高中音樂《拉丁美洲音樂》教案

1、拉丁美洲音樂教案課時(shí) 1 課時(shí)教學(xué)年級 高中一年級教學(xué)內(nèi)容 1 美麗的小天使 （墨西哥歌曲）2 小伙伴（阿根廷探戈舞曲）3 告別（秘魯民間樂曲）教學(xué)目標(biāo) 1情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解拉丁美洲的音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與欣賞、體驗(yàn)音樂，開拓學(xué)生音樂視野，對拉美各國的音樂文化持尊重和理解的態(tài)度。并產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。2過程與方法（1）欣賞歌曲美麗的小天使并學(xué)唱歌片段，體會歌曲的音樂風(fēng)格。（2）欣賞舞曲小伙伴 ，結(jié)合探戈節(jié)奏練習(xí)和模仿探戈舞蹈動(dòng)作等實(shí)踐活動(dòng)，體會探戈獨(dú)特的韻味。（3）交流討論拉丁美洲音樂文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究合作的精神。3知識與技能（ 1）了解拉丁美洲的地理位置，欣賞三

2、首有代表性的拉丁美洲音樂歌曲美麗的小天使、探戈舞曲小伙伴及器樂曲告別（片段），了解相關(guān)的知識，如探戈音樂舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，有代表性的拉美民間樂器，拉美音樂文化的特點(diǎn)等。（2）通過欣賞及實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1重點(diǎn)：賞析探戈舞曲小伙伴及探戈舞蹈，并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)及模仿探戈舞蹈動(dòng)作等實(shí)踐活動(dòng)。2難點(diǎn)：探討拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)用具 自制課件鈴鼓雙響筒教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前播放瑞奇 馬汀演唱的生命之杯 上課后教師以此作為切入點(diǎn)并導(dǎo)入課題。二、 了解拉美地地理區(qū)域及居住民情況。問題 1：同學(xué)們知道拉丁美洲地域位置嗎？它主要包括哪些國家？問題 2

3、：請你結(jié)合歷史知識， 談?wù)劺∶乐薜木幼∶袂闆r。三、 歌曲 美麗的小天使欣賞及實(shí)踐活動(dòng)。1聆聽美麗的小天使請學(xué)生談?wù)劤醪礁惺?。問題：歌曲是幾拍子？給你怎樣的感受教師簡介相關(guān)音樂知識。2學(xué)唱歌曲片段。（用模唱的方法）組織教學(xué)，播放錄音，導(dǎo)入課題。出示中南美洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理、歷史知識表達(dá)各自的觀點(diǎn)并加以概括地表述。放錄音提問引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)拍、速度、旋律等音樂要素方面談感受。用鈴鼓、鋼琴等樂器為學(xué)生伴奏，引導(dǎo)學(xué)生在演唱中體會歌曲風(fēng)格。表 達(dá) 自 己 對歌曲的感受。運(yùn) 用 已 有 的史 地 知 識 各抒已見。表 達(dá) 自 己 對歌曲的感受。學(xué)唱美麗的小天使片段欣賞以 學(xué) 生 較 熟 悉 的 歌曲作

4、為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。體 現(xiàn) 音 樂 課 程 綜 合理念，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用史 地 知 識 大 膽 發(fā) 表觀點(diǎn)，為理解拉美音樂 文 化 的 融 合 性 特點(diǎn)打下認(rèn)知基礎(chǔ)。引 導(dǎo) 學(xué) 生 從 音 樂 的要素著手談感受。了解 西 班 牙 的 殖 民 統(tǒng)治 對 墨 西 哥 音 樂 文化產(chǎn)生的影響。通過歌唱實(shí)踐活動(dòng)，加 深 對 歌 曲 情 緒 及風(fēng)格的體會。并鼓勵(lì)學(xué) 生 善 于 用 歌 聲 表達(dá)情感。3再次欣賞美麗的小天使 （視頻）四、探戈舞曲小伙伴和探戈舞蹈欣賞及實(shí)踐活動(dòng)。1欣賞一個(gè)舞蹈片段。問題：這是什么舞蹈？起源于什么地方？2欣賞探戈舞曲小伙伴 體會探戈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。問題：樂曲主要的演奏的樂

5、器有哪些？舞曲給你怎樣的感受？師生共同探討探戈音樂的主要特點(diǎn)。3節(jié)奏練習(xí)播放視頻資料，簡介“馬里阿契”樂隊(duì)。引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂律動(dòng)或輕聲唱。播放視頻資料，啟發(fā)學(xué)生回答，簡介相關(guān)音樂知識。提問放錄音啟發(fā)學(xué)生思考示范組織指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生感受切分節(jié)奏。跟 著 錄 音 律動(dòng)或輕聲唱。思 考 并 回 答問題欣賞思 考 并 表 達(dá)音樂的感受。聆聽、感受。進(jìn) 行 節(jié) 奏 練習(xí)活動(dòng)，把握好 切 分 音 的重音， 感受探戈 音 樂 的 節(jié)奏特點(diǎn)。欣賞感受通 過 視 頻 資 料 的 欣賞，加深學(xué)生對歌曲的感受，了解相關(guān)音樂知識，拓寬學(xué)生音樂視野。設(shè)置懸念激 發(fā) 學(xué) 生 的 審 美 興趣，為學(xué)生積極主動(dòng)地

6、 參 與 欣 賞 及 實(shí) 踐活動(dòng)作好鋪墊。啟 發(fā) 學(xué) 生 從 樂 曲 的旋律、節(jié)奏等音樂要素入手感受體驗(yàn)，并鼓 勵(lì) 學(xué) 生 大 膽 地 各抒已見。了 解 探 戈 音 樂 多 切分節(jié)奏這一特點(diǎn)，導(dǎo)出 下 一 個(gè) 實(shí) 踐 活 動(dòng)環(huán)節(jié)。通過“節(jié)奏練習(xí)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受切分節(jié)奏，感受探 戈 音 樂 的 節(jié) 奏 特色。4欣賞以小伙伴作為伴奏舞曲的探戈舞蹈表演，感受探戈舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。5師生共同探討小結(jié)探戈舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。6學(xué)生模仿探戈舞蹈動(dòng)作， 切身感受探戈舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。五、欣賞秘魯民間樂曲告別 片段， 了解流行于安第斯高原的幾種有代表性的民族樂器。1 簡介樂器蓋那笛、恰朗戈、秘魯排簫2欣賞告

7、別 （片段）六、課堂小結(jié)組織學(xué)生討論： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為拉丁美洲的音樂文化主要有什么樣的特點(diǎn)？結(jié)合史地知識談?wù)勀愕目捶ā７配浺魡l(fā)學(xué)生思考。與學(xué)生一起探討探戈舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，對學(xué)生的表演進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。介紹展示圖片放錄音組織、啟發(fā)學(xué)生討論（同等討論）鼓勵(lì)學(xué)生表述觀點(diǎn)。總結(jié)概括拉美音樂的特點(diǎn)。思 考 并 表 達(dá)自己的感受。思考表 達(dá) 自 己 觀點(diǎn)。模 仿 探 戈 舞蹈動(dòng)作。同學(xué)間相互評價(jià)。聆聽、感受。思考交流討論表述觀點(diǎn)通 過 欣 賞 探 戈 的 舞蹈表演，對其風(fēng)格有一定的感受和體會。讓 學(xué) 生 初 步 了 解 探戈舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。通 過 學(xué) 生 模 仿 探 戈舞 蹈 動(dòng) 作 提 高 對 探戈舞蹈風(fēng)格的認(rèn)識。