大班家長工作計(jì)劃下學(xué)期例文

1、大班家長工作方案下學(xué)期例文一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。 原來，我們把家長看作是我們的效勞、培訓(xùn)對象，如今我們 把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解 幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲 得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中 來。本學(xué)期，我們大班組將以?幼兒園園務(wù)方案?幼兒園綱要?為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的 橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使 家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教 育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課

2、程更豐富和生活化，組織形 式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能 力。二、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精 神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué) 的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭 教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境， 提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大 宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積 極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。三、家長工作重點(diǎn)：1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。真正把家長工作作為班級工作的重要組成局部，要把家 長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒開展的主

3、體來看待。在共同 教育幼兒的問題上， 雙方要互相尊重、 互相信任、 平等合作， 真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上， 我們要切實(shí)樹立為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作 伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí) 幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考， 對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要 我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、 支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、 平等合作的家園共育新天地。2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮各級幼兒園、班級家長委員會作用，使 其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力

4、。家委會 成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動(dòng)家委會應(yīng)參與 制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會應(yīng)幫助家長了解 幼兒園及班級教育方案和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意 見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長評議 工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教 師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，以便改良工作，提高 教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老 師。使家園合作更具威力。3、家長園地。通過你我有約、家長反應(yīng)等形式，及時(shí)與家長 溝通，與家長交流，及時(shí)反應(yīng)幼兒的開展情況，真正成為合 作伙伴。根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問 題，再有針對性地吸引家長積

5、極參與討論，并將好的文章張 貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因 素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能無視。因此，在 幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中 的認(rèn)識問題，利用家長會等來一起探討幼小銜接問題， 介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作方案以及幼小銜接工 作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn) 備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮家長 園地的作用，家長園地是幼兒園與家長溝通的窗口。 期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有方案地選擇和更換內(nèi) 容，讓家長在小小的園地中，學(xué)習(xí)并

6、掌握科學(xué)地的教育 觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小 學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。四、月份安排：三月份： 1利用接送幼兒時(shí)間，向家長了解幼兒在家情況。 2利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。 3、召開創(chuàng)意家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。 四月份：1對個(gè)別問題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或 家訪工作。2、家園合作：親子踏青活動(dòng) 3開展夸夸孩子的活 動(dòng)，老師與家長配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子 的長處，通過家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn) 進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。五月份：1對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽取家 長的一些意見，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對幼兒的保育工作做 得更完善一些。2請家長在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。3、配合幼兒做好參與成長