蘇科版1.2聲音的特性

1、中華中學(xué)上新河初級(jí)中學(xué)中華中學(xué)上新河初級(jí)中學(xué) whc whc 什么是聲音的什么是聲音的響度響度？聲音的聲音的大?。◤?qiáng)弱程度）大?。◤?qiáng)弱程度）叫做聲音的叫做聲音的響度響度。能舉一些與聲音的能舉一些與聲音的響度響度有關(guān)的例子嗎？有關(guān)的例子嗎？收音機(jī)上調(diào)節(jié)收音機(jī)上調(diào)節(jié)“音量音量”“震耳欲聾震耳欲聾”“輕聲細(xì)語輕聲細(xì)語”. 用力敲鼓，聽到的聲音響度大，輕輕敲鼓，聽到的聲用力敲鼓，聽到的聲音響度大，輕輕敲鼓，聽到的聲音響度小。猜一猜聲音的響度大小與音響度小。猜一猜聲音的響度大小與聲源聲源振動(dòng)的什么振動(dòng)的什么因因素素有關(guān)呢？有關(guān)呢？ 聲源振動(dòng)的幅度，簡(jiǎn)稱聲源振動(dòng)的幅度，簡(jiǎn)稱“振幅振幅”。 鼓面的振幅很難觀

2、察到，同學(xué)們有沒有辦法顯示鼓面鼓面的振幅很難觀察到，同學(xué)們有沒有辦法顯示鼓面振動(dòng)的幅度？振動(dòng)的幅度？ 放紙屑，觀察紙屑跳動(dòng)的幅度。放紙屑，觀察紙屑跳動(dòng)的幅度。 這里采用了什么方法？這里采用了什么方法？ 轉(zhuǎn)化放大法轉(zhuǎn)化放大法。 如何實(shí)驗(yàn)？如何實(shí)驗(yàn)？ 一次重敲，一次輕敲，對(duì)比實(shí)驗(yàn)。一次重敲，一次輕敲，對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 需要觀察什么？需要觀察什么？ 1 1、看紙屑跳動(dòng)的幅度、看紙屑跳動(dòng)的幅度 2 2、聽聲音響度大小、聽聲音響度大小聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)。聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)。振幅越大，響度就越振幅越大，響度就越大。大。思考：如何利用一把鋼尺（或直尺）來探究聲音的響思考：如何利用一把鋼尺（或直尺）

3、來探究聲音的響度與振幅的關(guān)系呢？請(qǐng)度與振幅的關(guān)系呢？請(qǐng)小組討論小組討論方案方案。將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面。用大小將鋼尺一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面。用大小不同的力去撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度并聽聲不同的力去撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度并聽聲音的大小。音的大小。進(jìn)行試驗(yàn)。觀察到什么進(jìn)行試驗(yàn)。觀察到什么現(xiàn)象現(xiàn)象？能得到什么？能得到什么結(jié)論結(jié)論？現(xiàn)象現(xiàn)象：用力大時(shí)鋼尺振動(dòng)的幅度大，聽到的聲音響度：用力大時(shí)鋼尺振動(dòng)的幅度大，聽到的聲音響度大。大。結(jié)論結(jié)論：振幅越大，響度越大。振幅越大，響度越大。補(bǔ)充習(xí)題：補(bǔ)充習(xí)題：P4 P4 第第1111題題什么是聲音的什么是聲音的音調(diào)音調(diào)？聲音的

4、聲音的高低高低。能舉一些與聲音的能舉一些與聲音的“音調(diào)音調(diào)”有關(guān)的例子嗎？有關(guān)的例子嗎？男高音，女高音。男高音，女高音。鋼琴的不同按鍵發(fā)出的聲音鋼琴的不同按鍵發(fā)出的聲音編鐘編鐘.辨析：高聲喧嘩的辨析：高聲喧嘩的“高高”指的是不是音調(diào)高？指的是不是音調(diào)高？不是，指的是不是，指的是響度大響度大。所以生活中的。所以生活中的“高高”不一定不一定代表音調(diào)高。代表音調(diào)高。 通過觀看視頻提出猜想，音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)通過觀看視頻提出猜想，音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)呢？呢？ 振動(dòng)的頻率振動(dòng)的頻率 ( f )( f ) 頻率的頻率的意義意義：表示振動(dòng)的快慢。：表示振動(dòng)的快慢。 頻率的頻率的定義定義：每秒鐘振動(dòng)

5、的次數(shù)。：每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 頻率的單位：頻率的單位：HzHz 例：例：蝴蝶每秒拍動(dòng)翅膀蝴蝶每秒拍動(dòng)翅膀3 3次，則蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率是次，則蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率是3Hz3Hz，記做，記做f=3Hzf=3Hz 問：一小時(shí)振動(dòng)問：一小時(shí)振動(dòng)72007200次，頻率是多少呢？次，頻率是多少呢？ 思考：編鐘大小不同所以振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)也不思考：編鐘大小不同所以振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)也不同。如何利用鋼尺研究音調(diào)高低與頻率的關(guān)系？同。如何利用鋼尺研究音調(diào)高低與頻率的關(guān)系？ 將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面，改變鋼尺將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力去撥動(dòng)鋼尺，伸出桌

6、面的長(zhǎng)度，用大小相同的力去撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的頻率和聽聲音音調(diào)的高低。觀察鋼尺振動(dòng)的頻率和聽聲音音調(diào)的高低?，F(xiàn)象？現(xiàn)象？ 鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度較短的時(shí)候，振動(dòng)的頻率高，鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度較短的時(shí)候，振動(dòng)的頻率高，音調(diào)高。音調(diào)高。結(jié)論：結(jié)論： 振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)就越高振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)就越高 音調(diào)高低取決于振動(dòng)的頻率。而振動(dòng)的頻率取決音調(diào)高低取決于振動(dòng)的頻率。而振動(dòng)的頻率取決于聲源的大小，厚薄，粗細(xì)，松緊等。于聲源的大小，厚薄，粗細(xì)，松緊等。 小，薄、細(xì)，緊小，薄、細(xì)，緊的物體，越容易振動(dòng)得的物體，越容易振動(dòng)得快快，振動(dòng)，振動(dòng)頻率頻率高高，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就越，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就越高高。

7、大，厚，粗，松大，厚，粗，松的物體，振動(dòng)得越的物體，振動(dòng)得越慢慢，振動(dòng)頻率，振動(dòng)頻率低低，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就低低。 實(shí)驗(yàn)：用棒子敲裝水的試管感受音調(diào)高低。實(shí)驗(yàn)：用棒子敲裝水的試管感受音調(diào)高低。 實(shí)驗(yàn)：吹試管感受音調(diào)高低。實(shí)驗(yàn)：吹試管感受音調(diào)高低。 問題：吹笛子？彈琴？倒開水？問題：吹笛子？彈琴？倒開水？ 練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題P3 P3 第第4 4、5 5、6 6、9 9 題題 什么是聲音的什么是聲音的音色音色？聲音的聲音的特色特色。能舉一些與聲音的能舉一些與聲音的“音色音色”有關(guān)的例子嗎？有關(guān)的例子嗎？笛聲悠揚(yáng)笛聲悠揚(yáng)嗓音甜潤(rùn)嗓音甜潤(rùn)通過音色判斷不同的人通過音色判斷不同的人通過音色判斷不同的樂器通過音色判斷不同的樂器鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題補(bǔ)充習(xí)題P3 P3 第第1 1、2 2、7