小學(xué)XX-XX學(xué)年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)XX-XX學(xué)年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，啟德組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，積極實(shí)踐新的課程改革，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，認(rèn)真地抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研組有關(guān)情況作以總結(jié)： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 啟德組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國事，注意時(shí)事動(dòng)態(tài)，積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注意言行，為人師表。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)課改意識，做到以德治教，除積極參加每次的教研組活動(dòng)外，各位老師還加強(qiáng)自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還

2、認(rèn)真做了進(jìn)修筆記。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，把新課程改革做得更好，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。 二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下工夫， 向管理要效益。 本學(xué)期啟德組認(rèn)真教學(xué)并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)布置、批改、反饋檢查等，情況較好。 堅(jiān)持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按

3、時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性。 三、開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。 教研組全體成員積極參加區(qū)、校等部門組織的公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高了實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。 注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討。 本學(xué)期我們啟德組主要圍繞”基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”開展了教學(xué)展示活動(dòng)，每位教師都非常精心的去準(zhǔn)備，啟德組的其他老師每次都能很積極的參加聽課，并且在每次的研討活動(dòng)中，雖然是不同科

4、目，但每位老師都很積極的發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，交流氛圍非常濃厚。 豐富校園文化生活，努力營造人文和諧、健康向上的校 園文化氛圍。在省海模、足球嘉年華、集體舞、合唱比賽等活動(dòng)中，全體啟德組教師都能團(tuán)結(jié)一致，犧牲自己的休息時(shí)間，積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極做好評委工作。整個(gè)競賽等活動(dòng)反映我校的新面貌、新氣象，展現(xiàn)校園中師生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的精神，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，陶冶學(xué)生的高尚情操，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。 四、具體成績： 美術(shù)組校本課程七彩紙秀和體育組校本課程球韻綱要制定完成； 科學(xué)老師，美術(shù)老師和班主任組織學(xué)生

5、參加了“南京市第八屆科技“四個(gè)一”作品競賽活動(dòng)，獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。市級、區(qū)級獲得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。時(shí)婷老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號！ 美術(shù)老師及班主任、數(shù)學(xué)老師一起輔導(dǎo)的南京市“數(shù)學(xué)與生活”獲獎(jiǎng)?lì)H豐，本學(xué)期共有106人獲獎(jiǎng)！其中，李麗瓊和紀(jì)倩云兩位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號！ 我校特色校本課程七彩紙秀中的“剪紙”項(xiàng)目代表江寧區(qū)唯一參演學(xué)校，由校領(lǐng)導(dǎo)、林菲老師和吳靜老師的共同指導(dǎo)并參與了9月23日“南京市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的現(xiàn)場展示！與眾多優(yōu)秀學(xué)校傳統(tǒng)文化項(xiàng)目代表進(jìn)行了交 流，更向廣大南京市民展示了傳承的力量。 在今年“XX南京市金鑰匙科技創(chuàng)新”大賽中，由科學(xué)老師和美術(shù)及班主任輔導(dǎo)的學(xué)生，

6、我校多名學(xué)生獲區(qū)級市級等獎(jiǎng)項(xiàng)，更有兩名省二等獎(jiǎng)！1名省三等獎(jiǎng)！可喜可賀。 音樂教師和班主任積極組織學(xué)生參加祿口第二小學(xué)少先隊(duì)組織的“唱響班歌”校園合唱大賽以及“祿口第二小學(xué)第二屆校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，豐富了孩子們的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。 祿口第二小學(xué)參加“XX年南京市江寧區(qū)啦啦操大賽”大賽喜獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，張林怡、楊杉杉和王晶晶老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號。 體育老師積極組織學(xué)生參加祿口第二小學(xué)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。 12月份學(xué)校進(jìn)行了社團(tuán)匯報(bào)演出，藝體組紙韻、魅力球韻、健美操等社團(tuán)都獲得了祿口鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 吳靜老師和林菲老師在“江寧區(qū)第八屆中小學(xué)、幼兒園七巧科技”大賽

7、中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得“團(tuán)體創(chuàng)作”三等獎(jiǎng)的好成績，10名學(xué)生，獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)；3個(gè)二等獎(jiǎng)；6個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績！ 林菲老師獲得“南京市XX暑期雛鷹假日小隊(duì)優(yōu)秀指導(dǎo) 教師”榮譽(yù)稱號！ 0、各藝體組教師，積極輔導(dǎo)學(xué)生參賽以外，還注重個(gè)人科研成果，本學(xué)期多名老師獲得市、區(qū)多項(xiàng)論文案例評比一、二、三等獎(jiǎng)！ 1、夏盼睇老師在“XX江寧區(qū)信息技術(shù)基本功大賽”中獲得一等獎(jiǎng)的好成績！ 在全體體育組的努力下，我校多名學(xué)生喜獲XX年江寧區(qū)青少年陽光體育節(jié)田徑比賽一、二、三等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)！ 五、今后努力方向： 結(jié)合省市區(qū)各級教育部署，藝體組進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞意識，促使他們能積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方

8、法。掌握藝體多門學(xué)科的探究學(xué)習(xí)模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn)用。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在思想認(rèn)識上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。 六、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，在各位老師的辛苦配合和付出中，這學(xué)期有很大收獲，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，每次校級公開課的研討的價(jià)值性，有時(shí)候只流于形式，有待改善；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；區(qū) 級以上公開課的機(jī)會(huì)少之又少，限制了教師個(gè)人的長久發(fā)展；還有部分教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用。 總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也