木炭燃燒會不旺。硫的用量不

19、能過多，防止對空氣造成污染，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。光一般指固體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒、木炭燃燒等只產(chǎn)生光，不產(chǎn)生火焰;火焰是指氣體燃燒或達(dá)到沸點(diǎn)的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如硫、酒精、氣體燃燒等產(chǎn)生的現(xiàn)象。無氧化二磷是固體，現(xiàn)象應(yīng)描述為產(chǎn)生白煙。煙是指固體小顆粒，霧是指液體小液滴。鋁在空氣中不燃燒，在氧氣中燃燒時(shí)，把鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。為了防止生成物把集氣瓶炸裂，在集氣瓶底部先放一些沙子，放少量涼水。 細(xì)鐵絲繞成螺旋狀;鐵絲一端系一根火柴;集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂。 蠟燭燃燒時(shí)盛氧氣的集氣瓶要干燥，可觀察到水霧。緩慢氧化是指進(jìn)行很緩慢的氧化反應(yīng)，也要

20、放出熱量。如果放出的熱量使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，就可以引起自發(fā)燃燒，也就是自燃。緩慢氧化也可以向劇烈氧化反應(yīng)轉(zhuǎn)化。供給呼吸主要用于：醫(yī)療、登山、潛水、宇航。支持燃燒主要用于氧炔焰用于焊接和切割，煉鋼，作火箭助燃劑。植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分離出氧氣。在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。 重點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)原理和儀器裝置，能夠按照操作步驟制取氧氣。二氧化錳作催化劑，是反應(yīng)條件之一，故寫在箭頭的上方。學(xué)習(xí)催化劑時(shí)注意：能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反

21、應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。 催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。催化劑是針對具體的反應(yīng)而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑;但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化錳作為催化劑，也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。催化劑并不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量催化劑可簡單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義;二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。

22、實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：長頸漏斗下端管口要插入液面以下;導(dǎo)氣管伸入錐形瓶內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可;加藥品時(shí)先加固體藥品再加液體藥品。收集裝置的選擇主要依據(jù)生成物的性質(zhì)，如密度是否比空氣大，是否溶于水等。 排水集氣法：適用于難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體。此法收集的氣體較為純凈;當(dāng)有大氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，表明氣體已收集滿。 向上排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體。操作時(shí)應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣盡快地排盡。同時(shí)應(yīng)在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩(wěn)定氣流。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗(yàn)滿。向下排空氣法

23、：適用于相同狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體。操作時(shí)應(yīng)注意將導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗(yàn)滿。利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)注意問題：試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可，這樣便于氣體導(dǎo)出。 藥品不能聚集在試管底部，應(yīng)平鋪在試管底部，使之均勻受熱。鐵夾應(yīng)夾在距離試管口約1/3處。要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱。加熱時(shí)先進(jìn)行預(yù)熱，即先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品部位加熱。用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集。因?yàn)閯傞_始排出的是空氣，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時(shí)，才能收集。加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不要忘掉在試管口處放上一團(tuán)松軟的棉花，以免高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管。實(shí)驗(yàn)開始前，不要忘記檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管。收集滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，正放在桌子上(因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?。第三節(jié) 奇妙的二氧化碳知識導(dǎo)學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)