機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)維修電工評(píng)估

1、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)維修電工學(xué)生學(xué)習(xí)指南一、課程定位木課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)課，是必修課，在機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中起 核心作用。二、課程學(xué)習(xí)目的前修課程：電工電了基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、工廠電氣控制技術(shù)。后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。為從事維修電工崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、內(nèi)容概括本課程講述安全教育、現(xiàn)代家用照明電路的安裝；點(diǎn)動(dòng)、自鎖控制電路安裝、順序控制電 路安裝、正反轉(zhuǎn)控制電路安裝；識(shí)讀整機(jī)電路圖；帶電檢修的基本方法；變頻器的面板功能的 設(shè)置方法；變頻器的使川方法；變頻器的接線方法；掌握變頻器的點(diǎn)動(dòng)控制、啟停控制、多段 控制的方法；利用ca6140、x62w銃床、m7120型平

2、面磨床、z3050搖愕鉆床、168鉗床電氣系 統(tǒng)仿真檢修與實(shí)際故障的維護(hù)，使學(xué)生能夠進(jìn)行停電和帶電檢修仿真和實(shí)際機(jī)床電路。四、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)木課程通過(guò)以實(shí)際工作任務(wù)為駟動(dòng)，以實(shí)際工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練和提高學(xué)生 綜合運(yùn)用電力拖動(dòng)與電氣控制技術(shù)等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠勝任電氣系統(tǒng)線路及 器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理的任務(wù)，為未來(lái)從事相關(guān)崗位的工作奠定能力基礎(chǔ)。本課程的 教學(xué)目標(biāo)是:使學(xué)生掌握根據(jù)電氣控制設(shè)備的工藝要求，杳找冇關(guān)資料，選擇電器元件，安裝電 氣線路，故障杏找與調(diào)試，整理設(shè)計(jì)資料。注重能力培養(yǎng)與創(chuàng)新教育，在獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的 同時(shí)注意多方面能力的培養(yǎng)與提高，使學(xué)生貝-有

3、較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。1知識(shí)目標(biāo)1. 電氣系統(tǒng)元器件的選用和安裝的基木理論2. 常用低壓電器元件的使用及安裝方法3. 普通機(jī)床電氣系統(tǒng)的調(diào)試原理和基木方法4. 機(jī)床對(duì)電氣控制的耍求5. 電氣線路的工作原理6. 常用電氣控制電路的分析和設(shè)計(jì)7. 常用低壓電器元件的選用&根據(jù)工藝要求設(shè)計(jì)電氣控制線路9. 電氣控制線路的安裝與調(diào)試10. 電氣控制設(shè)備的圖紙資料整理11電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)、制動(dòng)與調(diào)速控制環(huán)節(jié)12.電動(dòng)機(jī)的保護(hù)環(huán)節(jié)和電氣控制電路的連鎖環(huán)節(jié)2能力日標(biāo)1. 能處理電機(jī)和電器控制電路的簡(jiǎn)單故障2. 具有查閱手冊(cè)等工具書(shū)和設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品目錄等資料的能力3. 能閱讀電氣原理圖，并能設(shè)計(jì)

4、出簡(jiǎn)單的電氣控制原理圖4. 能夠根據(jù)需要完成常用低壓電器種類(lèi)和主要參數(shù)的選擇5. 根據(jù)給定的控制要求，能夠設(shè)計(jì)控制線路，選擇最佳的控制線路方案6. 能夠正確使用儀器、儀表7. 能按照操作規(guī)范進(jìn)行正確操作8. 能正確記錄、分析各種檢查結(jié)果3情感目標(biāo)1. 具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠白覺(jué)按規(guī)程操作2. 具有環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)，能夠口覺(jué)保持工作場(chǎng)所的整潔3. 具冇分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力4. 具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作梢神，主動(dòng)適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作要求5. 具有良好的職業(yè)道徳和社會(huì)責(zé)任心6. 具有自學(xué)能力，獨(dú)立工作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力五、課程基本內(nèi)容1、維修電工的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：電工安全技術(shù)及基

5、本安裝工藝、常用電工儀器儀表的便用學(xué)習(xí)，安全操作規(guī)程, 安裝、檢測(cè)電路學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)牛了解維修電工操作流程；遵守安全操作規(guī)程；正確使用常用電工儀器儀 表的能力，熟悉常用迫工工具使用方法：掌握電氣控制線路的安裝接線工藝要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)：維修迫工操作流程學(xué)習(xí)難點(diǎn)：維修電工操作流程，電氣控制線路的安裝接線工藝要求2、應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)冃2應(yīng)用技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：點(diǎn)動(dòng)、口鎖控制電路安裝、順序控制電路安裝、雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制電路安裝 以及變頻器對(duì)電機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制、啟?？刂?、多段控制，正確安裝電路學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟知點(diǎn)動(dòng)、白鎖、順序、雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的構(gòu)成；掌握變頻器的面板 功能的設(shè)置方法；了解變頻器的使用方法；學(xué)會(huì)變頻器

6、的接線方法；掌握變頻器的點(diǎn)動(dòng)控制、 啟?？刂?、多段控制的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：變頻器的使用方法、接線方法；變頻器的點(diǎn)動(dòng)控制、啟停控制、多段控制的方 法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：變頻器的使用方法、接線方法3、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)冃2綜合技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m7120型平面濟(jì)床、z3050型搖臂鉆床進(jìn)行 機(jī)床實(shí)際故障的檢修練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠進(jìn)行停電和帶電檢修仿真和實(shí)際機(jī)床電路；熟悉工業(yè)機(jī)械電氣設(shè)備維修的 -般要求，掌握工業(yè)機(jī)械電氣設(shè)備維修的一般方法及注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖臂鉆床進(jìn)行機(jī)床 實(shí)際故障的檢修練習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)際故障的

7、檢修練習(xí)六、自學(xué)指導(dǎo)1、該課程為理實(shí)一體化課程，重在實(shí)踐。2、參照維修電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、多動(dòng)手操作，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。4、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度及解決實(shí)際問(wèn)題的能力5、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格遵導(dǎo)安全操作規(guī)程七、復(fù)習(xí)思考題1、同學(xué)們完成課后的所有習(xí)題。2、完成維修電工中級(jí)、高級(jí)電工試題。3、重點(diǎn)完成ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖臂鉆床進(jìn)行機(jī) 床實(shí)際故障的檢修練習(xí)八、參考資料1、選用教材：維修電工技能實(shí)訓(xùn)，主編：李?lèi)?ài)軍、任淑，北京理工大學(xué)出版社，2007 年7月。2、參考教材：常用機(jī)床電氣控制系統(tǒng)安裝與維修，主編：劉麗萍、劉霞、

8、隋秀梅， 機(jī)械工業(yè)出版社,2012年5月。機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)維修電工課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程定位木課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)課，是必修課，在機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中起 核心作用。該課程為理實(shí)一體化課程。其前修課程為電工與電了技術(shù)、電機(jī)與電丿j拖動(dòng)、工 廠電氣控制技術(shù)，通過(guò)電工與電子技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)握電學(xué)基本概念、定律以及交直 流電路的分析方法。通過(guò)電機(jī)與電力拖動(dòng)、工廠電氣控制技術(shù)這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué) 生掌握常用低壓電器的作用、工作原理及選用原則、電機(jī)及電氣控制的基木理論知識(shí)與技能， 為本課程學(xué)習(xí)打下良好的理論棊礎(chǔ)。后續(xù)課程為畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)本課的學(xué) 習(xí)，學(xué)綸掌握普通機(jī)床電氣系統(tǒng)安

9、裝與維修的基本知識(shí)和基木技能，為學(xué)綸的畢業(yè)設(shè)計(jì)和 頂崗實(shí)習(xí)提供了理論支撐。二、課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生對(duì)以掌握電丄安全知識(shí)與技術(shù)，熟練使用常用電工工具及儀器儀表, 識(shí)別、選擇、調(diào)整常用低壓電器，會(huì)電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢修，使學(xué)生能達(dá)到中級(jí)維修電 工技能操作水平，部分高水平學(xué)生達(dá)到高級(jí)維修電工技能操作水平。木課程為專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng) 服務(wù)，是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)。同時(shí)，本課程也是一種獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)技能，可以任企業(yè)里安裝、 操作、維修電工等崗位。1、方法能力目標(biāo)：（1）信息杳詢(xún)、收集與整理；（2）分析、總結(jié)；（3）方案設(shè)計(jì)與評(píng)估決策。2、社會(huì)能力目標(biāo):（1）容忍、溝通和協(xié)調(diào)人際關(guān)系；（2）|才|隊(duì)合作

10、；（3）批評(píng)與自我批評(píng)；（4）勞動(dòng)組織與實(shí)施；（5）遵守勞動(dòng)紀(jì)律。3、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo):（1）能進(jìn)行安全用電及觸電急救（2）會(huì)熟練地使用常用電工工具和儀辭儀表（3）能熟練掌握導(dǎo)線的連接與絕緣修復(fù)（4）會(huì)識(shí)別選、使用、調(diào)整常用低壓電器（5）能讀憐電氣控制原理圖及接線圖（6）能按圖樣耍求進(jìn)行電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝、調(diào)試，能檢查、排除典烈機(jī)床電氣控制線 路的電氣故障（7）能夠完成企業(yè)的電氣產(chǎn)品的安裝和調(diào)試（8）遵守安全生產(chǎn)法的基本要求，掌握維修電工作業(yè)人員的職業(yè)道德知識(shí)。三、學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。心理特點(diǎn)：思想活躍，意識(shí)超前，貝有極強(qiáng)的好奇心、求知欲。學(xué)習(xí)能力：抽

11、象思維及白主學(xué)習(xí)的能力比較差、動(dòng)手能力一般。學(xué)習(xí)方法：厭煩枯燥的理論教學(xué)，喜歡生動(dòng)、直觀的教學(xué)。四、教材分析適用于本課程使用的工學(xué)結(jié)合教材校企合作、共同開(kāi)發(fā)，在北京理工大學(xué)出版社公開(kāi)出版。 本教材基于典型工作過(guò)程分析，體現(xiàn)理實(shí)一體，構(gòu)建了 “教、學(xué)、做” 一體化的課程體系，以 提高教學(xué)效果，使學(xué)生牢固掌握機(jī)床電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試的棊本知識(shí)和技能，以培養(yǎng)學(xué)生的崗 位實(shí)踐能力。在教材建設(shè)過(guò)程中，從機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)口標(biāo)和職業(yè)崗位群的具體要求 出發(fā)，圍繞崗位能力所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)，本著精華理論、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化技能的原則， 突出適應(yīng)性、針對(duì)性、應(yīng)用性和可持續(xù)發(fā)展性等特點(diǎn)，金業(yè)專(zhuān)家參與教材建設(shè)，

12、建立基于工作 過(guò)程系統(tǒng)化的教材體系。該教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，以幾種典型機(jī)床電氣系統(tǒng)為載體，在安裝、 調(diào)試的同時(shí)融入電機(jī)、傳感器、plc等相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。五、課程重點(diǎn)與難點(diǎn)課程重點(diǎn)：能按圖樣要求進(jìn)行電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝、調(diào)試，能檢査、排除典型機(jī)床電氣 控制線路的電氣故障。課程難點(diǎn)：ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m7120型平而磨床、z3050型搖臂鉆床進(jìn)行機(jī)床 實(shí)際故障的檢修練習(xí)六、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法1、六步教學(xué)法：按照“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”六步法。2、示范教學(xué)法：在機(jī)床夾具定位部分限制工件自由度與加工要求的關(guān)系、常見(jiàn)定位方式的 定位誤差

13、分析等采用了示范教學(xué)法，教師首先進(jìn)行詳細(xì)分析和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、討論教學(xué)法：課程在每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)冃中均不同程度的采用討論教學(xué)法，比如在選擇定位 方式、夾緊裝置的類(lèi)型、夾具的對(duì)定裝置等。4、案例教學(xué)法：來(lái)源于企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)案例，包括零件二維圖紙、工藝規(guī)程、夾具裝配圖等 詳細(xì)技術(shù)資料，為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。教學(xué)手段：多媒體、理實(shí)一體化等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。七、過(guò)程設(shè)計(jì)先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能；再講應(yīng)用技能；然后講綜合技能。重點(diǎn)與難點(diǎn)體現(xiàn)在每一個(gè)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施、檢杳與評(píng)價(jià)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)屮做，做屮學(xué)，學(xué) 生以完成工作任務(wù)（作品）的方式為突破，ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m71

14、20型平面磨床、 z3050空搖愕鉆床進(jìn)行機(jī)床實(shí)際故障的檢修練習(xí)方血的教學(xué)內(nèi)容時(shí)用到了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法; 在進(jìn)行常用電工儀器儀表的使用學(xué)習(xí)，安全操作規(guī)程，安裝、檢測(cè)電路時(shí)，主要采用了現(xiàn)場(chǎng)教 學(xué)法。采用了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，按照邊教邊學(xué)邊練的方式，強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體化、教學(xué) 做合一。在“ca6140車(chē)床、x62w萬(wàn)能銃床、m7120型平面磨床、z3050型搖愕鉆床進(jìn)行機(jī)床實(shí) 際故障的檢修練習(xí)”方面的教學(xué)內(nèi)容需要在高級(jí)電工實(shí)訓(xùn)裝置上完成等。任務(wù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性，適用性，由表及里，逐層深入。八、教學(xué)建議總體考核與評(píng)價(jià)建議（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過(guò)程性）評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論

15、與 實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（2）實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。（3）具體的評(píng)價(jià)手段可以采用觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閉卷或開(kāi)卷測(cè)試等。可以 參見(jiàn)參考評(píng)價(jià)表。（4）評(píng)價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力（及創(chuàng)新能力），對(duì)在學(xué) 習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)牛:應(yīng)了特別鼓勵(lì)。參考評(píng)價(jià)表目標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)基本 知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)握的 知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成書(shū) 血作業(yè);運(yùn)用知識(shí)分析和 解決問(wèn)題。個(gè)人作業(yè) 課堂筆記 課堂練習(xí) 單元測(cè)驗(yàn)小組可評(píng)5%教師評(píng)定5%作業(yè)成績(jī)5%筆試15%能力基本技能實(shí)訓(xùn)教材、用具齊備 正確使川工具、儀表 線路安裝正確、運(yùn)行正常 故障分析準(zhǔn)確、會(huì)排除 安