八年級物理典型題摩擦力

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級物理 下 第八章力三、摩擦力一、挑選題1以下四幅圖中不屬于利用摩擦力的是2以下關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確選項 a機車起動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的b 皮帶傳動時，皮帶與轉(zhuǎn)輪間的摩擦是有害的c 騎自行車時，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的d 人走路時，腳與地面間的摩擦是有害的3以下做法中，屬于減小摩擦的是a 有的水泥路面做成一道道的細(xì)槽b自行車剎車時，閘皮緊壓在鋼圈上c 推動停在圓木棒上的箱子d輪胎上印有花紋4放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但它不會掉下來，其主要緣由是a它受到磁性黑板的吸引力 b 它受到磁性黑板的靜摩擦力c 它對黑板有吸引力

2、d它受到磁性黑板的滑動摩擦力5如右圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做直線運動，試驗記錄如下表所示由此可知，木塊與水平桌面間的滑動摩擦力為試驗次數(shù)123木塊的運動情形越來越快勻速運動越來越慢彈簧測力計讀數(shù)n4.53.02.1a 4 5 nb 3 2 nc 3 0 nd2 1 n6以下事例中，屬于通過增大壓力來增大摩擦的是 a冬季冰雪封路時，卡車車輪上要裝防滑鏈b 自行車、汽車的輪胎上常印有凹凸不平的花紋c 為了防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些d在拔河競賽中，運動員常穿上較新的運動鞋，而且不期望地上有沙子7分析以下摩擦，屬于有害的是a寫字時，手與筆之間的摩擦b走路時，鞋底與地面之間的摩擦c

3、騎車時，車輪與車軸之間的摩擦d皮帶傳動時，皮帶與轉(zhuǎn)輪之間的摩擦8考慮到影響滑動摩擦力的因素較多，在探究的過程中應(yīng)先掌握某些因素，使它們保持不變，再討論某一因素的影響，這種討論問題的方法叫做a 等效替代法b類比法c掌握變量法d物理模型法9以下實例中，為了增大摩擦的是a拉桿旅行箱底部裝有輪子b鞋底刻有凹凸不平的花紋c 向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油d在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊102021泰安 以下事例中， 能減小摩擦力的是a運動鞋鞋底有花紋b行李箱下安裝兩個輪子c 騎自行車剎車時用力捏閘d在冰凍路面上撒沙子學(xué)習(xí)必備歡迎下載11趙強同學(xué)學(xué)了物理之后，養(yǎng)成了觀看生活的好習(xí)慣，他發(fā)覺好多藥瓶的瓶蓋的側(cè)面

4、都做有密集的豎條紋，如下列圖，其目的是為了a 牢固耐用b 節(jié)省材料c 便于運輸d增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 12用如下列圖的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，以下說法正確選項a 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同b 在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣c 只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小d 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同二、填空、解答題13依據(jù)以下現(xiàn)象，試說出用到的物理學(xué)問(1) 鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的仍釘上釘子，如圖a 所示，這樣做的目的是 ；(2) 在機器的轉(zhuǎn)軸上，一般都安裝如圖b 所示的軸

5、承，這樣做的道理是 ；(3) 為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖c所示，這是由于 14以下做法中，屬于增大摩擦的有 ；屬于減小摩擦的有 填序號 a 冬季冰雪封路時，卡車車輪上要裝防滑鏈條；b 鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋；c 在機器的轉(zhuǎn)軸上，一般都裝有滾動軸承；d 自行車剎車時，要用力捏閘；e 給機器的傳動部分加潤滑油；f 為防止皮帶打滑，需要把皮帶張緊些15為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列試驗以下是部分試驗步驟 試驗過程中保持長木板水平且固定 第一次： 把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖甲所示，讀出彈

6、簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；其次次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，登記相應(yīng)的示數(shù)；第三次： 把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，如圖丙所示，登記相應(yīng)的示數(shù)試驗次數(shù)木塊對木板的壓力n彈簧測力計的示數(shù)n滑動摩擦力n一204.0二204.0三8.0(1) 請你幫忙小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；(2) 比較 兩次試驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)覺滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 比較一、三兩次試驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： 16請你試一試：用手、桌面及肥皂水探究影響滑動摩擦力大小的因素(1) 用手按在桌面上，第一次用肯定的壓力使手滑動其次次加大手對

7、桌面的壓力，使手在桌面上滑動比較前后兩次手掌的感覺有何不同.(2) 用濕手按在桌面上先用肯定的壓力使手滑動，然后再用肥皂水沾濕你的手，仍舊用同樣大的壓力使手滑動比較前后兩次手掌的感覺有何不同.17如下列圖， 一鐵塊放在水平地面上，請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時，鐵塊所受摩擦力的示意圖 圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點18當(dāng)你用肥皂水洗手時，會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些假如在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑，就摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢.(1) 用如下列圖的試驗器材進行探究，主要步驟是：a用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊，使它沿長木板滑動，登記彈簧測力計的讀數(shù) f1；b在長木板上涂上潤滑劑后，重

8、復(fù)上述試驗，登記彈簧測力計的讀數(shù)f2(2) 如 f1 f2，就說明白做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后，摩擦力會 填 “增大”“減小”或“不變” 請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實例： 19在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想： a：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；b ：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；c ：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下試驗方案：步驟 1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧

9、測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù) 如圖甲所示 ；步驟 2：在長方體木塊上放上砝碼 如圖乙所示 ，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大??；步驟 3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上 不加砝碼 ，用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動 如圖丙所示 ，比較“步驟 3”與“步驟 1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小(1) 當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)為什么.(2) “步驟 2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想a 、b、c中的哪一個 .(3) 在“步驟2”中，如木

10、塊上方砝碼的重為0 5 n，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，就砝碼與木塊間摩擦力的大小是a大于 0 5 nb大于零但小于0 5 nc等于 05 nd等于零學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4) 為了檢驗“猜想c”是否正確，可在上述試驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一試驗步驟20在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的試驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)精確的彈簧測力計、粗糙程度勻稱的長木板、棉布、毛巾等(1) 在采納如圖甲所示的試驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)覺很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)固，很難讀數(shù)請分析其緣由是什么.(2) 為解決上述問題，某同學(xué)對試驗裝置進行了改進，如圖乙所示請說明

11、利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的(3) 用如圖乙所示的試驗裝置進行試驗時，為什么能解決上述問題.212021湖北荊門 小雙試驗小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系(1) 將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2 n ，課本與桌面間的摩擦力大小為 n(2) 在原先的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以轉(zhuǎn)變課本與桌面間的壓力，這種方法 填“可行”或“不行行” (3) 通過多次試驗，她們得到下表所示的試驗數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)1234彈簧測力計示數(shù)n2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑

12、動摩擦力 22 2021廣東茂名 如下列圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的試驗銅塊和木塊的大小和外形完全相同，試驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動(1) 比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 (2) 圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使 相同(3) 圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是 n如物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù) 摩擦力；如物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù) 填“大于” “等于”或“小于” 摩擦力(4) 試驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，就測出的摩擦力實際摩擦力 填“大于”“等于”或“小于”(5

13、) 實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不肯定等于摩擦力的大小請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小你的做法 畫圖或文字說明 ： 23閱讀材料，回答以下問題新型足球鞋新型足球鞋的外表與一般足球鞋相像，但它的鞋面上會像乒乓球板那樣貼上一塊特制的膠皮， 這樣，足球鞋鞋面與足球之間的摩擦力就增大了，只要運動員用力得當(dāng)就能像打乒乓球拉“弧圈球”一樣，踢出各種各樣神奇的“香蕉球”來新型足球鞋正在試驗，并啟示運動科學(xué)家設(shè)計出了一種“小阻力運動鞋”穿上小阻力運動鞋做田徑運動時，會感到身體重心前移，因而使運動員步幅加大，加快運動速度(1) 文中畫線部分所

14、提及的踢球的力和摩擦力對足球運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變各有什么不同.(2) 請你依據(jù)文中供應(yīng)的情形提出一個與物理有關(guān)的探究性問題，并對這一問題做出合學(xué)習(xí)必備歡迎下載理的猜想?yún)⒖即鸢? c 2 a 3 c 4 b 5 c 6 c 7 c 8 c 9 b 10 b 11 d 12 d13 1 增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦(2) 用滾動代替滑動從而減小摩擦(3) 增大壓力可以增大摩擦 14 a、b、d、f c 、e 15 1 如表所示試驗次數(shù)木塊對木板的壓力n彈簧測力計的示數(shù)n滑動摩擦力n一204.04.0二204.04.0三408.08.02 一、二3在接觸面的粗糙程度肯定時，滑動摩擦力的大小與物體的壓力成正比16 1 后次比前次難滑動在接觸面粗糙程度相同下，壓力增加，摩擦力增大；2 后次比前次易滑動在壓力相同下，接觸面的粗糙程度不同，摩擦力不同17如下列圖18 1 勻速直線2減小在機器的轉(zhuǎn)軸部分加潤滑油19 1 由于彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平穩(wěn)力，大小相等 2 猜想 b 3d 4 把長方體木塊側(cè) 或豎 放在水平放囂的長木板上用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，比較“步驟 4”與“步驟 1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小20 1 很難保持木塊做勻速直線運動(2)