新人教版小學(xué)一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)實(shí)錄

1、新人教版小學(xué)一年級語文上冊雪地里的小畫家教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞，學(xué)會熱愛大自然，親近大自然。2指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說話和思維的能力。4引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有語氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有語氣地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對自然美的欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中感悟，在語文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 說話和思維能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生詞卡片、雪景錄像、雪景圖及小動物的腳印圖、電腦動畫課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻

2、璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了，冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會大地就變白了?？纯窗?！2師：你們看到什么了？生：我看到樹啊，房子啊都變白了。生：我看到一朵朵的雪花在空中飛舞。師：多美的雪景圖??！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雪地里的小畫家板書課題。3復(fù)習(xí)生詞。師：上節(jié)課我們認(rèn)識的這些詞寶寶，你們還認(rèn)識嗎？大家來讀讀吧！二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。1讀詞你再大聲讀讀，你發(fā)現(xiàn)什么了？生：多了一個(gè)嘆號。師：自己讀讀這句話吧。師：男生讀。師：女生讀。2初讀課文，整體感知。師：我聽出了你們盼望下雪時(shí)高興的心情，就帶著這種高興的心情自己讀讀課文吧！生：自己讀課文師：現(xiàn)在你知道了什么？生：我知

3、道了小雞會畫竹葉，小狗會畫梅花，小鴨會畫楓葉，小馬會畫月牙。生：我知道了，冬天青蛙要在洞里睡覺。生：我知道了，這些小畫家不用顏料，不用筆就能在雪地上畫畫。3師：誰都是小畫家呀？再讀讀課文自己找一找。生：自己讀課文。師：請看這，看書自己再找一找吧！、都是小畫家。師：問：是它們嗎？為什么？生：不是，因?yàn)榍嗤茉诙蠢锼X呢。老師貼四種小動物的圖。師：你真會讀書。自己讀讀這句話吧。4對比感知 “一個(gè) ”和“一群 ”師：看這時(shí)雪地里誰來了？生：小雞。師：出示：雪地里來了一小畫家。師：這句話怎么說？生：雪地里來了一個(gè)小畫家。師：快看誰又來了？現(xiàn)在這句話又該怎么說？生：雪地里來了一群小畫家。師：哦，你們真會觀

4、察，自己來讀讀這句話吧！師：指名讀。生：讀。師：你讀得真好， 我聽出了有好幾個(gè)小畫家呢！學(xué)著他的樣子自己讀讀。生：自己讀。師：指名讀。5師：瞧，小畫家在雪地上走，留下了一串串小腳印，像什么呢？自己再讀讀課文。師：雪地里誰的腳印像什么？兩人用這個(gè)句式互相說說。師：指名說。師：你們真會讀書！師：我們把書上相關(guān)的語句都來讀讀吧。6師：下雪了，樹上覆蓋著白雪，房頂上覆蓋著白雪，小橋、大地上都覆蓋著白雪，小畫家們來了（老師邊說邊貼上小動物們的腳印圖），他們畫出了這么多美麗的圖畫，你們覺得誰畫的最美？生：我覺得這四個(gè)小畫家畫得都很美。師：那就讓我們美美地讀讀這幾句話吧。師：點(diǎn)擊課件出示：小雞畫竹葉，小狗畫

5、梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。生：自己讀。師：指名讀。生：齊讀。7師： “不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫?！蹦銈円瞾碜x讀這句話吧。指兩名學(xué)生讀。師：你們覺得誰讀得最好？生：我覺得 XXX 讀得最好。師：好在哪兒？生： “不用，不用 ”加了重音，讀得很有語氣。師：你們也用這樣的語氣讀讀吧。生：自己讀。師：指名讀。8師：這些小畫家畫得真快，真神奇，我們把這幾句話連起來讀讀吧。雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。生：自己讀。師：指名讀。9師： “下雪啦！下雪啦！ ”讓我們帶著下雪時(shí)高興的心情再讀讀課文吧！下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群

6、小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。生：小組里互相讀，并推薦讀得最好的讀給全班同學(xué)聽。10師： “下雪啦 ”還有哪些小動物也會在雪地上留下腳印呢？用“雪地里也是小畫家 ”這樣的句式和你的小伙伴說說吧。師：你們的想象可真豐富??！他們都會畫什么呢？回家翻翻課外書，好好想一想。明天把你們找到的資料和大家交流交流?，F(xiàn)在讓我們再來讀一讀這幾句話吧。生：齊讀。11師： “咦，青蛙為什么沒參加？”你們一起用書上的話回答我。生： “哦，他在洞里睡覺呢。 ”師：你們從老師的問話中聽出了什么？生： “咦”要拉長聲音讀。 “為什么 ”要加重音，讀出疑問的語氣。師：你真會聽??！你們自己讀讀這句話吧。師：下面你們問我來回答。師：你們從老師的回答中又聽出了什么？生： “哦”，要讀出肯定的語氣。師：你真會學(xué)習(xí)，大家再讀讀這句話吧。生：自己讀。12師：還有誰沒參加呢？兩人一問一答，自己練習(xí)說說吧。生：兩人互說。師：指名說。13師：這些小動物為什么要在洞里睡覺呀？生：因?yàn)樗麄冊诙吣?。三、小結(jié)全文，配樂朗讀師：雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣，多少美??！它們在雪的畫布上描繪出了那么奇妙美麗的圖