六年級(jí)第一月語文

1、班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 中江縣繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014年春六年級(jí)語文下冊(cè)第一學(xué)月測(cè)試題（總分100分，90分鐘完卷）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)。（25分）1、 看拼音寫漢字。（8分）chu tì chng jng jn fádòng jing（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、 給加橫線的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（4分）剛勁（jìng jìn）  瘦削（xio   xü）  惡劣（liè  lüè） 

2、虐待（nüè  niè）憎惡（zng zèng） 藐視（mio mào） 鍥而不舍（qì  qiè） 旋轉(zhuǎn)zhun zhuàn）3、下列詞語全對(duì)的一組是（ ），并把有錯(cuò)的字改在后面的括號(hào)里。（4分）A、游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎（ ）B、天崖海角聞所未聞與世隔絕誠(chéng)心誠(chéng)意（ ）C、欣喜若狂撒腿就跑衣杉襤褸若無其是（ ）D、千均一發(fā)鄭重其事一擁而入用之不竭（ ）4、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是（ ）。（2

3、分） 朱自清 林海音 豐子愷 季羨林 杏林子 沈石溪 A B C5、查字典：（3分） “負(fù)”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：背仗恃，依靠。遭受。具有。欠錢。敗，跟“勝”相反。違背，背棄?！傲H負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第 _種解釋?！靶∨ｊ?duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋?！叭缃瘢呀?jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋。6、選詞填空。（4分）劇烈 激烈 猛烈 強(qiáng)烈（1） 后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的（ ）阻擊，再黑暗里找不到突破口。（2） （ ）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（3） 我的心（ ）地跳動(dòng)起來。（4） 汽車（ ）的燈光照過來，刺得我睜不

4、開眼睛。 二、積累應(yīng)用。（2分）1、按要求寫成語。（分）（1）、AABC式：      （2）、含有反義詞的： （3）、給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。 例：消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口） 熱水器廣告詞：隨心所?。?        ）止咳藥廣告詞咳不容緩（ ） 摩托車廣告詞：騎樂無窮（      ）   營(yíng)養(yǎng)液廣告詞口蜜腹?。?   ）2、排列錯(cuò)亂的句序。(6分)（）樹干又粗又高枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白樹。（）銀杏實(shí)像杏我們平時(shí)買

5、白實(shí)際上銀杏核富有營(yíng)養(yǎng)種綠色保健食品。（）片片葉子像精美小紙扇又像漂亮蝴蝶翅膀。（）每年四月份當(dāng)成群蜜蜂繁茂枝葉間忙碌時(shí)候人們才注意銀杏樹開花了。（）原來因無論雄花還雌花都顯眼。 3、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分) A因?yàn)橄掠辏詻]有參加植樹活動(dòng)。 B. 經(jīng)過老師的教育，使我明白了深刻的道理。 C凡卡對(duì)以后的生活非常絕望。 D由于改變生活水平，東莞人日子越過越紅火。4、下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（ ）（2分）清明時(shí)節(jié)雨紛紛 可憐九月初三夜 二月春風(fēng)似剪刀小荷才露尖尖角 遙知兄弟登高處 千山鳥飛絕a b c d 七、下列句子中，語意最強(qiáng)烈的一句是（

6、 ）。（2分）A、明天的會(huì)，你一定要去。 B、明天的會(huì)，你能不去。C、明天的會(huì)，你非去不可。 D、明天的會(huì)，你不去不行。5、句型轉(zhuǎn)換：（12分）（1） 同學(xué)們聽報(bào)告。（擴(kuò)句） （2） 爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出從來沒有的微笑。（縮句） （3） 這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?（4） 李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去?！保ǜ臑殚g接敘述） （5） 這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句） （）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫） 趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑

7、。1.哭的人怎么讀：_.2.笑的人怎么讀：_._6、根據(jù)積累填空。（4分，每題1分）（1）造物無言卻有情， 。（2） ，何人不起故園情。（3）走進(jìn)這片樹林， ， 。每一棵樹都是我的知己。（4）請(qǐng)寫一句表達(dá)愛國(guó)情感的名人名言： 。三閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1. “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”(分)（1）理解加上字的意思。固： 或： 。（2

8、）這句話的意思是 。2.這段話的中心句是 。(2分)3.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理解。(分) （二）課外閱讀敬重卑微我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽

9、見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。如果抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往不是體積， 而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（2分）

10、_2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） _螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了_和_這樣兩種精神、。（2分+2分）3、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_ 4、(7)自然段中，作者把_比作了“一根細(xì)小的針”。15、讀這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。（3分）_ _ 四、作文。（30分）禮物代表一份祝福,禮物代表對(duì)人的敬意,禮物代表一份思念。禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人