【公開課】《運(yùn)用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題》教案

1、運(yùn)用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容分析：運(yùn)用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題的內(nèi)容有：插入自選圖形和藝術(shù)字、設(shè)置自選圖形和藝術(shù)字的填充色和線條色、環(huán)繞方式、疊放次序和組合等。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，完成特殊效果的標(biāo)題字，很有創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能 ：A了解運(yùn)用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題的基本過程。B熟悉電子板報(bào)的設(shè)計(jì)基本思想和構(gòu)成要素。C了解自選圖形、藝術(shù)字、圖形對(duì)象組合等技術(shù)的應(yīng)用。2教學(xué)方法：A講授法：講解用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題的一般過程。B. 演示法：演示插入自選圖形、藝術(shù)字、圖形對(duì)象組合的操作。C. 練習(xí)法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題，互相幫助，合作交

2、流。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)設(shè)計(jì)用圖形對(duì)象組合制作藝術(shù)字標(biāo)題的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，逐步提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式 教學(xué)難點(diǎn)：自選圖形和藝術(shù)字組合教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式、觀察法、體驗(yàn)式、合作學(xué)習(xí)與交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件及素材 2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 3、廣播教學(xué)軟件課時(shí)：2課時(shí)（本節(jié)課是第一課時(shí)）教學(xué)過程（一） 激情導(dǎo)入：作品欣賞（展示電子報(bào)刊作品，提醒學(xué)生觀察作品中的藝術(shù)標(biāo)題有什么特點(diǎn)）樣例欣賞觀察分析思考：上面藝術(shù)標(biāo)題通過哪些技術(shù)來(lái)操作？1、組合2、疊放次序3、自選圖形4、藝術(shù)字（二） 知識(shí)講授任務(wù)一：插入自選圖形打

3、開自選圖形通常有兩種方法 ： 方法一：選擇“插入”菜單“圖片”“自選圖形”方法二：選擇“視圖”菜單“工具欄”“繪圖”說(shuō)明：“繪圖”工具選擇后，在工作區(qū)下方出現(xiàn)該工具欄，前面有“繪圖”名稱。教師演示學(xué)生課堂練習(xí)教師巡視教師提示：打開桌面上的Word軟件，進(jìn)行相應(yīng)操作。任務(wù)一：插入自選圖形填充顏色線條顏色單擊“自選圖形”，選擇任意一種類型（如基本形狀），觀看演示再選擇一種你喜歡的圖形（如十字形），最后在工作區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可畫出該圖形。設(shè)置圖形的填充色和線條色教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)任務(wù)二：插入藝術(shù)字方法一：在“繪圖”工具欄上選擇立體字“A”，就可以插入藝術(shù)字。選擇一種樣式，輸入“具體文字”后

4、，按“確定”插入藝術(shù)字方法二：選擇“插入”菜單“圖片”“藝術(shù)字”教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)設(shè)置藝術(shù)字的填充色和線條色（提醒學(xué)生操作方法與自選圖形一樣）教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)填充顏色線條顏色學(xué)生思考藝術(shù)字不能任意移動(dòng)要怎么辦？設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式右擊“藝術(shù)字”，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”“版式”“浮于文字上方”教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)觀看演示移動(dòng)藝術(shù)字到自選圖形上方拖動(dòng)鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)；也可以通過鍵盤上的四個(gè)方向移動(dòng)鍵。學(xué)生思考藝術(shù)字在自選圖形上面沒有居中要怎么辦？按住Ctrl鍵不放，加上鍵盤上的方向移動(dòng)鍵，可以實(shí)現(xiàn)微調(diào)。教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)注意藝術(shù)字和自選圖形的疊放次序當(dāng)藝術(shù)字

5、和自選圖形的次序發(fā)生錯(cuò)亂時(shí)，注意設(shè)置疊放次序。任務(wù)三：設(shè)置疊放次序右擊“自選圖形”或“藝術(shù)字”，選擇“疊放次序”中需要的一種。教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)提示：（簡(jiǎn)單介紹，作為了解，以后再詳細(xì)講解）任務(wù)四：自選圖形和藝術(shù)字組合方法一：按住Ctrl鍵不放，單擊要組合的各個(gè)對(duì)象，右擊彈出快捷菜單，選擇“組合”“組合”。方法二：?jiǎn)螕簟白赃x圖形”左邊的“選擇對(duì)象”箭頭，在文檔中幾個(gè)要組合的對(duì)象拖出一個(gè)矩形區(qū)域，就會(huì)把這幾個(gè)對(duì)象全部選中，再單擊“繪圖”下拉菜單中的“組合”提示：如果要重新編輯組合后的各個(gè)對(duì)象，可以先取消組合命令，然后再編輯各個(gè)對(duì)象。教師巡視觀看演示學(xué)生課堂練習(xí)（三） 自由創(chuàng)作，合作探究任

6、務(wù)五：學(xué)生可以參照課件中的例子進(jìn)行課堂練習(xí)課堂練習(xí)：按小組分配的任務(wù)進(jìn)行制作，具體要求如下：（1）藝術(shù)字格式與自選圖形背景色相吻合，字體顏色、大小要合適；（2）至少要有一個(gè)藝術(shù)字的填充色會(huì)用背景圖片來(lái)填充；（3）藝術(shù)字位置要在自選圖形的中間；（4）藝術(shù)字的線條色及填充色可以跟課件中的例子不一樣，要求重新設(shè)置自己喜歡的樣式；（5）自選圖形的線條色及填充色要求設(shè)置自己喜歡的樣式；（6）至少要有一個(gè)自選圖形的填充色會(huì)用背景圖片來(lái)填充；（7）作品中的各對(duì)象要組合成一個(gè)整體；（8）藝術(shù)字與圖形的次序要合理，注意疊放次序是否正確；（9）作品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，美觀大方，反映出作者有一定的審美能力；（1

7、0）技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新。每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值10分，共100分，希望大家制作過程中要參照上面指標(biāo)進(jìn)行制作，85分以上的作品都是優(yōu)秀作品。任務(wù)六：學(xué)生作品鑒賞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流并評(píng)價(jià)作品，要求同桌之間互評(píng)，并填寫對(duì)方的課堂作品制作評(píng)價(jià)表學(xué)生課堂作品制作評(píng)價(jià)表班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 總分： 序號(hào)評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值得分1藝術(shù)字格式與自選圖形背景色是否合適；102藝術(shù)字的填充色是否會(huì)用背景圖片來(lái)填充；103藝術(shù)字是否在自選圖形的中間位置；104藝術(shù)字的線條色及填充色是否重新設(shè)置；105自選圖形的線條色及填充色是否重新設(shè)置；106藝術(shù)字及圖形的填充色是否會(huì)用背景圖片來(lái)填充；107作品中的各對(duì)象是否用到組合；108藝術(shù)字與圖形的疊放次序是否正確；109作品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，美觀大方，反映出作者有一定的審美能力；1010技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)是