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文檔簡介

1、xx 年教師資格中學教育心理學模擬試題一、單項選擇題1. 一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評定屬于 () 。A. 配置性評價B. 形成性評價C. 總結(jié)性評價D. 非正式評價2. 由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是 () 。A. 標準參照測驗B. 常模參照測驗C. 描述性測驗D. 團體測驗3. 在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是 () 。A. 常模B. 效度C. 難度D. 信度二、多項選擇題1.從教學評價的功能看，可以分為() 。A. 形成性評價B. 總結(jié)性評價

2、C. 配置性評價D. 診斷性評價E. 正式評價2. 自編測試的常見錯誤有 () 。A. 教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標B. 教師對測驗準備不夠充分C. 測驗太簡單，題量小D. 教師對無關細節(jié)過于強調(diào)E. 教師對測驗的項目分類比例不一致三、填空題1。根據(jù)教學評價資料的處理方式，有 _和_之分。2. 教師自編測驗的測題形式主要有 _和_兩種。四、名詞解釋1. 教學評價2. 信度和效度五、簡答題1. 簡述教學測量與評價的功能。2. 簡述標準化成就測驗的特點?！敬鸢概c解析】第一大題 ( 缺)二、多項選擇題1.CD解析：形成性評價和總結(jié)性評價是按實施教學評價的時機來分的，正式評價和

3、非正式評價是按教學評價的嚴謹程度來分的。而配置性評價和診斷性評價則是按教學評價的功能來分的。2.ABCD解析： E 項不是自編測試的常見錯誤。三、填空題1. 常模參照評價標準參照評價2. 客觀題主觀題四、名詞解釋1. 教學評價是指有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程， 其目的是對課程、 教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出決策。2. 信度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。效度是指測量的準確性， 即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。五、簡答題1. 第一，為師生調(diào)整和改進教學提供充足的反饋信息。第二，是學校鑒別學生學業(yè)成績、 家長了解學生學校情況的主要方式。 第三，是教學過程的一個重要組成部分。 第四，可作為教育評價和決策的依據(jù)。2. 標準化成就測驗的特點大致為：測驗是由專門機構(gòu)或?qū)＜覍W者按一定測驗理論和技術(shù)， 根據(jù)全國或某一地區(qū)所

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