新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生 31 人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)， 思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。 學(xué)生在解題時(shí)， 在書寫上往往存在著條理不清、 邏輯混亂的問題， 要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。 學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)， 七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段， 識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少

2、，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。二、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1本章的主要內(nèi)容：對(duì)正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對(duì)值的概念及求法；數(shù)軸的概念、 畫法及其與相反數(shù)與絕對(duì)值的關(guān)系；比較兩個(gè)有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計(jì)數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。2本章的地位及作用：本章的知識(shí)是本冊(cè)教材乃至整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡， 另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵， 尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個(gè)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位， 可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減

3、1本章的主要內(nèi)容：列代數(shù)式，單項(xiàng)式及其有關(guān)概念，多項(xiàng)式及其有關(guān)概念，去括號(hào)法則，整式的加減，合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值。2本章的地位及作用：整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對(duì)數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號(hào)及合并同類項(xiàng)是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)， 求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。第三章一元一次方程1本章的主要內(nèi)容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。2本章的地位及作用：一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想， 利用方程思想可以使許多實(shí)際問題

4、變得直接易懂， 體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。 更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。第四章圖形認(rèn)識(shí)初步1本章的主要內(nèi)容、地位及作用：學(xué)習(xí)必備歡迎下載本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形點(diǎn)、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實(shí)例，探索“兩點(diǎn)確定一條直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì)， 認(rèn)識(shí)角以及角的表示方法， 角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點(diǎn)。本章中的直線， 射線，線段以及角等， 都是我們認(rèn)識(shí)復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算2

5、 、去括號(hào)，合并同類項(xiàng)3、列方程，一元一次方程的解法4、角的比較與度量5、余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì)6、直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)難點(diǎn)： 1、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對(duì)結(jié)果符號(hào)的確定及對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字的理解2、對(duì)單項(xiàng)式系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用3、解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問題4、用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì)5、空間觀念的建立。四、教學(xué)方法1、分類討論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對(duì)值一節(jié)課的教學(xué)中。2、數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，用數(shù)字表示數(shù)軸（圖形）的形態(tài)，反過來用數(shù)軸（圖形）反映數(shù)字的具體意義，達(dá)到數(shù)字與圖形微觀與宏觀的統(tǒng)一，具體與

6、抽象的結(jié)合， 即用數(shù)說明圖形的形象， 用圖形說明數(shù)字的具體，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，理解相反數(shù)與絕對(duì)值的幾何意義，更是形象直觀。3、在講多項(xiàng)式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項(xiàng)式的升（降）冪排列的內(nèi)容，為下一節(jié)對(duì)合并同類項(xiàng)的結(jié)果的整理提前做好準(zhǔn)備。4、在求多項(xiàng)式的值的相關(guān)題目中，注意解題格式的要求，學(xué)生初次接觸，往往不注意解題格式的寫法。5、注重幾種基本題型的應(yīng)用題：商品利潤問題，儲(chǔ)蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調(diào)配問題，比例分配問題，數(shù)字問題，等積變形問題。這是一些經(jīng)典題型。同時(shí)注意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。6、在講“幾何圖形”一節(jié)中，注意利用實(shí)物和幾何模型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)

7、生通過認(rèn)真觀察、想象、思考加強(qiáng)對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地掌握知識(shí)。7、在講“直線、射線、線段”一節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幾何語言畫圖的能力，注意補(bǔ)充一部分“根據(jù)語句畫出圖形”的習(xí)題。8、在涉及有關(guān)線段角的計(jì)算題時(shí)，大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué)的算術(shù)方法往往能給出答案。 但不能很好地寫出解題過程。 因此對(duì)于這部分內(nèi)容要逐步訓(xùn)練學(xué)生的簡單說理能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)1課時(shí)1.2 有理數(shù)4 課時(shí) 1.3 有理數(shù)的加減法4課時(shí)1.4 有理數(shù)的乘除5法課時(shí)1.5 有理數(shù)的乘方3 課時(shí)本章復(fù)習(xí)2 課時(shí)2.1 整式2 課時(shí)2.2 整式的加減3 課時(shí)本章復(fù)習(xí)2 課時(shí)3.1從算式到方4程課時(shí)3.2解一元一次方程