貓 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)v

1、15、貓 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握13個(gè)生字，理解“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。 2、復(fù)習(xí)貓古怪在哪？從哪看出出貓的淘氣？3、學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)描寫的方法，體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握作者的寫作方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（時(shí)間：2 分鐘）1、指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)。2、老舍爺爺寫的是一只怎樣的貓？3、完成復(fù)習(xí)練習(xí)。4、老舍筆下的貓具有什么樣的性格特點(diǎn)，作者為什么能把貓的特點(diǎn)寫得這樣想象、生動(dòng)呢？我們今天來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)15課貓。二、自主學(xué)習(xí)（時(shí)間：8 分鐘）從哪些詞句能夠看出作者對(duì)貓的喜愛(ài)呢？請(qǐng)用你喜歡的

2、方式讀課文，邊讀邊用筆勾畫出相關(guān)的詞句。三、合作交流（時(shí)間：8 分鐘）1、從作者的描寫中，你體會(huì)出他對(duì)貓有著怎樣的情感？他是如何評(píng)價(jià)貓的？找出文中2個(gè)詞語(yǔ)。四、展示提升、教師點(diǎn)撥（時(shí)間： 12 分鐘）展示：1、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢， 或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。2、它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。3、它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。教師預(yù)設(shè)：（花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容?。├仙岬酿B(yǎng)花中的句子。五、拓展。作者是怎樣把貓的形象寫得栩栩如生的呢？六、總結(jié)評(píng)價(jià)（時(shí)間：2 分鐘）大家也來(lái)寫一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，能夠是自己家的，也能夠是鄰居的、朋友的。能夠?qū)懰臉幼?、神態(tài)，也能夠?qū)懰男愿?。寫完后在班?nèi)交流一下，看誰(shuí)筆下的小動(dòng)物最可愛(ài)。七、布置作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真觀察你所喜愛(ài)的小動(dòng)物，寫一段描