八年級(jí)物理典型題摩擦力

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)物理 下 第八章力三、摩擦力一、挑選題1以下四幅圖中不屬于利用摩擦力的是2以下關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確選項(xiàng) a機(jī)車起動(dòng)時(shí)，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的b 皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與轉(zhuǎn)輪間的摩擦是有害的c 騎自行車時(shí)，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的d 人走路時(shí)，腳與地面間的摩擦是有害的3以下做法中，屬于減小摩擦的是a 有的水泥路面做成一道道的細(xì)槽b自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在鋼圈上c 推動(dòng)停在圓木棒上的箱子d輪胎上印有花紋4放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但它不會(huì)掉下來，其主要緣由是a它受到磁性黑板的吸引力 b 它受到磁性黑板的靜摩擦力c 它對(duì)黑板有吸引力

2、d它受到磁性黑板的滑動(dòng)摩擦力5如右圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)記錄如下表所示由此可知，木塊與水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力為試驗(yàn)次數(shù)123木塊的運(yùn)動(dòng)情形越來越快勻速運(yùn)動(dòng)越來越慢彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)n4.53.02.1a 4 5 nb 3 2 nc 3 0 nd2 1 n6以下事例中，屬于通過增大壓力來增大摩擦的是 a冬季冰雪封路時(shí)，卡車車輪上要裝防滑鏈b 自行車、汽車的輪胎上常印有凹凸不平的花紋c 為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，要把皮帶張緊些d在拔河競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員常穿上較新的運(yùn)動(dòng)鞋，而且不期望地上有沙子7分析以下摩擦，屬于有害的是a寫字時(shí)，手與筆之間的摩擦b走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦c

3、騎車時(shí)，車輪與車軸之間的摩擦d皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與轉(zhuǎn)輪之間的摩擦8考慮到影響滑動(dòng)摩擦力的因素較多，在探究的過程中應(yīng)先掌握某些因素，使它們保持不變，再討論某一因素的影響，這種討論問題的方法叫做a 等效替代法b類比法c掌握變量法d物理模型法9以下實(shí)例中，為了增大摩擦的是a拉桿旅行箱底部裝有輪子b鞋底刻有凹凸不平的花紋c 向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油d在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊102021泰安 以下事例中， 能減小摩擦力的是a運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋b行李箱下安裝兩個(gè)輪子c 騎自行車剎車時(shí)用力捏閘d在冰凍路面上撒沙子學(xué)習(xí)必備歡迎下載11趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理之后，養(yǎng)成了觀看生活的好習(xí)慣，他發(fā)覺好多藥瓶的瓶蓋的側(cè)面

4、都做有密集的豎條紋，如下列圖，其目的是為了a 牢固耐用b 節(jié)省材料c 便于運(yùn)輸d增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 12用如下列圖的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，以下說法正確選項(xiàng)a 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同b 在同一路面，無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣c 只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小d 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同二、填空、解答題13依據(jù)以下現(xiàn)象，試說出用到的物理學(xué)問(1) 鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的仍釘上釘子，如圖a 所示，這樣做的目的是 ；(2) 在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都安裝如圖b 所示的軸

5、承，這樣做的道理是 ；(3) 為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖c所示，這是由于 14以下做法中，屬于增大摩擦的有 ；屬于減小摩擦的有 填序號(hào) a 冬季冰雪封路時(shí)，卡車車輪上要裝防滑鏈條；b 鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋；c 在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都裝有滾動(dòng)軸承；d 自行車剎車時(shí)，要用力捏閘；e 給機(jī)器的傳動(dòng)部分加潤(rùn)滑油；f 為防止皮帶打滑，需要把皮帶張緊些15為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列試驗(yàn)以下是部分試驗(yàn)步驟 試驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定 第一次： 把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，讀出彈

6、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；其次次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，登記相應(yīng)的示數(shù)；第三次： 把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊，如圖丙所示，登記相應(yīng)的示數(shù)試驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力n彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)n滑動(dòng)摩擦力n一204.0二204.0三8.0(1) 請(qǐng)你幫忙小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；(2) 比較 兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)覺滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 比較一、三兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： 16請(qǐng)你試一試：用手、桌面及肥皂水探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(1) 用手按在桌面上，第一次用肯定的壓力使手滑動(dòng)其次次加大手對(duì)

7、桌面的壓力，使手在桌面上滑動(dòng)比較前后兩次手掌的感覺有何不同.(2) 用濕手按在桌面上先用肯定的壓力使手滑動(dòng)，然后再用肥皂水沾濕你的手，仍舊用同樣大的壓力使手滑動(dòng)比較前后兩次手掌的感覺有何不同.17如下列圖， 一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受摩擦力的示意圖 圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn)18當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些假如在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑，就摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢.(1) 用如下列圖的試驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：a用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，登記彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) f1；b在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重

8、復(fù)上述試驗(yàn)，登記彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)f2(2) 如 f1 f2，就說明白做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì) 填 “增大”“減小”或“不變” 請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例： 19在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想： a：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；b ：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；c ：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)方案：步驟 1：把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧

9、測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) 如圖甲所示 ；步驟 2：在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼 如圖乙所示 ，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大??；步驟 3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上 不加砝碼 ，用彈簧測(cè)力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng) 如圖丙所示 ，比較“步驟 3”與“步驟 1”中的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小(1) 當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為什么.(2) “步驟 2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想a 、b、c中的哪一個(gè) .(3) 在“步驟2”中，如木

10、塊上方砝碼的重為0 5 n，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，就砝碼與木塊間摩擦力的大小是a大于 0 5 nb大于零但小于0 5 nc等于 05 nd等于零學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4) 為了檢驗(yàn)“猜想c”是否正確，可在上述試驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一試驗(yàn)步驟20在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的試驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)精確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度勻稱的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等(1) 在采納如圖甲所示的試驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)覺很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)固，很難讀數(shù)請(qǐng)分析其緣由是什么.(2) 為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示請(qǐng)說明

11、利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的(3) 用如圖乙所示的試驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題.212021湖北荊門 小雙試驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系(1) 將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2 n ，課本與桌面間的摩擦力大小為 n(2) 在原先的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以轉(zhuǎn)變課本與桌面間的壓力，這種方法 填“可行”或“不行行” (3) 通過多次試驗(yàn)，她們得到下表所示的試驗(yàn)數(shù)據(jù)：課本冊(cè)數(shù)1234彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)n2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑

12、動(dòng)摩擦力 22 2021廣東茂名 如下列圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的試驗(yàn)銅塊和木塊的大小和外形完全相同，試驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)(1) 比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 (2) 圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使 相同(3) 圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 n如物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力；如物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 填“大于” “等于”或“小于” 摩擦力(4) 試驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，就測(cè)出的摩擦力實(shí)際摩擦力 填“大于”“等于”或“小于”(5

13、) 實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不肯定等于摩擦力的大小請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小你的做法 畫圖或文字說明 ： 23閱讀材料，回答以下問題新型足球鞋新型足球鞋的外表與一般足球鞋相像，但它的鞋面上會(huì)像乒乓球板那樣貼上一塊特制的膠皮， 這樣，足球鞋鞋面與足球之間的摩擦力就增大了，只要運(yùn)動(dòng)員用力得當(dāng)就能像打乒乓球拉“弧圈球”一樣，踢出各種各樣神奇的“香蕉球”來新型足球鞋正在試驗(yàn)，并啟示運(yùn)動(dòng)科學(xué)家設(shè)計(jì)出了一種“小阻力運(yùn)動(dòng)鞋”穿上小阻力運(yùn)動(dòng)鞋做田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到身體重心前移，因而使運(yùn)動(dòng)員步幅加大，加快運(yùn)動(dòng)速度(1) 文中畫線部分所

14、提及的踢球的力和摩擦力對(duì)足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變各有什么不同.(2) 請(qǐng)你依據(jù)文中供應(yīng)的情形提出一個(gè)與物理有關(guān)的探究性問題，并對(duì)這一問題做出合學(xué)習(xí)必備歡迎下載理的猜想?yún)⒖即鸢? c 2 a 3 c 4 b 5 c 6 c 7 c 8 c 9 b 10 b 11 d 12 d13 1 增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦(2) 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦(3) 增大壓力可以增大摩擦 14 a、b、d、f c 、e 15 1 如表所示試驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力n彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)n滑動(dòng)摩擦力n一204.04.0二204.04.0三408.08.02 一、二3在接觸面的粗糙程度肯定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的壓力成正比16 1 后次比前次難滑動(dòng)在接觸面粗糙程度相同下，壓力增加，摩擦力增大；2 后次比前次易滑動(dòng)在壓力相同下，接觸面的粗糙程度不同，摩擦力不同17如下列圖18 1 勻速直線2減小在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸部分加潤(rùn)滑油19 1 由于彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對(duì)平穩(wěn)力，大小相等 2 猜想 b 3d 4 把長(zhǎng)方體木塊側(cè) 或豎 放在水平放囂的長(zhǎng)木板上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，比較“步驟 4”與“步驟 1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小20 1 很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)