六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案全冊2

1、第一課時教學(xué)內(nèi)容：為成長喝彩教學(xué)目標(biāo)：1 、通過活動，使同學(xué)初步明白有關(guān)成長的學(xué)問；2 、提高同學(xué)組織才能與表達(dá)才能，并在集體性的活動中，培育團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作才能教學(xué)過程一、情形導(dǎo)入新課1 、齊讀導(dǎo)言部分；2 、讓同學(xué)明白用不同的詞語描述人的性格；3 、引導(dǎo)同學(xué)觀看圖畫；4 、同學(xué)說說畫面內(nèi)容；5 、引導(dǎo)同學(xué)敘述自己的成長經(jīng)受；二、同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際說說自己如何關(guān)懷他人；三、同學(xué)傾聽互動1 、同桌互動；2 、師生互動；3 、談?wù)勛约旱母惺埽? 、提出自己對成長有哪些想法？同學(xué)溝通；其次課時教學(xué)內(nèi)容：活動制作成長檔案袋活動目標(biāo)：1 、收集整理自己成長過程中的關(guān)鍵大事，用圖片和文字進(jìn)行記錄；2 、回憶

2、過去，感悟親情、師恩和友情；活動步驟：1 、共同爭論成長中的重要階段，撰寫個人成長關(guān)鍵大事；班 級：姓 名：成長階段關(guān)鍵大事1、幼兒園2、學(xué)前13、學(xué)校2 、引導(dǎo)觀看圖畫，明白內(nèi)容（ 1）自由讀畫面內(nèi)容；（ 2） 說 說 圖 中 的 意 思3 、進(jìn)一步整理個人成長記錄，以感恩的心態(tài)對自己成長中的關(guān)鍵大事進(jìn)行反思；4 、選材制作個人成長檔案袋；5 、整理資料卡；結(jié)構(gòu)如下：封面目錄內(nèi)容成長宣言6 、全班展現(xiàn)，共同溝通，或在同學(xué)作品上留言；第三課時教學(xué)內(nèi)容 ： 探究成長的苦惱（一）活動目標(biāo)：1 、明白同齡人成長的苦惱，提出化解的計(jì)策；2 、熟悉自己，調(diào)整心態(tài)，樹立歡樂人生的生活信念；活動步驟：1 、

3、采訪預(yù)備；2 、閱讀內(nèi)容提示；3 、采拜訪題參考設(shè)計(jì)：你能適應(yīng)目前的在校學(xué)習(xí)馬？你常常向你的父母敘述校內(nèi)里的事？你是怎樣看待別人的特長的？你有自己的愛好愛好嗎？你覺得老師關(guān)懷你嗎？ 4 、做好采訪記錄；表格如下：時間地點(diǎn)被采訪人記錄人采拜訪題采訪記錄2第四課時教學(xué)內(nèi)容：探究成長的苦惱（二）活動目標(biāo)：1 、明白同齡人成長的苦惱，提出化解的計(jì)策；2 、熟悉自己，調(diào)整心態(tài)，樹立歡樂人生的生活信念；活動步驟：1 、整理上節(jié)課采訪的資料； 留意要明確一個關(guān)鍵詞， 環(huán)繞關(guān)鍵詞對資料進(jìn)行重新組織；資料整理參考：關(guān)鍵詞（話題）大家的看法我的摸索2 、撰寫爭論報(bào)告； 可采納多種形式， 如文字、圖片、圖表對活動的

4、過程、 結(jié)果進(jìn)行記錄；3 、同學(xué)活動對作品進(jìn)行展現(xiàn)；以小組為單位匯報(bào)，形式可多樣；老師和同學(xué)進(jìn)行定性評判；第五課時教學(xué)內(nèi)容：校內(nèi)生物大搜尋教學(xué)新內(nèi)容1 、在調(diào)查活動之前， 引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)前面學(xué)過的的方法做一份調(diào)查方案，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)調(diào)查內(nèi)容的要求挑選適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法；并提示同學(xué)對調(diào)查中簡單顯現(xiàn)的問題提前做好應(yīng)對方法；2 、引導(dǎo)同學(xué)觀看自己的校內(nèi)；提出“你知道我們的學(xué)校是綠色校內(nèi)嗎？評比綠色校內(nèi)有哪些要求？”（同學(xué)自瀆課本關(guān)于綠色學(xué)校的學(xué)問）3 、請同學(xué)繪制校內(nèi)平面圖，并在圖上注明哪些地方是綠色植物；4 、同學(xué)自己熟悉校內(nèi)中的動植物；植物：動物：二、同學(xué)爭論動植物分類方法； （同學(xué)自瀆課本常見的動物分

5、類方法內(nèi)容）3第六課時教學(xué)內(nèi)容：調(diào)查校內(nèi)中的動植物活動目標(biāo)：1 、學(xué)會觀看四周事物，做好記錄，培育細(xì)致耐心的科學(xué)精神；2 、在觀看中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動植物的學(xué)問，提高運(yùn)用學(xué)問的才能；活動步驟：1 、同學(xué)自瀆課文明白科學(xué)家對動植物進(jìn)行調(diào)查的情形和留意事項(xiàng)；（ 1）同學(xué)爭論調(diào)查的內(nèi)容和留意事項(xiàng)；（ 2）引導(dǎo)同學(xué)觀看圖畫a 、閱讀圖畫相關(guān)資料；b、明白調(diào)查動植物的分布位置；c、同學(xué)分組安排調(diào)查任務(wù)；2 、綻開調(diào)查；調(diào)查過程中做好記錄，最好制作如下表格：組長小組成員植（動）物名稱生長（常?；顒樱┑攸c(diǎn)3 、溝通聚集調(diào)查結(jié)果；班級動植物調(diào)查匯總表： 班級調(diào)查時間總數(shù)詳細(xì)名稱動物種類植物種類總數(shù)詳細(xì)名稱4 、師生

6、共同對我們校內(nèi)的生物進(jìn)行分類；總結(jié)出分類方法；第七課時教學(xué)內(nèi)容：讓校內(nèi)植物開口說話（一）活動目標(biāo)：1 、通過制作校內(nèi)植物檔案，提高資料收集處理才能；42 、積極宣揚(yáng)和愛護(hù)校內(nèi)綠色植物，爭做“綠色學(xué)校”同學(xué)；活動步驟：一、同學(xué)閱讀課本學(xué)問，做好標(biāo)牌設(shè)計(jì)；1 、爭論溝通提問：你是怎樣讓校內(nèi)植物開口說話的？說給大家聽聽吧！2 、同學(xué)爭論溝通；3 、選代表上臺發(fā)表看法；填寫：我是這樣做的：二、老師小結(jié)讓我們行動起來，為營造“綠色校內(nèi)”環(huán)境作出奉獻(xiàn)！第八課時教學(xué)內(nèi)容 ：讓校內(nèi)植物開口說話（二）活動目標(biāo)：1 、通過制作校內(nèi)植物檔案，提高資料收集處理才能；2 、積極宣揚(yáng)和愛護(hù)校內(nèi)綠色植物，爭做“綠色學(xué)?！蓖?/p>

7、學(xué)；活動步驟：一、學(xué)習(xí)新學(xué)問1 、此項(xiàng)活動的前期預(yù)備工作較多，無論是調(diào)查分析，仍是資料閱讀，都需要較長時間的細(xì)心預(yù)備，因此，在這一活動的前期，依據(jù)同學(xué)所選活動的主題，組織指導(dǎo)同學(xué)細(xì)心預(yù)備， 完成植物標(biāo)牌的設(shè)計(jì)；2 、在活動指導(dǎo)中，不要受教材的局限，引導(dǎo)同學(xué)充分利用自己的才能和特長，開展多種形式的創(chuàng)新活動；3 、老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)做好活動過程中體驗(yàn)與感受的溝通；4 、留意在活動進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)合作精神；二、同學(xué)參加活動 1 、分組對校內(nèi)植物進(jìn)行掛牌活動；52 、留意活動中的安全問題；3 、做好校內(nèi)文明宣揚(yáng)；三、課后完成一篇活動日記；第九課時教學(xué)內(nèi)容：歡樂運(yùn)動教學(xué)過程一、同學(xué)閱讀課文“你知道嗎” ；同學(xué)說

8、說對標(biāo)語“歡樂運(yùn)動，健康第一”的想法；二、同學(xué)說說平常玩的哪些嬉戲；舉例說明；三、提問：你都喜愛哪些運(yùn)動？你明白它多少？（同學(xué)自由發(fā)言）1 、老師介紹幾項(xiàng)運(yùn)動，并展現(xiàn)圖片和故事；2 、師生共同爭論運(yùn)動的主題和宗旨的意義；四、大家齊讀課文關(guān)于貴州同學(xué)代表在全國加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電話會議上發(fā)出的倡議；第十課時教學(xué)內(nèi)容：觀看校內(nèi)課間活動（一）活動目標(biāo)：1 、明白校內(nèi)課間活動情形，分析現(xiàn)狀，提倡健康歡樂運(yùn)動；2 、學(xué)會制定觀看方案，設(shè)計(jì)觀看指標(biāo)，作好觀看記錄；活動步驟：1 、觀看記錄；分組對校內(nèi)流行風(fēng)向進(jìn)行觀看，并確定一份規(guī)范的觀看記錄表，爭論制表細(xì)就，同時做好觀看記錄；參考表如下：（）觀看

9、記錄表日期觀看區(qū)域記錄人記錄內(nèi)容62 、留意提示同學(xué)留意事項(xiàng)；3 、寫觀看報(bào)告；小組課間活動觀看報(bào)告前言（觀看目的、時間、地點(diǎn)、對象）正文（把觀看的記錄進(jìn)行分類整理）結(jié)尾（總結(jié)觀看活動，提出建議）4 、老師作本節(jié)課的小結(jié)；第十一課時教學(xué)內(nèi)容：觀看校內(nèi)課間活動（二）活動目標(biāo)：1 、明白校內(nèi)課間活動情形，分析現(xiàn)狀，提倡健康歡樂運(yùn)動；2 、學(xué)會制定觀看方案，設(shè)計(jì)觀看指標(biāo)，作好觀看記錄；活動步驟： 1 、匯報(bào)與展現(xiàn)；（ 1）小組溝通觀看情形，包括內(nèi)容、方法、結(jié)論；（ 2）展現(xiàn)自己的觀看報(bào)告，溝通觀看中的感受；（ 3）綜合各小組觀看的結(jié)論，撰寫一份校內(nèi)歡樂運(yùn)動倡議書；7第十二課時教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)

10、目活動目標(biāo)：1 、通過小組協(xié)作改編傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高團(tuán)隊(duì)合作才能；2 、綻開課間運(yùn)動會，勞逸結(jié)合，體驗(yàn)運(yùn)動歡樂；活動步驟：1 、觀看課本圖片， 提問：以下課間運(yùn)動項(xiàng)目， 請你認(rèn)真觀看它們有什么特點(diǎn)？并記錄好；2 、設(shè)計(jì)一項(xiàng)課間活動， 提示設(shè)計(jì)留意課間活動的特點(diǎn)，既有新意， 又讓同學(xué)們玩的高興；（同學(xué)自由活動）參考如下：活動名稱活動器材活動規(guī)章3 、展現(xiàn)與評判這一部分支配的是單元活動的展現(xiàn)與評判；成果展現(xiàn)包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)文明健康運(yùn)動，意在讓同學(xué)通過多種形式向各類人士進(jìn)行文明宣揚(yáng)，把文明健康的種子撒向社會各個角落；其次部分支配的運(yùn)動創(chuàng)新活動，意在讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的

11、動手動腦的才能；養(yǎng)成多用腦的良好習(xí)慣，以利今后更好地完成活動任務(wù)；第十三課時教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的小吃活動目標(biāo) :1 、通過提出問題、并把同學(xué)們的相關(guān)問題進(jìn)行匯總、分類、整理等過程，使同學(xué)學(xué)會提煉、確定主題的方法； ；2 、在調(diào)查爭論的過程中， 使同學(xué)進(jìn)一步把握調(diào)查的詳細(xì)方法，并能用自己喜愛的方式記錄調(diào)查結(jié)果；3 、通過展現(xiàn)活動使同學(xué)把握宣揚(yáng)活動的設(shè)計(jì)方式，并能對活動的過程與結(jié)果進(jìn)行初步的評判；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在調(diào)查爭論的過程中，使同學(xué)進(jìn)一步把握調(diào)查的詳細(xì)方法，并能用自己喜愛的方式記錄8調(diào)查結(jié)果；通過展現(xiàn)活動使同學(xué)把握宣揚(yáng)活動的設(shè)計(jì)方式；教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1 、同學(xué)們，你們平常喜愛吃小吃嗎？你們是否

12、知道全國各地的小吃都有哪些？2 、板書課題：家鄉(xiāng)的小吃3 、把課本 21 頁的問題連一連；二、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺家鄉(xiāng)的小吃1 、你能說出家鄉(xiāng)的幾種小吃嗎？（同學(xué)匯報(bào)老師小結(jié)）2 、同學(xué)記錄下來；三、制作家鄉(xiāng)小吃名片1 、同學(xué)爭論溝通如何制作；2 、同學(xué)活動；參考如下： 小_全稱特色原料工藝吃名片教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)小吃盤點(diǎn)活動目標(biāo) :第十四課時1 、通過市場調(diào)查，收集家鄉(xiāng)小吃種類，學(xué)會整理調(diào)查資料；2 、能夠?qū)亦l(xiāng)小吃現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出進(jìn)展建議；活動步驟：1 、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；提示留意事項(xiàng)；2 、共同設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)小吃市場調(diào)查表；參考如下：小吃名稱價格主要配料口感銷售情形93 、整理調(diào)查數(shù)據(jù)；（閱讀小資料；明白小

13、吃分類方法和歸類方法）4 、撰寫調(diào)查報(bào)告，在班級展現(xiàn)，看看誰的最好；參考： 小_ 組調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的： 二、調(diào)查時間和地點(diǎn)： 三、調(diào)查過程： 四、調(diào)查結(jié)論： 5 、活動拓展；（閱讀課外學(xué)問與班上同學(xué)共享）第十五課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家鄉(xiāng)小吃（一）活動目標(biāo)：1、通過學(xué)做小吃，提高自己的家務(wù)勞動才能，繼承進(jìn)展家鄉(xiāng)的小吃；2、克服困難，多次嘗試，體驗(yàn)勝利的歡樂；活動步驟：1 、確定任務(wù)；2 、閱讀教材內(nèi)容；a 、明白“絲娃娃”的檔案資料；b、同學(xué)說說自己的看法和想法；3 、進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)；（同學(xué)自己做自己拿手的小吃）4 、同學(xué)活動；（和其他同學(xué)共享自己的小吃）第十六課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家鄉(xiāng)小吃（二）活動目標(biāo)

14、：1 、通過學(xué)做小吃，提高自己的家務(wù)勞動才能，繼承進(jìn)展家鄉(xiāng)的小吃；2 、克服困難，多次嘗試，體驗(yàn)勝利的歡樂；10活動步驟：一、成果評判1 、提問：你自己在整個活動過程中的表現(xiàn)如何，你想如何評判自己的表現(xiàn)？2 、閱讀教材“怎樣進(jìn)行自我評判” ；二、同學(xué)活動；1 、給同學(xué)評判；2 、自我評判；3 、給同學(xué)共享家長的評判；三、老師對本次活動的總評判；第十七課時教學(xué)內(nèi)容：做本書給母校（一）一、小調(diào)查1 、一本書事由哪幾部分組成的？2 、同學(xué)爭論溝通并做好記錄；3 、帶同學(xué)到圖書室去查閱資料并做好記錄；參考如下：圖書名稱主要特點(diǎn)借鑒之處4 、閱讀教材資料；二、同學(xué)活動；1 、同學(xué)分組，分工完成做給母校的

15、書；2 、老師交代留意事項(xiàng)；11第十八課時教學(xué)內(nèi)容：做本書給母校（二）一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動，分別列舉了“科學(xué)學(xué)問宣揚(yáng)欄”和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式，使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家，服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動二、爭論溝通1 、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中，老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行支配，可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組，分組爭論設(shè)計(jì)方案；2 、要提前與社區(qū)聯(lián)系，取得有關(guān)人員的支持與幫忙，以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3 、閱讀倡議書，明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判1 、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽? 、相互溝通；3 、自己評判；4

16、 、同學(xué)評判；5 、自己評判；6 、自己的體會；第十九課時教學(xué)內(nèi)容：制作小組作品集（一）活動目標(biāo)：1 、明白與書有關(guān)的一些常識，如編排體例、目錄、序、等；2 、知道一本書的出版流程， 能依據(jù)自己的特長主動參加出版的某個環(huán)節(jié)，提高個人的團(tuán)體協(xié)作才能；3 、學(xué)會分類整理入選篇目，組織、挑選、修改、潤色、編輯、校對稿件，增強(qiáng)綜合運(yùn)用語言才能；4 、設(shè)計(jì)書的整體風(fēng)格，自主設(shè)計(jì)封面、插圖、版式，提高繪畫實(shí)踐才能；活動步驟： 1 、閱讀參考圖書，明白書刊出版學(xué)問；2 、策劃與組稿；12其次十課時教學(xué)內(nèi)容：制作小組作品集（二）活動目標(biāo)：2 、明白與書有關(guān)的一些常識，如編排體例、目錄、序、等；2 、知道一本書

17、的出版流程， 能依據(jù)自己的特長主動參加出版的某個環(huán)節(jié)，提高個人的團(tuán)體協(xié)作才能；3 、學(xué)會分類整理入選篇目，組織、挑選、修改、潤色、編輯、校對稿件，增強(qiáng)綜合運(yùn)用語言才能；4 、設(shè)計(jì)書的整體風(fēng)格，自主設(shè)計(jì)封面、插圖、版式，提高繪畫實(shí)踐才能；活動步驟：1 、編輯與出版；（包括審稿、頁面輸出、裝訂成冊）2 、留意分組進(jìn)行，關(guān)注細(xì)節(jié)問題；3 、舉辦書展；留意寫出書展活動方案；其次十一課時教學(xué)內(nèi)容：制作小組作品集（三）一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動，分別列舉了“科學(xué)學(xué)問宣揚(yáng)欄”和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式，使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家，服務(wù)社會；其次部分支配的評

18、判活動二、爭論溝通1 、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中，老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行支配，可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組，分組爭論設(shè)計(jì)方案；2 、要提前與社區(qū)聯(lián)系，取得有關(guān)人員的支持與幫忙，以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3 、閱讀倡議書，明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判 1 、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽? 、相互溝通；3 、自己評判；4 、同學(xué)評判；135 、自己評判；6 、自己的體會；其次十二課時教學(xué)內(nèi)容：店名的學(xué)問一、導(dǎo)入提問：當(dāng)你逛街時，你有沒有關(guān)注過各個商店的店名？有哪些店名給你六下深刻的印象？1 、同學(xué)各抒己見，說出自己的見聞；2 、舉例：這樣的店名，你能接受嗎？店名有：小兔崽子

19、童裝、頭發(fā)亂了、真難吃面、最高“發(fā)”院、衣見鐘情、褲酷、高老莊等；提問：對這些店名米有什么看法？（同學(xué)溝通）3 、有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？（閱讀資料）4 、閱讀教材，明白店名是城市文化的“符號”；5 、通過對店名的明白，你有什么想法呢？（同學(xué)發(fā)言并登記來）其次十三課時教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)店名大搜尋活動目標(biāo)：1 、調(diào)查社區(qū)店名，培育積極參加、大膽與人交往的才能；2 、通過實(shí)地調(diào)查、走訪、查詢資料等形式把握準(zhǔn)確材料，明白名店學(xué)問，提高收集整理資料的才能以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；活動步驟：1 、活動預(yù)備；在老師的指導(dǎo)下，依據(jù)社區(qū)數(shù)量進(jìn)行合理分組，確定組長，小組設(shè)計(jì)店名調(diào)查記錄；參考如下：調(diào)查區(qū)域組長小組

20、成員14店名地址經(jīng)營范疇2 、綻開調(diào)查；留意記錄清晰如：遇到的困難等問題；3 、進(jìn)行店名數(shù)據(jù)整理；4 、活動拓展；調(diào)查中你有什么發(fā)覺？5 、匯報(bào)展現(xiàn)；要求同學(xué)對本次活動進(jìn)行總結(jié)并與同學(xué)共享；其次十四課時教學(xué)內(nèi)容：成立“起名創(chuàng)意服務(wù)公司”活動目標(biāo)：1 、明白店名包蘊(yùn)的學(xué)問，知道一些相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)問；2 、在設(shè)計(jì)店名的活動中大膽創(chuàng)意，用于展現(xiàn)自我；活動步驟：1 、成立公司前的預(yù)備工作；（ 1）爭論、溝通、制定活動方案、方案；師：（師把同學(xué)分好組，穩(wěn)固課堂秩序）接下來的時間，我們就要爭論、溝通，訂方案、制方案并填好主題活動方案單；好，開頭；生：爭論、溝通；師巡察指導(dǎo)；匯報(bào)結(jié)果：師：經(jīng)過一段時間的爭

21、論，我們的小組活動方案、方案已經(jīng)基本制定完畢，哪個小隊(duì)情愿一馬當(dāng)先，宣布你們的主題方案呢？生：以小組為單位，選代表逐一宣布小組所訂方案、方案；（旨在讓同學(xué)充分展現(xiàn)自我，并在展現(xiàn)過程中激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)成就感）師：（賜予確定）二、激情總結(jié)：老師賜予確定的頌揚(yáng)；15其次十五課時教學(xué)內(nèi)容：店名的學(xué)問成果評判一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動，分別列舉了“科學(xué)學(xué)問宣揚(yáng)欄”和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式，使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家，服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動二、爭論溝通1 、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中，老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行支配，可將全

22、班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組，分組爭論設(shè)計(jì)方案；2 、要提前與社區(qū)聯(lián)系，取得有關(guān)人員的支持與幫忙，以便使活動順當(dāng)實(shí)施；3 、閱讀倡議書，明白內(nèi)容；三、總結(jié)和評判1 、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽? 、相互溝通；3 、自己評判；4 、同學(xué)評判；5 、自己評判；6 、自己的體會；其次十六課時教學(xué)內(nèi)容：勞動工具的爭論一、你知道嗎？1 、要求同學(xué)吧常見的農(nóng)村說一說并畫下來且說說它的特點(diǎn)；2 、提問：誰能說說這些勞動工具的進(jìn)展過程和動人的故事？3 、要求同學(xué)通過同學(xué)們的描述，制作一份勞動工具分類表；參考如下：勞動工具種類代表性的工具名稱備注4 、同學(xué)自己閱讀課本資料勞動工具進(jìn)展史；16其次十七課

23、時教學(xué)內(nèi)容：舉辦勞動工具展覽會活動目標(biāo)：1 、小組協(xié)作爭論某個勞動工具，提高與他人共同做事的才能；2 、多渠道收集信息，制作專題手抄小報(bào)，提高資料收集整理才能；活動步驟：1 、收集信息：（ 1 ）走訪鄉(xiāng)村；（ 2）網(wǎng)絡(luò)查找資料；2 、建立資料收集卡；參考如下：資料名稱來源內(nèi)容記載3 、制作“勞動工具爭論”的手抄小報(bào)；第一寫好手抄小報(bào)策劃書表；參考如下：組長小組成員小報(bào)主題板塊設(shè)置各板塊資料來源版面設(shè)計(jì)4 、同學(xué)自主閱讀課本的關(guān)于小報(bào)的排版的常用形式；5 、進(jìn)行同學(xué)的小報(bào)展覽，并說出你的設(shè)計(jì)理念；其次十八課時教學(xué)內(nèi)容：勞動工具實(shí)踐應(yīng)用活動目標(biāo)：1 、學(xué)會常用的勞動工具的使用方法，提高勞動技能；2

24、 、依據(jù)實(shí)際需要，能夠有意識地對線有的工具進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新意識；活動步驟：1 、學(xué)習(xí)勞動工具的使用方法；同學(xué)利用周末去進(jìn)行試驗(yàn)后寫一篇勞動感受；2 、依據(jù)勞動過程的感受，創(chuàng)新應(yīng)用勞動工具；在表中填出你的創(chuàng)新作品理念；作品名稱設(shè)計(jì)與制作者17圖樣說明其次十九課時教學(xué)內(nèi)容：勞動工具的爭論評判一、展現(xiàn)與評判本單元的展現(xiàn)與評判活動包括兩個部分：第一部分支配的是宣揚(yáng)活動，分別列舉了“科學(xué)學(xué)問宣揚(yáng)欄”和同學(xué)下社區(qū)宣讀倡議書的活動形式，使活動成果進(jìn)一步服務(wù)大家，服務(wù)社會；其次部分支配的評判活動二、爭論溝通1 、在指導(dǎo)宣揚(yáng)活動的過程中，老師要依據(jù)同學(xué)愛好、愛好和本班級實(shí)際情形進(jìn)行支配，可將全班同學(xué)通過自由組合或依據(jù)實(shí)際情形分成如干小組，分