克和千克導學案

1、克和千克導學案課 題克與千克學習內容學 習1、在詳細生活情境中，初步形成質量的概念，熟悉質量單位克與千克；2、初步建立 1 克、1 千克的觀念，知道一千克=1000 克；目 標3、熟悉常見的秤，知道用秤稱物體的方法，能進行簡潔運算；學習流程：預習展現(xiàn)溝通：（用時：4分）請小伴侶們去調查、收集我們日常生活中常見的物體的質量，請小伴侶們現(xiàn)在溝通一下同學重點爭論內容1：（用時：15分）熟悉重量單位克同學可能學習活動1：用手掂一掂，一個硬幣和一團棉花，假如放在天平上，天平會往哪邊沉同學可能學習活動2：拿出一個5 克的砝碼放在天平的左邊，不斷往另一邊加2 分的硬幣直到兩端平穩(wěn)；老師指導（小結）：對于很輕

2、的物體，我們就用克來衡量；同學重點爭論內容2：（用時： 15分）熟悉重量單位千克同學可能學習活動1：往臺秤上放一些有標識重量的零食，稱出1 千克來，統(tǒng)計1 千克有多少克；同學可能學習活動2：任憑稱 1 千克物品，同學稱一稱，如：5 個香蕉、 4 個蘋果等也是1 千克；然后去參觀別的小組；課堂反饋練習設計：（用時：5 分）掂一掂，稱一稱，將稱得的物品的重量填入下表；物品任務掂一掂稱一稱我的收成：學習目標克和千克復習課1、通過復習明確克和千克都是重量單位，進一步明確1千克和 1克物體的重量；2、通過對學問的梳理與復習，對所學的學問有更加系統(tǒng)的熟悉，感悟解題的策略；3、進一步養(yǎng)成對日常生活的觀看才能

3、；學習重、難點 : 進一步明確 1千克和 1克物體的重量；教具: 小黑板課前口算訓練6×9=63÷9=36+17=56÷7=57-8=4×8=32÷8=9+48=36-29=48÷8=40÷8=7×8=2×8=35÷5=34+45=49÷7=學習流程一、自主學習克和千克這一單元你都明白到了哪些學問？（1枚2分硬幣的質量大約是1克， 1袋食鹽的重量大約是1千克；） 稱比較輕的物體時，一般用克作單位；稱比較重的物體時，一般用千克作單位；在做填單位之類的題時， 要依據物體的輕重作出正確的判定

4、，不要把單位弄混；二、合作探究1、填上合適的單位名稱；香 蕉 80 （）兔 子 3 （） 山 羊 40 （）足 球 250 （）2、圈出合適的重量；（完成教科書第121頁的第9題）獨立完成后，集體訂正；3、完成教科書第 125頁的第 9題；同學獨立完成；小結：在日常生活中，要仔細觀看，比較輕的物體一般用克做單位，相對較重的物體用千克做單位；4、挑選題（在正確答案后面畫）（1）一粒板栗的重量用（）稱比較合適；手掂（）天平（）臺秤（）（2）稱一個人的體重用（）做單位合適；千克（）千米（）克（）（要懂得稱物體重量常用的工具；明白較重的物體用臺秤， 較輕的物體用天平的常識）（3）（）個雞蛋大約重 1千

5、克 8（）2（）15（）（4）鉛筆長約 18（）厘米（）克（）千克（）（5）稱一筐黃瓜，用（）做單位米（）千克（）克（）同學獨立完成后 , 老師講評 . 提示同學要看清晰單位名稱；5、完成教科書第 121頁的第 10題爭論：怎樣知道哪一份重，把你摸索的方案說一說學習目標克和千克復習課1、通過復習明確克和千克都是重量單位，進一步明確1千克和 1克物體的重量；2、通過對學問的梳理與復習，對所學的學問有更加系統(tǒng)的熟悉，感悟解題的策略；3、進一步養(yǎng)成對日常生活的觀看才能；學習重、難點 : 進一步明確 1千克和 1克物體的重量；教具: 小黑板一、鞏固提升1、聯(lián)系生活實際，填上合適的單位名稱或重量（1）1枚2分硬幣重（）克， 4枚2分硬幣重（）克（2）小軍的書包重 3（）（3）1瓶牛奶重 245（）（4）一袋魷魚絲重 50（）2、把以下各數(shù)按要求排列（1）9000千克 9800 克 90 千克 900 克 9 千克>>>>（2）1千克 10