新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：（ 1）使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)） 。（ 2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。（ 3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（ 4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。（ 5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 1、 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、掌握“四舍五入”的試商方法。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握“四舍五入”的試商方法。課時(shí)劃分： 17 課時(shí)口算除法-1 課時(shí)左右筆算除法 -14 課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí) -2 課時(shí)左右1、口算除法第一課時(shí)課題：口算除法

2、教學(xué)內(nèi)容 ：p71用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備題：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、20、50、 120、150 分別是幾個(gè)十？2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的：60÷2 80 ÷490 ÷3120÷6二、新授：1、出示例 1（ 1）有 80

3、個(gè)氣球。每班 20 個(gè)。可以分給幾個(gè)班？提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？ 80 里面有幾個(gè) 20？怎樣列式？ 80÷20 如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)：練一練： 80÷48=90÷30=83÷2080÷19（ 1） 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么問題？可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？列式： 120÷30提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？120 里面有幾個(gè) 30？幾個(gè) 30 是 120？120 是 12 個(gè) 10，30 是 3 個(gè) 10，120 個(gè) 10 除以 3 個(gè) 10，商 4。練一練： 120÷40152÷501

4、60÷82小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)， 也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下， 必免出現(xiàn) 120÷30=40 的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算：30×40=1200。三、練習(xí)：1、口算下面各題4÷26÷336÷642÷7450÷50360÷90810÷9080÷4040÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180 ÷202、p71 做一做四、總結(jié)：今

5、天你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。第二課時(shí)課題： 口算除法練習(xí)課學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容 ：教科書第 72頁練習(xí)十二的 17題。教學(xué)目標(biāo) ：1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推，口頭語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn) ：鞏固學(xué)生估算的方法。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程 ：1、口算。30÷10=180÷60=360÷40=240÷60=800÷40=420÷60=54÷3=60&

6、#247;30=250÷50=7200 ÷90=要求學(xué)生說出口算的過程。2、口算。（完成教科書第72頁練習(xí)十二的第 2題。）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。3、出示教科書第 72頁練習(xí)十二的第 3題。要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。4、出示教科書第 72頁練習(xí)十二的第 5題。提問：“限載 40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應(yīng)用題。學(xué)生獨(dú)立列式完成。5、完成教科書第 72頁練習(xí)十二的第 6題。學(xué)生獨(dú)立完成后，提問：“”表示什么？6、完成教科書第 72頁練習(xí)十二的第 7題。提問：“大約”表示什么？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。2、筆算除法第一課時(shí)課題 : 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教

7、學(xué)內(nèi)容： 教科書第 73頁的例 1、例 2、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教具媒體 ：圖片、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算： 60÷20120÷302、在下面的（）里最大能填幾？40×（）<8360 ×（）<508二、探究新知1、出示例 2 。今天是“閱讀日”，這里有 92

8、 本連環(huán)畫， 140 本故事書。（ 1） 92 本連環(huán)畫，每班 30 本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算。小結(jié) : 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)， 先看被除數(shù)的前一位， 現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生： 3 個(gè) 30 是 90，商 3。商寫在什么位置？330）9 29 02練一練20）8030） 6440）85學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）出示：178 本故事書，每班30 本，可以分給幾個(gè)班？說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。178÷30=528530

9、) 17815028被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：5 個(gè) 30 是 150，商 5。商寫在什么位置？練一練：20）14050） 28080） 565小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、板演：20）8030）16090）82090）4802、P73做一做 1四、總結(jié) : 今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：做一做2第二課時(shí)課題 :除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 7475頁練習(xí)十三。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2、讓

10、學(xué)生正確確定商的書寫位置。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。教具媒體 ：練習(xí)卡。教學(xué)過程 ：1、括號(hào)里最大能填幾？20×（）< 17030×（）< 14080×（）< 36090×（）<63740×（）< 8360×（）< 4302、完成教科書第 74頁練習(xí)十三的第 2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。提問：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？被除數(shù)的前兩位不夠商 1，要看前幾位？3

11、、完成教科書第 75頁練習(xí)十三的第 8題。逐題分析錯(cuò)的原因。4、完成教科書第 74頁練習(xí)十三的第 6題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書寫位置。5、完成教科書第 74頁練習(xí)十三的第 9題。讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后，列式計(jì)算。6、嘗試教科書第 75 頁練習(xí)十三的第12 題讓學(xué)生講述思考過程，后教師指導(dǎo)第三課時(shí)課題 :除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo) ：1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎

12、式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)： 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教具媒體 ：練習(xí)卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算80÷20320÷8040×70240÷6060×90270÷904×60210÷70350÷502、脫式計(jì)算75×4 630376280÷709×60 3206400÷80 642、筆算 :63 ÷20260÷80筆算除法的計(jì)算方法是什么？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：1、筆算 :310÷5

13、0170÷30643÷80406÷60285÷40111÷20478÷70163÷30294÷602、應(yīng)用題1）一個(gè)足球30 元，用75 元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少錢？2）有飼料100 千克，這些豬每天要吃30 千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？3）計(jì)劃生產(chǎn)400 臺(tái)電視機(jī)，每月生產(chǎn)70 臺(tái)，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘 60 噸，有 500 噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？三、思考：如是的 20 倍，下面哪些是對(duì)的。× 20=× 20= ÷ 20=÷

14、 20=÷ =20÷ =20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四課時(shí)課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容 ：教科書第 76頁的例 3。教學(xué)目標(biāo) :1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握試商的方法。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)：1、（）里最大

15、能填幾？30×（）<75 40 ×（）<1802、在里填上 >或<35×4 13842×5 2303、下面各題應(yīng)該商幾？91÷2084÷40198÷20215 ÷30二、探究新知1、出示例 3。（ 1）一個(gè)筆袋 21 元， 84 元可以買多少個(gè)？問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問：你能計(jì)算出 84÷21 等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。21 最接近 20，把 21 看作 20 來試商，這樣把 8

16、4÷21 轉(zhuǎn)化成 84÷20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù)21，不是 20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后把 4 與 21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因?yàn)?21×4正好等于 84，說明商 4 合適，這時(shí)將 4學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫清楚。反饋練習(xí)： 64÷2168÷3492÷23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4 時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來試商，試

17、得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（ 2）王老師還有 430 元，要買 62 元一個(gè)的臺(tái)燈， 可以買多少個(gè)？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？430÷62=6 58662） 43037258歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。62 最接近 60，把 62 看作 60 來試商，這樣把430÷62 轉(zhuǎn)化成 430÷60，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試7。因?yàn)槌龜?shù)62，不是 60，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“7”，不行再調(diào)商為6。學(xué)生試做：練習(xí)：324 ÷80245

18、7;70143÷22提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“四舍”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，初商容易偏大，大了要調(diào)小。三、鞏固練習(xí)：1、板演： 46÷23 153 ÷51300 ÷74293÷31 294 ÷42200 ÷632、練習(xí)：做一做四、總結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是1、 2、 3、 4 時(shí)怎樣試商？第五課時(shí)課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容 ：教科書第 77頁的例 4。教學(xué)目標(biāo) :2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”的試商方法，正確

19、的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握試商的方法。一、復(fù)習(xí)1、昨天我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法，當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是1、2、3、4 時(shí)怎樣試商？我們是怎樣試商的？生：把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商2、小練筆325÷ 80246÷70145÷22482÷633、學(xué)校禮堂每排有28 個(gè)座位，四年級(jí)共有 197 人，

20、可以坐滿幾排？還剩幾人？197÷28=7 1728） 1971961歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。28 最接近 30，把 28 看作 30 來試商，這樣把197÷28 轉(zhuǎn)化成 197÷30，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試6。因?yàn)槌龜?shù)28，不是 30，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“6”，不行再調(diào)商為7。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生試做：練習(xí)：324 ÷48245÷37143÷29提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“五入”

21、的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，初商容易偏小，小了要調(diào)大。三、鞏固練習(xí)：1、板演 64 ÷1892÷39246÷78302÷492、練習(xí)：做一做四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是6、 7、 8、 9 時(shí)怎樣試商？第六課時(shí)課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 7879頁練習(xí)十的四第 1 10題。教學(xué)目標(biāo) :1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn) ：鞏固用“四舍”“五入”的試商方

22、法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教具媒體： 圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第 78頁練習(xí)十四的第 1題。學(xué)生先試做，后讓學(xué)生說說自己的想法教師小結(jié)：第一個(gè)因數(shù)和小括號(hào)里的數(shù)相乘接近并且小于后面這個(gè)數(shù)2、完成教科書第 78頁練習(xí)十四的第 3題。讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說一說你填寫的根據(jù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。3完成教科書第 78頁的第 6題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評(píng)。教師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說出根據(jù)。4完成教科書第

23、 78頁的第 7題。讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。5完成教科書第 79的第 8題。不用豎式計(jì)算，很快說出下面各題的商。先讓學(xué)生說說商是幾，再讓學(xué)生說說自己的想法。6完成教科書第 79頁第 9題。提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？7、完成教科書第 79頁第 10題a、這些題的商都是（）b、被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（），并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（）第七課時(shí)課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 7980頁練習(xí)十的四第 1119題。教學(xué)目標(biāo) :1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法

24、進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn) ：鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教具媒體： 圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第 79頁的第 11題學(xué)生先試做，后讓學(xué)生說說自己的想法學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師小結(jié)：第一個(gè)因數(shù)和小括號(hào)里的數(shù)相乘接近并且小于后面這個(gè)數(shù)2、完成教科書第 79頁的第 12題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評(píng)。教師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說出根據(jù)。3、完成教科書第 79頁練習(xí)十四的第 13題。讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說一說你填寫的根據(jù)。小結(jié)：在筆算

25、除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。4完成教科書第 80第15題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。完成后思考以下問題：試商時(shí)，什么情況下商可能試大了？什么情況下商可能試小了？5、完成教科書第 80頁第 16題不用豎式計(jì)算，很快說出下面各題的商。完成題目后，學(xué)生思考自己的快速試商方法6完成教科書第 80頁第 17題。提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應(yīng)該怎樣列式？7完成教科書第 80頁第 18題。計(jì)算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些題的商都是（）或（）被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（），并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（）第八課時(shí)課題 : 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容： 教科

26、書第 81頁的例 5。教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握把除數(shù)看作是15、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn) ：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15×2=15×3=25×4=15×4=15×5=25×8=2、筆算：326÷81294 ÷58721÷83（講述試商

27、的方法和計(jì)算的過程。 ）3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題：筆算除法二、探究新知1、出示例 4 ：學(xué)校禮堂每排有26 個(gè)座位，四年級(jí)共有 240 人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？240÷26=9 6926）2402346（ 1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。（ 2）可以用五入的方法，把 26 看作 30，算的對(duì)嗎？幫助檢查一下？如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？問：還可以怎么試商？（ 3）可以把 26 看作 25，用口算試商， 4 個(gè) 25 是 100，8 個(gè) 25 是 200，余下的40 里還有（）個(gè) 25.哪種方法比較簡便？你是怎樣想出商的？（ 4）把 24、25、2

28、6 都看作 25 來試商。2、練習(xí)：把 24、25、26 都看作 25 試商。225÷25114÷24208÷26135÷15128÷16學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、鞏固練習(xí)1 、在（）里最大能填幾？15×()<6525×()<12425×( )< 9515×()<12426×()<15016×( )<1002 、計(jì)算： 405÷15192÷24728÷26496÷14四、總結(jié)：在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時(shí)候，當(dāng)除數(shù)的

29、個(gè)位上是 4、 5、6、的時(shí)候，我們把除數(shù)看做幾十五來進(jìn)行試商，提高試商速度。第九課時(shí)課題 :除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 82頁練習(xí)十五的第 1 6題。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。2、根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。3、讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn)： 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。教學(xué)難點(diǎn) ：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程 ：1、口算看誰算得又對(duì)又快。90÷30=80÷ 20=180÷ 60=360÷

30、; 90=25÷5=35÷8=95÷2=75÷15=2、在（）里最大能填幾。30×（）< 28040×（）< 23050×（）< 28070×（）<57080×（）< 63090×（）< 7303、完成教科書第 82頁第 2題。很快說出下面各題應(yīng)該商幾？學(xué)習(xí)必備歡迎下載說說你的試商的方法。4、完成教科書第 82頁第 3題。要求學(xué)生獨(dú)立完成，并且說出分別把除數(shù)看作幾十來試商的？校對(duì)，學(xué)生錯(cuò)題訂正5、完成教科書第 82頁第 4題?？匆豢幢怀龜?shù)和除數(shù)之間有什么特點(diǎn)，

31、再計(jì)算。你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)的前兩位是除數(shù)的（）這些題的商都是（）6、完成教科書第 82頁第 5題看誰算得都對(duì)。學(xué)生獨(dú)立列式解答后，要求學(xué)生驗(yàn)算一下計(jì)算是否正確。7、完成教科書第 82頁第 6題。練習(xí)之前，讓學(xué)生分析題目提供的信息， 哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時(shí)， 讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后，教師講評(píng)，交流解答思路。第十課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 83 頁的例 6、7。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

32、 ：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)： 除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體 ：圖片。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？4）9484）348二、新授：1、出示例 4：（ 1）學(xué)校共有 612 名學(xué)生，每 18 人組成一個(gè)環(huán)保小組， 可以組成多少組？ 問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？61 比 18 大， 18 除 57 個(gè)十，商幾個(gè)十？“ 3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余 7 比 18 小，說明商 3 合適。余 3 是 3 個(gè)十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練：805÷23826

33、7;591487÷47總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起， 先看被除數(shù)的前兩位； 如果前兩位比除數(shù)小， 就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在那一位的上面； 每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（ 2）十月是學(xué)校環(huán)保月， 共收集了 940 節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗(yàn)算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。2293÷349588÷28獨(dú)立完成訂正三、鞏固新知：1、練習(xí)十六題 1先說一說上下兩組題目有什么區(qū)別，在計(jì)算2、練習(xí)十六題 2不用豎式計(jì)算，判斷下

34、面各題商是幾位數(shù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載說說你的判斷方法。3、筆算第 85 頁題 3。四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)十六題4、 5、第十一課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 85、86 頁練習(xí)十六的第 613 題。教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。2、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)： 鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。教學(xué)媒體： 圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第85 頁練習(xí)十六的第6 題。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來學(xué)生說說題目的對(duì)錯(cuò)？說說錯(cuò)誤的原因？錯(cuò)誤題目改如何改正？2、完成教科書第 86 頁練習(xí)十

35、六的第8 題。（ 1）根據(jù)題目的信息，說一說題目告訴了我們哪些信息？（ 2）請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果填寫完整。（ 3）用乘法驗(yàn)算一下計(jì)算結(jié)果是否正確。（ 4）請(qǐng)大家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說一說你的理由。3 完成教科書第 86 頁練習(xí)十六的第9 題。（ 1）先讓學(xué)生獨(dú)立判斷商是幾位數(shù)。（ 2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（ 3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做除法時(shí)，一定要先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。4、完成教科書第 86 頁練習(xí)十六的第10 題。分析：題目的已知條件和問題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載想一想：要求每袋化肥的價(jià)錢是多少？我們要知道什么？（總價(jià)和數(shù)量）引

36、導(dǎo)學(xué)生找出總價(jià)和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學(xué)生說一說列式的根據(jù)。5、完成教科書第 86 頁練習(xí)十六的第11 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說一說你是用什么來試商的。6、完成教科書第 86 頁練習(xí)十六的第12 題。學(xué)生獨(dú)立填寫，教師講評(píng)時(shí)要他們說一說你為什么這樣填寫。8、完成教科書第 86 頁練習(xí)十六的第13 題。讓學(xué)生分 4 人一小組，討論一下解決這道題目的方法， 使學(xué)生在交流中了解不同的解決問題的方法。這樣列式可以嗎？ 180÷4÷5為什么？第十二課時(shí)課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 ：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo) ：1、鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、

37、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：商的位置。教學(xué)難點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體 ：圖片、口算卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空：1）把320 平均分成40 份，每份是（）。2）每份是70，490 里面有（）個(gè)70。3）（）÷（）=20 19，除數(shù)最小是（）。4）322÷40 的商寫在（）位上。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5）475 與 195 的差里有（）個(gè) 70。6）如果 4×30+6=126，那么 126÷30=（）（）。7）有 163 個(gè)雞蛋

38、，每 30 個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（）個(gè)箱子。3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二、練習(xí)內(nèi)容1、計(jì)算： 346÷42171÷571674÷93876÷732001÷8710332÷842、計(jì)算并驗(yàn)算： 4814÷838445÷333243÷471827÷631568÷28 2669÷363、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。商是一位數(shù)商是兩位數(shù)（ ）25÷38（ ）76÷27（ ）96÷82 （ ）04÷64 4、解決問題；1

39、）一個(gè)排球 42 元， 300 元最多可以買幾個(gè)排球？2）一部電話機(jī) 94 元，一部掃描機(jī) 846 元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？3）探究題：小英做一道除法題時(shí)， 把除數(shù) 48 看成 84，結(jié)果得到的商是37 余 12，求正確的商是多少？三、總結(jié)：通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？第十三課時(shí) 課題 ：商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 87 頁例 8。教學(xué)目標(biāo) :1、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律. 會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能

40、力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教具媒體 ：圖片。教學(xué)過程 ：一、例 8 計(jì)算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？1、出示第一組題目16160÷8320學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，每題的得數(shù)是幾？仔細(xì)觀察被除數(shù)、除數(shù)、商之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。2、2200÷20=40學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，每題的得數(shù)是幾？仔細(xì)觀察被除數(shù)、除數(shù)、商之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。師：從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？3、計(jì)算并觀察下面的題目6÷3=60÷30

41、=600÷300=6000÷3000=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算上面各題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從上往下看：被除數(shù)和除數(shù)都乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變。學(xué)習(xí)必備歡迎下載從下往上看：被除數(shù)和除數(shù)都除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變。補(bǔ)充：同乘或同除以的這個(gè)數(shù)不能是0二、鞏固練習(xí)1、第 87 頁做一做根據(jù)每組題中第1 題的商，寫出下面兩題的商72 ÷9=36÷ 3=80÷ 4=720÷90=360÷30=800÷40=7200÷900=3600÷300=8000÷400=師：你是根據(jù)什么，能這么快寫出下面兩題的商?2、請(qǐng)同學(xué)

42、們一起讀一讀商的變化規(guī)律？3、請(qǐng)同學(xué)們各自背一背商的變化規(guī)律？第十四課時(shí)課題 ：商的變化規(guī)律（簡便計(jì)算）教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 88 頁例 9、10教學(xué)目標(biāo) :2、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律. 會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) ：靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。教學(xué)過程：一、口算練習(xí)40÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷6

43、0630÷70180 ÷20720÷90=360÷30=800÷40=7200÷900=3600÷300=8000÷400=一、例9的教學(xué)780 ÷30=A、學(xué)生筆算學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、展示學(xué)生作業(yè)，并說說自己的思考過程2630）780601801800C、教師展示小英的做法2630）780618180師：小英那樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)用了商的變化規(guī)律中的那一條？都劃掉一個(gè)0，表示什么？ 120÷15=請(qǐng)獨(dú)立計(jì)算，商是幾？你是怎樣計(jì)算的？還有其他的方法嗎？能否應(yīng)用商不變的規(guī)律來計(jì)算？教師指導(dǎo)方法，并

44、板書120÷ 15=（120× 4）÷（ 15×4）=480÷60=8教師提醒注意點(diǎn)：被除數(shù)和除數(shù)都乘4加上兩個(gè)（）二、例 10 的教學(xué)840÷ 50=學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、學(xué)生獨(dú)立筆算2、展示學(xué)生豎式1650）840534304師：你認(rèn)為余數(shù)是幾？為什么？誰說的對(duì)？你能驗(yàn)證一下嗎？四鞏固練習(xí)1、第 88 頁做一做（ 1）600 ÷40540÷20670÷30980÷ 502、2、第 88 頁做一做（ 2）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使計(jì)算簡便先讓學(xué)生填，再讓學(xué)生講講理由第十五課時(shí)課題 ：商的變化規(guī)律

45、練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容 ：教科書第 8990 頁練習(xí)十七的第111 題。教學(xué)目標(biāo) ：1、鞏固商變化的規(guī)律。2、利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。教學(xué)重點(diǎn) ：鞏固商變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)： 利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。教學(xué)媒體 ：圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第 89頁練習(xí)十七的第 1題。你能很快說出下面各題的商嗎？說說你的方法。2、完成教科書第 89頁練習(xí)十七的第 2題用你喜歡的方法計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載560÷80630÷20700÷ 25180÷ 36910÷709000÷600140÷35800÷50學(xué)生用喜歡

46、的方法快速計(jì)算。展示學(xué)生的計(jì)算方法，讓學(xué)生說說，你是怎么想的？學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、選擇正確的余數(shù)填在里學(xué)生先獨(dú)立填寫余數(shù)，再讓學(xué)生說說自己填余數(shù)的方法。教師指導(dǎo)方法：商×除數(shù)+余數(shù) =被除數(shù)4、完成教科書第 89頁練習(xí)十七的第 4題下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在（）里畫學(xué)生先獨(dú)立判斷，再讓學(xué)生說說自己的想法？學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)，再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)。5、完成教科書第 90頁練習(xí)十七的第 6題根據(jù)每組題的第 1題的商，寫出下面兩題的商請(qǐng)你說說你能很快寫出商的原因？在這個(gè)算試中，商不變的規(guī)律是怎樣的？6完成教科書第 90頁練習(xí)十七的第 7題。提問：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)？根據(jù)單價(jià)×數(shù)量

47、=總價(jià)，請(qǐng)你寫出兩個(gè)除法算式?？們r(jià)÷單價(jià) =數(shù)量，總價(jià)÷數(shù)量 =單價(jià)根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。小結(jié)：在單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)這三個(gè)量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。7完成教科書第 90頁練習(xí)十七的第 8題下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來？你認(rèn)為題目對(duì)嗎？哪里錯(cuò)了？應(yīng)該怎樣改？8、完成教科書第 90頁練習(xí)十七的第 9題計(jì)算下面三組提，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的乘積，等于用這個(gè)數(shù)分別除以這兩個(gè)數(shù)9、完成教科書第 90頁練習(xí)十七的第 11題學(xué)習(xí)必備歡迎下載拿出兩張卡片，使它們的商是7. 你能有多少種拿法 ?學(xué)生獨(dú)立嘗試，后進(jìn)行反饋。你還有不同的拿

48、法嗎？3、整理和復(fù)習(xí)第一課時(shí)課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 ：整理和復(fù)習(xí)（第91 頁），練習(xí)十八的 2、3、4，教學(xué)目標(biāo)：1、 通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過程，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教具準(zhǔn)備 ：題卡。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“兩位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：整理和復(fù)習(xí)2、打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、復(fù)習(xí)除法口算1）直接說結(jié)果。720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=420÷70=900÷30=360÷ 6090÷30640 ÷ 80 140 ÷70250