教學(xué)課件精（精選8篇）_多媒體教學(xué)課件精

1、教學(xué)課件精（精選8篇）_多媒體教學(xué)課件精 教學(xué)課件精（精選8篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利，猜你可能喜愛“多媒體教學(xué)課件精”。 第1篇：常用辦公軟件教學(xué)課件(精) 本文由pingjingderen貢獻(xiàn) ppt文檔可能在wap端閱讀體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇txt，或下載源文件到本機(jī)查看。 常用辦公軟件課件書目 第一部分： 篇 第一部分：word篇 其次部分： 其次部分：excel篇 篇 第三部分： 篇 第三部分：ppt篇 word篇 word篇 啟動(dòng)word軟件即新建word軟件 word工作界面介紹 基本技巧 在當(dāng)前word文檔中插入或刪除空白word文檔 運(yùn)用查找和替換功能

2、粘貼操作兩種異樣狀況處理 運(yùn)用自動(dòng)編號(hào)和自動(dòng)添加項(xiàng)目符號(hào) 格式和樣式的應(yīng)用（新建、修改、快速應(yīng)用） word文檔編輯（插入書目） word表格的基本操作 插入批注 組織結(jié)構(gòu)圖的制作 插入頁(yè)眉和頁(yè)腳 突出顯示文本操作（文本邊框、顏色、下劃線） 公文設(shè)置（紅頭文件、版尾） 啟動(dòng)word軟件即新建word軟件 主要有三種方式： 主要有三種方式： 1、雙擊桌面上的快捷方式 2、利用起先菜單啟動(dòng) 在桌面上單擊右鍵，選擇新建word word文檔 3、在桌面上單擊右鍵，選擇新建word文檔 返回word書目 返回 書目 組織結(jié)構(gòu)圖的制作 1、操作要點(diǎn) 、技巧一： 技巧一：先插入一個(gè)，ctrl鍵拖動(dòng)復(fù)制 技

3、巧二： 技巧二：shift 橫向 縱向 插入直線 技巧三： 技巧三：shift鍵按肯定的比例縮放 縮放。 ctrl鍵以圖形中心為圓心 技巧四： 技巧四：精確移動(dòng)圖形 ，先選中，再按方向鍵精確移動(dòng)。 技巧五： 技巧五：在自選圖形中輸入文字。 技巧六： 技巧六：記得要組合，即把所畫的組織結(jié)構(gòu)圖，組合起來(lái)，使 其連為一體，便于整體移動(dòng)。 2、例題 、返回word書目 返回 書目 word工作界面介紹 1、word2003界面介紹 2、有關(guān)界面的基本常識(shí) 大體上有五部分組成：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、文本編輯區(qū)、狀態(tài)欄 兩類菜單： 菜單欄上的菜單 菜單欄上的菜單是功能最齊全的菜單，它由9個(gè)菜單組成，

4、每一個(gè)菜單中都包含有 一組吩咐，打開這些菜單，執(zhí)行其中的吩咐就可以完成一些操作了， 快捷菜單 在word中，鼠標(biāo)右擊彈出的菜單，稱為快捷菜單?？旖莶藛巫畲蟮奶攸c(diǎn)就是運(yùn)用 起來(lái)很便利的，這里集合了用最為常用的功能。 工具欄： 為了加速排版操作，獲得高效的工作效率，通常用工具欄中的工具按鈕來(lái) 執(zhí)行排版的功能，而不運(yùn)用菜單中的吩咐，這是因?yàn)檫\(yùn)用工具可以快速的執(zhí)行 最常用的吩咐。假如工具欄子菜單中的吩咐前面標(biāo)有鉤號(hào)，則表示該工具欄已 經(jīng)被打開了，反之就表示該工具欄被關(guān)閉。 返回word書目 書目 返回 返回 word基本技巧 1、拖動(dòng)復(fù)制（ctrl鍵） 拖動(dòng)復(fù)制 2、移動(dòng)文本（摁住鼠標(biāo)左鍵） 移動(dòng)文本

5、 3、選 擇文本： 選擇文本： 選擇文本 選擇連續(xù)文本： 選擇連續(xù)文本： 方法一：按住鼠標(biāo)左鍵不松拖動(dòng) 方法一： 方法二： 方法二：光標(biāo)放起先+shift+光標(biāo)放末尾 方法三： 方法三：全部選擇 ctrl+a組合鍵 選擇間隔文本： 選擇間隔文本： 利用ctrl功能鍵 選擇縱向矩形文本： 選擇縱向矩形文本： 先按alt鍵+鼠標(biāo)拖動(dòng) 下頁(yè)接著！ 下頁(yè)接著！ 4、格式刷的應(yīng)用技巧： 格式刷的應(yīng)用技巧： 格式刷的應(yīng)用技巧 運(yùn)用流程： 運(yùn)用流程：選擇目標(biāo)格式文本+格式刷+待操作文本 單擊格式刷： 單擊格式刷： 只能刷一次格式 雙擊格式刷： 雙擊格式刷： 可連續(xù)多細(xì)運(yùn)用格式刷，來(lái)調(diào)整格式 5、常用快捷鍵：

6、 常用快捷鍵： 常用快捷鍵 復(fù)制、粘貼、剪切： 復(fù)制、粘貼、剪切： ctrl+c ctrl+v ctrl+ x 撤銷、復(fù)原操作： 撤銷、復(fù)原操作： ctrl+z ctrl+y 快速保存： 快速保存： ctrl+s 重復(fù)操作： 重復(fù)操作：f4鍵或者ctrl+y組合鍵 快速定位位到文檔的開頭、結(jié)尾： 快速定位位到文檔的開頭、結(jié)尾：ctrl+home ctrl+end 下頁(yè)接著！ 下頁(yè)接著！ 6、合理運(yùn)用好 合理運(yùn)用好ctrl、shift、alt、window四個(gè)功能鍵： 四個(gè)功能鍵： 合理運(yùn)用好 、四個(gè)功能鍵 ctrl 鍵盤一個(gè)常用的鍵.全名為”control”,中文意思為”限制”.用途廣泛； s

7、hift 盤上的“shift”鍵大家再熟識(shí)不過(guò)了，在windows系統(tǒng)下重啟電腦或切換 中文輸入法時(shí)都會(huì)用到它。其實(shí)“shift”鍵在windows系統(tǒng)中的作用可遠(yuǎn)不 止這些； alt alt是單詞“alter”的縮寫,漢語(yǔ)意思為“變更”。在windows操作平臺(tái)下 ,alt鍵可謂是鍵盤之王。嫻熟運(yùn)用該鍵,能極大提高工作效率。 7、詳細(xì)說(shuō)明 、返回 快速插入和刪除word空白頁(yè) 1、快速插入 快速插入word空白頁(yè)： 空白頁(yè)： 快速插入 空白頁(yè) 菜單法： 基本流程，插入空白頁(yè) 菜單法： 快捷鍵法： 快捷鍵法： 即，ctrl+enter組合鍵 在當(dāng)前頁(yè)的起先單擊，則加在其前面 在當(dāng)前頁(yè)的末尾單擊

8、，則加在其后面 2、快速刪除 快速刪除word空白頁(yè)： 空白頁(yè)： 快速刪除 空白頁(yè) 菜單法： 菜單法：光標(biāo)定位到待刪除空白頁(yè)，操作流程：格 式段落行距設(shè)為固定值一磅即可刪除。 快捷鍵法1： 快捷鍵法 ： ctrl+backplace （回格鍵） 快捷鍵法2： 快捷鍵法 ：將光標(biāo)定位至待刪除空白頁(yè)的前一頁(yè)的最 后，單擊delete鍵即可刪除。 返回word書目 書目 返回 快速查找和替換操作 1、簡(jiǎn)潔替換：?jiǎn)?dòng)查找和替換對(duì)話框 簡(jiǎn)潔替換： 簡(jiǎn)潔替換 基本方法：菜單法，工具查找 快捷鍵法：ctrl+f 2、精確替換： 、精確替換： 文字的精確替換：更多-格式里設(shè)置 大量 換行符 的快速刪除。 3、

9、舉例說(shuō)明： 舉例說(shuō)明： 舉例說(shuō)明 快速查找和替換例題 返回word書目 書目 返回 粘貼操作兩種異樣狀況處理 1、快速刪除多余的換行符： 快速刪除多余的換行符： 粘貼后的word文件 2、復(fù)制、粘貼之后字符和格式非常雜亂： 復(fù)制、粘貼之后字符和格式非常雜亂： 這時(shí)候，我們可以運(yùn)用選擇性粘貼 選擇性粘貼，操作流程是： 選擇性粘貼 粘貼選擇性粘貼無(wú)格式文本。 毛澤東50年前談中國(guó)發(fā)展走向 粘貼后的word文檔 返回word書目 書目 返回 word表格的基本操作 word 1、插入表格（菜單法插入、常用工具欄插入） 2、選擇表格和單元格 3、表格和單元格的對(duì)齊方式（橫向、縱向） 4、插入斜線表頭

10、5、合并、插入行、列操作；拆分單元格操作 6、表格的邊框和底紋 7、會(huì)運(yùn)用表格屬性和自動(dòng)調(diào)整功能 8、表格數(shù)據(jù)的復(fù)制 表格的基本操作 返回word書目 返回 書目 excel篇 excel篇 啟動(dòng)excel軟件即新建excel表格文檔 excel2003工作界面介紹 基本技巧 excel表格的選擇、插入工作表操作 excel表格的復(fù)制、重命名操作 工作表的隱藏、取消隱藏和標(biāo)簽顏色設(shè)置 excel表格中數(shù)據(jù)的插入、刪除及修改操作 excel表格中單元格的插入、刪除操作 excel表格的移動(dòng)和復(fù)制操作 excel表格中行高和列寬的設(shè)置 excel單元格格式操作 在excel表格中快速輸入數(shù)據(jù) 利用

11、excel 表格自動(dòng)提取身份證信息 excel函數(shù)的應(yīng)用簡(jiǎn)介 excel表格中的選擇性粘貼操作 啟動(dòng)excel軟件即新建excel表格文檔 啟動(dòng)excel軟件即新建excel表格文檔 excel軟件即新建excel 主要有三種方式： 主要有三種方式： 1、雙擊桌面上的快捷方式 2、利用起先菜單啟動(dòng) 在桌面上單擊右鍵，選擇新建excel excel文檔 3、在桌面上單擊右鍵，選擇新建excel文檔 返回excel書目 返回 書目 excel2003工作界面介紹 excel2003工作界面介紹 2003 1、excel工作界面 2、每個(gè)excel表格默認(rèn)有三個(gè)工作表 三 3、excel表格的描述

12、一般描述規(guī)律，先說(shuō)列、后說(shuō)行，如b2單元格 返回excel書目 返回 書目 標(biāo)題欄 常用工具欄 excel2003的基本技巧 2003的基本技巧 2003 1、撤銷與復(fù)原 、撤銷 復(fù)原 復(fù)原操作（ctrl+z ctrl+y） 2、清晰多個(gè)單元格內(nèi)容 編輯清除清除內(nèi)容 、 3、在excel表格的工作表中拖動(dòng)、移動(dòng)單元格時(shí)要留意 、等出校四個(gè)箭頭向外的圖標(biāo) 四個(gè)箭頭向外的圖標(biāo)時(shí)再操作。 四個(gè)箭頭向外的圖標(biāo) 4、格式刷 、格式刷的運(yùn)用（同word） 5、利用輸入法 輸入法來(lái)輸入特別符 號(hào) 、輸入法 特別符號(hào) 6、自動(dòng)篩選功能 、返回excel書目 返回 書目 excel表格的選擇、插 入工作表操作

13、表格的選擇、表格的選擇 1、選擇單元格操作 、類型： 類型： 選擇整個(gè)表格、選擇單個(gè)單元格（干脆單擊）、連 續(xù)的單元格、不連續(xù)的單元格。 方法： 方法： 法一：連續(xù) 鼠標(biāo)拖動(dòng) 、shift ； 法二：不連續(xù) ctrl 。 2、插入工作表操作 插入工作表操作 可以插入1個(gè)或多個(gè)工作表；不用再反復(fù)地建新的 excel表格。 3、例題 、返回excel書目 返回 書目 excel表格的復(fù)制、重命名操作 表格的復(fù)制、表格的復(fù)制 1、excel表格的復(fù)制操作 復(fù)制操作 整體復(fù)制 局部復(fù)制 2、重命名 重命名工作表 重命名 3、例題 返回excel書目 返回 書目 excel表格中數(shù)據(jù)的插入、刪除及修改操

14、作 表格中數(shù)據(jù)的插入、表格中數(shù)據(jù)的插入 1、在excel單元格中插入數(shù)據(jù) 單元格中插入數(shù)據(jù) 法一：?jiǎn)螕暨x中，干脆輸入； 法二：在excel表格的編輯欄中輸入數(shù)據(jù) 2、在excel單元格中刪除數(shù)據(jù) 、單元格中刪除數(shù)據(jù) 兩種方法： 兩種方法：干脆刪除或單擊清晰內(nèi)容 3、修改excel單元格中的數(shù)據(jù) 、修改 單元格中的數(shù)據(jù) 法一： 法一：全部修改單擊選中、局部修改雙擊定位； 法二： 在excel單元格的編輯欄 法二： 編輯欄中編輯修改全部或者局部數(shù) 編輯欄 據(jù)。 4、例題 返回excel書目 返回 書目 excel表格中單元格的插入、刪除操作 表格中單元格的插入、表格中單元格的插入 1、excel表

15、格插入和刪除操作 、表格插入和刪除操作 其一：插入或刪除單個(gè)單元格 其二：插入或刪除整行整列單元格 2、例題 返回excel書目 返回 書目 excel表格的移動(dòng)和復(fù)制操作 表格的移動(dòng)和復(fù)制操作 1、excel單元格的移動(dòng)與復(fù)制 、單元格的移動(dòng)與復(fù)制 本質(zhì)上是單元格內(nèi)數(shù)據(jù)的移動(dòng)與復(fù)制。 本質(zhì)上 法一：移動(dòng)時(shí)鼠標(biāo)拖動(dòng)法、復(fù)制是加上（ 法一：移動(dòng)時(shí)鼠標(biāo)拖動(dòng)法、復(fù)制是加上（ctrl） ） 法二： 剪貼板法（ 粘貼） 法二： 剪貼板法（復(fù)制或者剪切 、粘貼） 2、例題 、返回excel書目 返回 書目 excel表格中行高和列寬的設(shè)置 表格中行高和列寬的設(shè)置 1、excel表格行高和列寬的設(shè)置操作 、

16、表格行高和列寬的設(shè)置操作 法一： 法一：鼠標(biāo)推動(dòng)法 法二：菜單法（ 行高） 法二：菜單法（格式填充填充選項(xiàng)- 自定義序列 ： office2007：office圖標(biāo)常用幻燈片模板 - 背景樣式 返回ppt書目 書目 返回 1 第2篇：教學(xué)課件 第一章 水工藝設(shè)備常用材料（四學(xué)時(shí)）（第五周周 二、周四） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解金屬材料的分類 2）駕馭材料的基本性能及運(yùn)用條件 3）熟識(shí)耐蝕金屬材料及性能 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）金屬材料的分類、基本性能，耐蝕金屬材料及性能（1學(xué)時(shí)） 2）無(wú)機(jī)非金屬材料分類及基本性能，耐蝕無(wú)機(jī)非金屬材料及其性能（1學(xué)時(shí)） 3）高分子材料的性能，常用塑料

17、和橡膠介紹（1學(xué)時(shí)） 4）復(fù)合材料的性能特點(diǎn)（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：駕馭水工藝設(shè)備常用材料的基本性能與特點(diǎn) 2）難點(diǎn)：如何依據(jù)材料的性能、特點(diǎn)和水工藝設(shè)備要求，確定不同材料的適用條件和范圍。 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1）金屬材料的基本性能包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？你認(rèn)為水工藝設(shè)備對(duì)金屬材料的哪些性能要求更高？怎樣才能滿意這些要求？ 2）影響鋼材性能的因素主要有哪些？ 3）合金鋼有哪些類型？何謂耐蝕低合金鋼？耐大氣腐蝕、海水腐蝕的低合金鋼中各含哪些主要合金元素？ 4）不銹鋼有哪些類型？在酸性介質(zhì)、堿性介質(zhì)及中性水溶液中是否可以選用同一種不銹鋼？簡(jiǎn)述理由。 5）鋁

18、、銅及其合金的主要性能特點(diǎn)是什么？主要用于什么場(chǎng)合？ 6）鈦及鈦合金最突出的性能特點(diǎn)是什么？ 7）簡(jiǎn)要說(shuō)明無(wú)機(jī)非金屬材料的性能特點(diǎn)，以及主要用于哪些場(chǎng)合。 8）高分子材料主要有哪些類型？常用于水工程及水工藝設(shè)備中的高分子材料有哪些？耐蝕有機(jī)高分子有哪些類型？各有什么特點(diǎn)？ 9）復(fù)合材料主要有哪些性能特點(diǎn)？你認(rèn)為在水工藝設(shè)備中復(fù)合材料最突出的性能特點(diǎn)是什么？請(qǐng)列舉在水工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用復(fù)合材料的幾個(gè)事例。 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué)； 2）留意： 其次章 材料設(shè)備的腐蝕、防護(hù)及保溫（三學(xué)時(shí)）（第五周周 五、第六周周二） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解材

19、料設(shè)備的腐蝕的危害以及腐蝕與防護(hù)科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r 2）駕馭腐蝕與防護(hù)基本原理 3）熟識(shí)各種設(shè)備腐蝕防護(hù)技術(shù) 4）能運(yùn)用腐蝕與防護(hù)原理進(jìn)行材料的選用 5）了解設(shè)備保溫的目的 6）熟識(shí)常用保溫材料，保溫結(jié)構(gòu)與施工 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1) 材料設(shè)備的腐蝕與防護(hù)概述，腐蝕與防護(hù)基本原理，設(shè)備腐蝕防護(hù)技術(shù)，材料的選用（2學(xué)時(shí)） 2) 設(shè)備保溫的目的，保溫材料，保溫結(jié)構(gòu)與施工。（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：駕馭水工藝設(shè)備及常用材料的腐蝕與防護(hù)的基本原理與方法 2）難點(diǎn)：設(shè)備、材料的腐蝕原理與方法 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1) 什么叫氫蝕？它對(duì)鋼的性能有什么影響？ 2)

20、什么叫極化？極化對(duì)金屬腐蝕有什么影響？ 3) 什么叫陰極去極化？陰極去極化可以通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)？其中最常見、最重要的陰極去極化反應(yīng)是什么？ 4) 什么是金屬的全面腐蝕、局部腐蝕？局部腐蝕包括哪些類型？ 5) 試從腐蝕發(fā)生的條件、機(jī)理、影響的因素和限制的途徑等方面比較小孔腐蝕和縫隙腐蝕的異同。 6) 什么叫應(yīng)力腐蝕？它具有什么特點(diǎn)？是不是介質(zhì)的腐蝕性越強(qiáng)，材料的應(yīng)力腐蝕敏感性就越高？為什么？ 7) 微生物為什么會(huì)影響金屬的腐蝕？試?yán)e最常遇到的微生物腐蝕。 8) 高分子材料物理腐蝕過(guò)程是怎樣進(jìn)行的？高分子材料耐溶劑性能的優(yōu)劣可由哪些原則進(jìn)行推斷？ 9) 什么叫高分子材料的應(yīng)力腐蝕？它可以分為哪

21、些類型？ 10) 在設(shè)計(jì)金屬設(shè)備結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)留意什么才能避開或削減損失？ 11) 有哪幾種陰極愛護(hù)形式？各有什么特點(diǎn)？陰極愛護(hù)時(shí)，被愛護(hù)設(shè)備處于什么狀態(tài)，為什么？ 12) 陽(yáng)極愛護(hù)適用于什么樣的金屬介質(zhì)體系？ 13) 若一體系在陽(yáng)極極化過(guò)程中，極化電流很低并幾乎維持不變，對(duì)該體系可否用陽(yáng)極愛護(hù)法進(jìn)行愛護(hù)？為么？ 14) 玻璃鋼襯里層的結(jié)構(gòu)及作用是什么？ 15) 緩蝕劑的類型有哪些？ 16) 選材的原則是什么，應(yīng)考慮的因素有哪些？ 17) 設(shè)備保溫的目的是什么？在哪些狀況下須要保溫？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第三章 水工藝設(shè)備理論基礎(chǔ)（

22、十學(xué)時(shí)）（第六周周二至第七周周五） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解容器的結(jié)構(gòu)與分類以及容器設(shè)計(jì)的基本要求 2）駕馭回轉(zhuǎn)薄殼的薄膜應(yīng)力的計(jì)算、內(nèi)壓薄壁容器的應(yīng)力計(jì)算 3）熟識(shí)壓力容器的強(qiáng)度計(jì)算，平板的變曲應(yīng)力，壓力容器的二次應(yīng)力，內(nèi)壓封頭設(shè)計(jì) 4）駕馭機(jī)械傳動(dòng)的主要方式 5）駕馭鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等機(jī)械制造工藝 6）駕馭熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流換熱、凝聚換熱、輻射換熱 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1) 容器應(yīng)力理論，包括容器概述，回轉(zhuǎn)曲面與回轉(zhuǎn)薄殼，回轉(zhuǎn)薄殼的薄膜應(yīng)力，環(huán)向薄膜應(yīng)力，內(nèi)壓薄壁容器的應(yīng)力，壓力容器的強(qiáng)度計(jì)算，平板的變曲應(yīng)力，壓力容器的二次應(yīng)力，內(nèi)壓封頭設(shè)計(jì)

23、等；（3學(xué)時(shí)） 2) 機(jī)械傳動(dòng)理論，包括機(jī)械傳動(dòng)概述，機(jī)械傳動(dòng)的主要方式；（2學(xué)時(shí)） 3) 機(jī)械制造工藝，包括鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等；（2學(xué)時(shí)） 4) 熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流換熱、凝聚換熱、輻射換熱，傳熱過(guò)程，傳熱過(guò)程的增加與減弱。（3學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：駕馭與水工藝設(shè)備設(shè)計(jì)、制造有關(guān)的容器應(yīng)力理論、機(jī)械傳動(dòng)方式與特點(diǎn)以及設(shè)備制造工藝方法與適用條件 2）難點(diǎn)：容器應(yīng)力理論與熱量交換理論 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1.何謂回轉(zhuǎn)薄殼的薄膜應(yīng)力？簡(jiǎn)述殼體平衡方程和微體平衡方程的推導(dǎo)過(guò)程。 2.圓柱殼、球殼、橢球殼和錐形殼的薄膜應(yīng)力各有哪

24、些特點(diǎn)？如何計(jì)算它們的薄膜應(yīng)力和環(huán)向應(yīng)力？ 3.如何確定圓筒壁的計(jì)算厚度、設(shè)計(jì)厚度d、名義厚度n、有效厚度e和最小厚度min？ 4.平板的彎曲應(yīng)力是如何產(chǎn)生的？為什么應(yīng)當(dāng)盡量避開運(yùn)用平板封頭和矩形壓力容器？ 5.什么叫壓力容器的二次應(yīng)力？它對(duì)封頭和筒體的設(shè)計(jì)有哪些影響？ 6.容器的封頭分為哪幾類？如何進(jìn)行各類封頭的強(qiáng)度計(jì)算？ 7.機(jī)械傳動(dòng)的方式主要有哪幾種？在水工藝設(shè)備中最常用的有哪幾種？ 8.漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪有幾部分組成？基本參數(shù)是什么？齒輪傳動(dòng)的主要失效形式有哪幾種？ 9.帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)各有哪些特點(diǎn)？帶的截面形式對(duì)帶的傳動(dòng)效率有什么影響？依據(jù)結(jié)構(gòu)的不同，傳動(dòng)鏈主要有哪些形式？各自適用于什么條

25、件？鏈傳動(dòng)的失效形式有哪些？ 10.機(jī)械制造中的基本工藝方法有哪些？ 11.金屬的壓力加工主要包括哪些方式？簡(jiǎn)要說(shuō)明各種加工方式的加工過(guò)程。 12.簡(jiǎn)要說(shuō)明各種焊接方法的特點(diǎn)和適用條件。 13.金屬切削加工主要有哪些方式？簡(jiǎn)述不同切削方式的作用特點(diǎn)和適用條件。 14.試從微觀角度闡述導(dǎo)熱機(jī)理。 15.什么是導(dǎo)熱系數(shù)？它受哪些因素的影響？ 16.試述導(dǎo)熱過(guò)程單值性條件的定義和內(nèi)容。 17.影響對(duì)流換熱的因素有哪些？在水工藝設(shè)備中如何體現(xiàn)？ 18.什么是受迫紊流換熱？試述受迫紊流換熱的兩種類型。 19.什么是凝聚換熱？影響膜狀凝聚換熱的因素有哪些？如何增加凝聚換熱？ 20.什么是輻射換熱？熱輻射的

26、本質(zhì)和特點(diǎn)是什么？增加汲取太陽(yáng)能的措施有哪些？ 21.什么是傳熱過(guò)程？常見的傳熱過(guò)程有哪些？如何增加或減弱傳熱過(guò)程？ 22.用實(shí)例說(shuō)明導(dǎo)熱、對(duì)流換熱和輻射換熱現(xiàn)象。 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第四章 水工藝設(shè)備的分類（一學(xué)時(shí)）（第七周五講） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）全面了解水工藝設(shè)備的分類及基本特點(diǎn)； 2）本章為了解內(nèi)容 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1） 設(shè)備分類：通用機(jī)械設(shè)備與專用設(shè)備 2） 容器設(shè)備：壓力容器法蘭、管法蘭、支座、平安泄放裝置、填料及其支承裝置、布?xì)猓ㄆ┭b置 3） 攪拌設(shè)備：攪拌設(shè)備的用途及分類、機(jī)械攪拌設(shè)備結(jié)構(gòu)

27、及其工作原理以及水處理工藝中常用的機(jī)械攪拌設(shè)備 4） 換熱設(shè)備：換熱設(shè)備的功能和分類、常用換熱器的構(gòu)造和特點(diǎn)、換熱器的適用條件和選型以及換熱器計(jì)算。 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：介紹水工藝與工程中常用的結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)潔的容器、攪拌及換熱設(shè)備 2）難點(diǎn)：無(wú) 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 無(wú) 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第五章 容器（塔）設(shè)備（二學(xué)時(shí)）（第八周周二） 1教學(xué)目的及基本要求： 1) 了解壓力容器法蘭的類型 2) 駕馭容器法蘭密封面的型式、密封墊片 3) 了解管法蘭的類型及密封墊片 4) 了解容器支座的型式 5) 駕馭平安泄放裝

28、置的原理與適用場(chǎng)所 6) 自學(xué)填料及其支承裝置，布（氣、汽）裝置 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1)壓力容器法蘭密封面的型式、容器法蘭的類型、法蘭的密封墊片，管法蘭的類型及密封墊片，臥式容器的支座、立式容器的支座，(1學(xué)時(shí)) 2)平安閥、爆破片的工作原理，填料及其支承裝置，布（氣、汽）裝置。(1學(xué)時(shí)) 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：水工藝與工程中常用的結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)潔的容器、攪拌及換熱設(shè)備，學(xué)生應(yīng)結(jié)合這些設(shè)備的工藝特點(diǎn)（專業(yè)課中內(nèi)容），著重熟識(shí)和駕馭設(shè)備結(jié)構(gòu)、組成、工作原理以及適用條件等 2）難點(diǎn)：如何對(duì)上述設(shè)備的選型、設(shè)計(jì)等提出選擇材料、結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)與加工方式、腐蝕防護(hù)等方面的要求 4教學(xué)內(nèi)容的深化

29、和拓寬： 課后思索： 1.壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片分別有哪些形式？如何正確選用壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片？ 2.管法蘭及其密封面和密封墊片各有哪些形式？如何選用管法蘭及其密封面和密封墊片？ 3.臥式容器和立式容器的制作分別有哪些形式？臥式容器為什么一般采納雙支座？ 4.平安閥的作用是什么？各類平安閥分別有哪些特點(diǎn)？怎樣選用平安閥？ 5.爆破片分為哪幾類？常用的爆破片有哪些？ 6.水工藝填料設(shè)備對(duì)填料有哪些要求？常用的填料有哪幾類？ 7.對(duì)布（氣、汽）裝置的基本要求有哪些？水工藝設(shè)備中常用的布水（氣、汽）裝置有哪些形式？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段

30、）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第六章 攪拌設(shè)備 （二學(xué)時(shí)）（第八周周四） 1教學(xué)目的及基本要求： 1) 了解攪拌設(shè)備的用途及分類 2) 駕馭機(jī)械攪拌設(shè)備組成及其工作原理 3) 駕馭機(jī)械攪拌器的型式與結(jié)構(gòu) 4) 熟識(shí)傳動(dòng)裝置、攪拌軸、聯(lián)軸器及軸承作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 5) 自學(xué)常用攪拌設(shè)備簡(jiǎn)介 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）攪拌設(shè)備的用途及分類，機(jī)械攪拌設(shè)備組成及其工作原理（1學(xué)時(shí)） 2）機(jī)械攪拌器的型式與結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)裝置、攪拌軸、聯(lián)軸器及軸承，常用攪拌設(shè)備簡(jiǎn)介（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：機(jī)械攪拌設(shè)備組成及其工作原理，機(jī)械攪拌器的型式與結(jié)構(gòu) 2）難點(diǎn)：攪拌設(shè)備選型及工藝參數(shù)確定 4教學(xué)內(nèi)

31、容的深化和拓寬： 課后思索： 1.拌設(shè)備的功能是什么？在水處理工藝中，攪拌器主要作用是什么？簡(jiǎn)述其工作原理。 2.常用機(jī)械攪拌器有哪幾種形式？它們之間的區(qū)分是什么？ 3.攪拌軸工作時(shí)受力狀況如何？設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)需考慮哪些因素？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第七章 換熱設(shè)備 （二學(xué)時(shí)）（第八周周五） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解換熱設(shè)備的功能和分類 2）駕馭常用換熱器的構(gòu)造和特點(diǎn) 3）駕馭換熱器性能評(píng)價(jià)方法 4）自學(xué)換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計(jì)算。 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）換熱設(shè)備的功能和分類，常用換熱器的構(gòu)造和特點(diǎn)，包

32、括容積式換熱器、半容積式換熱器、快速式換熱器、半即熱式換熱器、混合式換熱器等；（1學(xué)時(shí)） 2）換熱器性能評(píng)價(jià)，換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計(jì)算。（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：常用換熱器的構(gòu)造和特點(diǎn)，換熱器性能評(píng)價(jià)方法 2）難點(diǎn)：換熱器選型及工藝參數(shù)計(jì)算 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1.換熱設(shè)備的分類方法有哪些？每種方法又將換熱設(shè)備分為哪些常用類型？ 2.試述容積式換熱設(shè)備的類型和特點(diǎn)。 3.試述半容積式換熱設(shè)備的構(gòu)造和特點(diǎn)。 4.常用的快速式換熱設(shè)備有哪些？各自的特點(diǎn)是什么？ 5.如何選用換熱設(shè)備？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（

33、手段）：多媒體教學(xué)； 2）留意： 第八章 分別設(shè)備（二學(xué)時(shí)）（第九周周二） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解分別設(shè)備的用途及分類。 2）熟識(shí)氣浮分別設(shè)備的功能與種類 3）駕馭幾種常用氣浮設(shè)備的工作原理 4）了解篩濾設(shè)備，砂濾設(shè)備 5）駕馭膜分別設(shè)備的分別原理 6）駕馭幾種膜分別裝置的結(jié)構(gòu) 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）分別設(shè)備的用途及分類，氣浮分別設(shè)備的功能與種類，微孔布?xì)鈿飧≡O(shè)備，加壓溶氣氣浮設(shè)備，溶氣真空氣浮設(shè)備，電解氣浮設(shè)備；（1學(xué)時(shí)） 2）篩濾設(shè)備，砂濾設(shè)備，膜分別設(shè)備，膜分別設(shè)備分類及分別原理，膜分別裝置。（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：常用氣浮設(shè)備的工作原理，膜分別設(shè)

34、備的分別原理，膜分別裝置的結(jié)構(gòu)。 2）難點(diǎn)：膜分別設(shè)備的分別原理，膜分別裝置的結(jié)構(gòu) 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1.分別設(shè)備的類型主要有哪些？各有什么功能？ 2.氣浮分別設(shè)備有哪幾種？它們的共同點(diǎn)是什么？ 3.格柵與濾網(wǎng)的作用是什么？談?wù)勊鼈冎g有何區(qū)分？ 4.簡(jiǎn)述真空過(guò)濾機(jī)的組成與工作原理。 5.離子交換膜與反滲透膜的區(qū)分是什么？它們各自的滲透機(jī)理是什么？ 6.常用的膜分別設(shè)備有哪些？它們是如何工作的？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第九章 污泥處置設(shè)備（二學(xué)時(shí)）（第九周周四） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）了解排泥設(shè)備的分類

35、 2）駕馭常用排泥設(shè)備的特點(diǎn)與適用范圍 3）了解污泥濃縮與脫水設(shè)備的用途與類型 4）駕馭常用污泥濃縮與脫水設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）排泥設(shè)備的分類，常用排泥設(shè)備的特點(diǎn)與適用范圍；（1學(xué)時(shí)） 2）污泥濃縮與脫水設(shè)備的用途與類型，幾種常用污泥濃縮與脫水設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理。（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：常用排泥設(shè)備的特點(diǎn)與適用范圍，常用污泥濃縮與脫水設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理 2）難點(diǎn)：設(shè)備選型及參數(shù)設(shè)置 4教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬： 課后思索： 1 行車式吸泥機(jī)是由哪幾部分組成的?各組成部分的作用是什么？吸泥方式有哪幾種？它們之間有何差別？ 2 污泥在脫水之前為什么還須

36、要進(jìn)行濃縮？ 3 帶式壓濾機(jī)是如何工作的？有何特點(diǎn)？影響帶式壓濾機(jī)脫水效果的因素是什么？ 4 真空過(guò)濾機(jī)是如何工作的？有何特點(diǎn)？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第十章 投藥設(shè)備（二學(xué)時(shí)）（第九周周五） 1教學(xué)目的及基本要求： 1）相識(shí)各種常用計(jì)量和投加設(shè)備 2）駕馭幾種計(jì)量和投加設(shè)備的工作原理 3）課外查閱相關(guān)設(shè)備資料 2教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1）常用計(jì)量設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理；（1學(xué)時(shí)） 2）常用投加設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理；（1學(xué)時(shí)） 3教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1）重點(diǎn)：計(jì)量和投加設(shè)備的工作原理 2）難點(diǎn)：計(jì)量和投加設(shè)備的工作原理 4教學(xué)內(nèi)容

37、的深化和拓寬： 課后思索： 1.試述常用計(jì)量設(shè)備的類型、原理、特點(diǎn)和適用范圍。 2.目前水工藝工程中最常用的投藥計(jì)量設(shè)備有哪幾種？ 3.簡(jiǎn)要說(shuō)明電磁流量計(jì)、超聲流量計(jì)、渦街流量計(jì)、質(zhì)量流量計(jì)、渦輪番量計(jì)的工作原理，以及它們?cè)谒に嚺c水工程中主要適用于哪些流體的計(jì)量，適用條件有何差別。 4.藥劑投加主要有哪幾種形式？它們各自的適用條件是什么？ 5教學(xué)方式（手段）及教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題： 1）方式（手段）：多媒體教學(xué) 2）留意： 第3篇：教學(xué)課件 2008-04-14 08:42:03 董曉慧 英語(yǔ)課堂教學(xué)反思 老師要能夠進(jìn)行教學(xué)反思，即要借助行動(dòng)探討，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面

38、的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。要對(duì)教化的理論和實(shí)踐持有一種“健康”的懷疑看法，并剛好地把思想變?yōu)樾袆?dòng)。像教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一樣，老師也要能夠在反思中“學(xué)會(huì)教學(xué)”。 其中，自覺性的反思行為是老師應(yīng)當(dāng)具備和堅(jiān)持的。老師越能反思，在某種意義上說(shuō)越是好老師。通過(guò)反思可以剛好發(fā)覺新問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)老師的責(zé)任心，把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。教學(xué)反思的方法和過(guò)程其實(shí)也很簡(jiǎn)潔：老師在每日教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的反思日記記載；老師之間相互聽課觀摩，并描述教學(xué)情境、交換看法；最重要的也是最能提高老師職業(yè)素養(yǎng)的一步是，老師要對(duì)他們?cè)谡n堂中遇到的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查探討，反過(guò)來(lái)再改善老師的教學(xué)實(shí)踐，并形成一種有意識(shí)

39、地進(jìn)行調(diào)查探討的良好習(xí)慣。我們要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，進(jìn)行建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”,這是老師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則，老師的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)。應(yīng)當(dāng)變更以往那種讓學(xué)生限在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，只有營(yíng)造深厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)須要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)原來(lái)就是一種歡樂(lè)的事，因?yàn)樗麄兌紝?duì)外國(guó)語(yǔ)很新奇，很感愛好，可是要讓

40、他們長(zhǎng)久保持這種愛好須要花很大的精力。所以我就談?wù)勅绾卧谡n堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，讓學(xué)生參加到學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程中，并從中感受到“參加之樂(lè)，思維之趣，勝利之悅”。下面簡(jiǎn)潔地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。 一、面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)學(xué)生大膽地運(yùn)用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法。為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。激勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合實(shí)力。創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)建民主、和諧

41、的教學(xué)氣氛。新型的師生關(guān)系是同等、友好、民主的，寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，作為老師應(yīng)努力使自己全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和諧氣氛之中，以真情教書、以真情待生、以真情贏得學(xué)生的信任。老師應(yīng)當(dāng)努力以自己對(duì)學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生主動(dòng)的情感反應(yīng)，創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍，使學(xué)生在輕松和偕的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究學(xué)問(wèn)和技能的愛好。而教學(xué)中奇妙的構(gòu)思，細(xì)心的設(shè)問(wèn)是激活學(xué)生思維，培育學(xué)生創(chuàng)新精神的有效途徑。 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有主動(dòng)的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此

42、我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學(xué)空間。敬重每個(gè)學(xué)生 ，把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)建語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。問(wèn)題情境具有劇烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的須要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維?！皩W(xué)源于思，思源于疑”，學(xué)生探究學(xué)問(wèn)的思維過(guò)程總是從問(wèn)問(wèn)題起先，又在解決問(wèn)題中得到發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，自己動(dòng)

43、腦思索，動(dòng)口表達(dá)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，假如學(xué)生的情感、動(dòng)機(jī)能夠得到充分調(diào)動(dòng)，他們的聰慧才智就能充分發(fā)揮。只有讓學(xué)生親自參加了提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，他們才能真正成為學(xué)習(xí)的主子。主動(dòng)創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使學(xué)生相識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采納測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平常重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、看法、策略某方面進(jìn)行剛好的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間

44、相互評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲得信息，實(shí)力削減客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成果和不足，明確努力方向。 英語(yǔ)教學(xué)反思試驗(yàn)中學(xué) 王姣枝老師要充當(dāng)教化他人的角色，接受他人教化則有肯定難度。為此，我們?cè)诶蠋熕枷牍ぷ髦袊L試“自我反思策略”，通過(guò)反思自我達(dá) 一、強(qiáng)化課堂教學(xué)交際化運(yùn)用 幾分鐘會(huì)話。每堂支配幾分鐘左右時(shí)間進(jìn)行會(huì)話：有值日生匯報(bào)、自我介紹、家庭狀況、談?wù)撎鞖庖约笆熳R(shí)的歌星、影星和運(yùn)動(dòng)員等。讓學(xué)生自由用英語(yǔ)交談，允許學(xué)生仿照課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮。也可以依據(jù)課文內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答形式作簡(jiǎn)要的復(fù)述。

45、由單一的探討內(nèi)容過(guò)渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來(lái)，既復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，又開發(fā)了學(xué)生的求知欲。還特殊留意，輪到中差生會(huì)話時(shí)，激勵(lì)他們大膽實(shí)踐，有點(diǎn)滴進(jìn)步就賜予表?yè)P(yáng)確定，以增加他們的自信念。 注意語(yǔ)感教學(xué)。加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，努力做到視、聽、說(shuō)同步，培育語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。要留意創(chuàng)建情景，讓學(xué)生懂得不同句子的重音有不同的語(yǔ)感，顯示不同的語(yǔ)言心理。同樣，語(yǔ)調(diào)的不同，重音的移動(dòng)，也體現(xiàn)了說(shuō)話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在以后朗讀中也就留意了正確運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，朗讀也會(huì)繪聲繪色，興致勃勃了，課堂上學(xué)生們愛好盎然，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也大大提高了。 對(duì)話運(yùn)用

46、，角色表演。結(jié)合課文內(nèi)容，每教一個(gè)情景句型，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的,到講臺(tái)前來(lái)表演。如學(xué)到 family tree這課，我告知學(xué)生都帶一張”全家?！闭掌?，依據(jù)自己的全家福來(lái)用英語(yǔ)介紹。有實(shí)力的學(xué)生在依據(jù)實(shí)際狀況在黑板上畫出圖表。整個(gè)課堂就是快樂(lè)的海洋，在熱情的氣氛中學(xué)生們學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，提高了運(yùn)用語(yǔ)言交際的實(shí)力。 運(yùn)用直觀教具為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實(shí)物、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具，生動(dòng)形象地開展教學(xué)和交際活動(dòng)。利用實(shí)物和圖片教單詞，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。例如， 在unit 3學(xué)習(xí)顏色一單元，我利用多媒體將多

47、彩的鮮花和顏色相結(jié)合，一朵朵美麗的鮮花怒放，多彩的顏色隨著一朵朵鮮花開放在學(xué)生的眼前，學(xué)生們驚異得連聲歡呼著，雀躍著的同時(shí)自己就記住了不同的顏色的單詞。同時(shí)將顏色和現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用的實(shí)際例子相結(jié)合，例如，說(shuō)出學(xué)生們喜愛的顏色，摯友和父母喜愛的顏色等等。what colour do you like? what colour dose your father /mother /friend ? i like .the best.he likes the best.同時(shí)讓學(xué)生明白顏色構(gòu)成了五彩繽紛的世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味和身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和英語(yǔ)的緊密相關(guān)，讓學(xué)生們有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱。激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)

48、在的大好時(shí)間，要為祖國(guó)和自己將來(lái)得到更好的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。又如教unit 7.the weather forecast 時(shí)，我打算了中心電視臺(tái)7：30新聞后的天氣預(yù)報(bào)實(shí)況展示給同學(xué)們。美麗的音樂(lè)，宋英杰那獨(dú)有的中音，娓娓道來(lái)的天氣預(yù)報(bào)的全文，改變的屏幕。學(xué)生們興奮極了。七嘴八牙的紛紛參加，搶著舉手說(shuō)出自己知道的天氣預(yù)報(bào)學(xué)問(wèn)。然后，我又在屏幕上打出一張表格，依據(jù)課文將各種不同的人物須要知道天氣預(yù)報(bào)的理由讓生們一一列舉出來(lái)，有實(shí)力的同學(xué)可以填到表格內(nèi)，讓學(xué)生感受到我們今日高科技的發(fā)展令人耳目一新。同時(shí)對(duì)于天氣預(yù)報(bào)的愛好油然而生。歡樂(lè)的學(xué)習(xí)又使我的教學(xué)達(dá)到了教會(huì)學(xué)問(wèn)的目的。一堂課學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，

49、又在歡樂(lè)中結(jié)束了。學(xué)生們常常會(huì)說(shuō),怎么時(shí)間這么快呀。 二、狠抓基礎(chǔ)，留意容量 一方面突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)，一方面面對(duì)全體學(xué)生，留意容量，把握節(jié)奏，備課先備人，平常留意了解和分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際狀況，因材施教，有的防矢，合理支配好40分鐘教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，課堂上，讓每個(gè)學(xué)生都參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生實(shí)踐面較廣并在同一水平基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運(yùn)用，即在相互理解的基礎(chǔ)上從聽、說(shuō)、讀、寫不同角度綻開，在教學(xué)”時(shí)態(tài)”這個(gè)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)時(shí)，自始至終利用多媒體的引導(dǎo)，設(shè)置不同的情景，在情景中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們不知不覺地學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，突出了時(shí)間狀態(tài)和不同的謂語(yǔ)動(dòng)詞，讓學(xué)生練習(xí)理解運(yùn)用，并設(shè)疑釋疑

50、、解惑，讓學(xué)生主動(dòng)思索，變更過(guò)去以老師為中心，滿堂灌的狀態(tài)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，走出一支粉筆盒滿黑板的例句的教學(xué)模式。形象的教學(xué)手段和彩色的多媒體教學(xué)手段使教學(xué)走向希望。 三、溫故知新，克服遺忘 留意在課堂上常常復(fù)現(xiàn)舊學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生反復(fù)操練，由易而順當(dāng)?shù)赝瓿梢粋€(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。詳細(xì)方法是：學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性。用以前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)操練新句型或已學(xué)過(guò)的句式學(xué)習(xí)新單詞。國(guó)際音標(biāo)是初中學(xué)生教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)生感到拼讀困難，針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我將英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)問(wèn)動(dòng)畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既好玩又反復(fù)的復(fù)習(xí)了音標(biāo)，效果很好。 四、當(dāng)堂鞏固，注意反饋 教學(xué)時(shí)要到處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作

51、用，要以學(xué)生的參加程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)勝利與否的尺度，所以，在學(xué)生經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后，讓學(xué)生自己進(jìn)行歸納分析，然后老師以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，滿腔熱忱幫助學(xué)生，剛好處理反饋信息，當(dāng)堂鞏固，假如時(shí)間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的地方，如人稱改變，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式改變、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析，讓學(xué)生學(xué)有所得。 五、留意培育自學(xué)實(shí)力 “授人以魚，不如授人以漁”教是為了學(xué)生的”學(xué)”，是要讓學(xué)生”會(huì)學(xué)”。因此，我重視對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力。 早讀課，每天兩名學(xué)生領(lǐng)著同學(xué)們堅(jiān)持聽課文錄音，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生仿照地地道的英美人語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 指導(dǎo)學(xué)生訂出學(xué)

52、習(xí)英語(yǔ)長(zhǎng)期安排和短期支配，每天堅(jiān)持搞好課前預(yù)習(xí)，我給每一位學(xué)生家長(zhǎng)一封信，講明我的想法和做法，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助督促實(shí)施。 搞好課外閱讀，對(duì)一些有自學(xué)實(shí)力的學(xué)生，給一些課外讀物來(lái)擴(kuò)展他們的指示視野。 每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒。 強(qiáng)調(diào)作業(yè)的獨(dú)立完成，培育學(xué)生克服困難的意志。幫助學(xué)生相識(shí)到，做作業(yè)事實(shí)上是新舊學(xué)問(wèn)的運(yùn)用過(guò)程，肯定要養(yǎng)成自覺獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 培育學(xué)生仔細(xì)聽課，初步運(yùn)用英語(yǔ)思維和理解。 從音、形、意幾方面培育視察力和記憶力，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。 用聯(lián)想對(duì)比，歸納演繹等記單詞和語(yǔ)法學(xué)問(wèn) 教學(xué)反思是指老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過(guò)視察、回顧、診斷

53、、自我監(jiān)控等方式，或賜予確定、支持與強(qiáng)化，或賜予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，提高教學(xué)效能。 課堂教學(xué)反思，就是老師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思索對(duì)象，對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的行為、措施、方式、方法、決策以及結(jié)果進(jìn)行全面諦視和分析，檢討得失、權(quán)衡利弊、系統(tǒng)總結(jié)，以期新一輪教學(xué)取得更大進(jìn)步。 一、教學(xué)反思在教學(xué)中的意義 教學(xué)反思的意義在于科學(xué)的“揚(yáng)棄”。教學(xué)反思的過(guò)程事實(shí)上是老師把自身作為探討的對(duì)象，探討自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念以及教學(xué)效果。通過(guò)反思，老師不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)與反思相結(jié)合、教學(xué)與探

54、討相結(jié)合，不僅可以使自己真正在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)探討中始終處于主導(dǎo)地位，提高教學(xué)工作的自覺性、目的性和創(chuàng)建性，而且還可以幫助老師在勞動(dòng)中獲得理性的升華和情感上的歡悅，提升自己的思想境界和思維品質(zhì)，從而使老師體會(huì)到自己工作的價(jià)值和意義。 美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：“沒(méi)有內(nèi)反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。假如老師僅滿意于獲得的閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚罕有所滑坡?！睘榇?，波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：老師成長(zhǎng)=閱歷十反思。該公式體現(xiàn)了老師成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)總結(jié)閱歷、捕獲問(wèn)題、反思研討、把感性相識(shí)上升為理性思維的過(guò)程。 二、教學(xué)反思的途徑 1.對(duì)教學(xué)目

55、標(biāo)的反思 教學(xué)目標(biāo)是影響課堂教學(xué)成敗的重要因素。反思教學(xué)目標(biāo)是否全面，老師應(yīng)多思索“我為什么做我所做的”。老師要依據(jù)整節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況，反思自己所定的教學(xué)目標(biāo)是否符合新教材的特點(diǎn)，是否符合學(xué)生的實(shí)際狀況。學(xué)生通過(guò)該節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。反思教學(xué)目標(biāo)是否可行，要做到： （1）反思是否以總體課程目標(biāo)為指導(dǎo)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)生發(fā)展的須要為目標(biāo)，全面綜合設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。如：老師制定的情感目標(biāo)是培育學(xué)生酷愛班集體、酷愛學(xué)校的思想品德。學(xué)生學(xué)習(xí)完學(xué)校專用室的名稱后，學(xué)會(huì)愛惜學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和學(xué)校的一草一木，這就是愛集體、愛學(xué)校的充分表現(xiàn)。 （2）反思是否將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)

56、生的學(xué)習(xí)須要，讓學(xué)生主動(dòng)參加，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)教學(xué)須要，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)生的角度闡述要求。學(xué)生主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了教學(xué)的要求，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校。 （3）反思是否在學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)閱歷基礎(chǔ)上，以學(xué)生為本，因人施教，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。任教的班級(jí)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與實(shí)力存在差異。比如，一個(gè)學(xué)生比較遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法比較敏捷的班級(jí)，老師按教學(xué)目標(biāo)上課，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)較順當(dāng)?？墒且蝗論Q上一個(gè)學(xué)生特殊活躍，反應(yīng)很快，但紀(jì)律難于限制的班級(jí)，老師就要以紀(jì)律競(jìng)賽的形式先調(diào)控好學(xué)生的心情。若學(xué)生腦瓜特殊靈，接受實(shí)力特殊強(qiáng)，可在課本學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，盡量滿意學(xué)生劇烈的求知欲。 2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思 （1）反思教學(xué)內(nèi)容是否依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開發(fā)、利用學(xué)習(xí)資源，使之符合學(xué)生的閱歷、情趣和認(rèn)知規(guī)律等。以教學(xué)our school為例，老師可以立